简介：研究了一类无穷区间上非线性二阶微分方程两点边值问题解的存在性.首先在连续函数空间中引入算子T,并证明了T是全连续算子,然后利用Banach空间上全连续算子的不动点定理等方法,得到了这类边值问题存在有界解的一个充分条件,从而证明了一类无穷区间上非线性二阶微分方程两点边值问题的可解性,文末举例说明了定理的可行性.

简介：主要对电镀均匀性的影响因素进行了分析,并提出了一些改善建议及控制措施等,为改善电镀均匀性问题提供一定的参考.

简介：从群的阶出发，总结了阶数小于300的有限群的可解性，除了几种特殊情形，这些有限群都是可解的。

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简介：存在性问题是指在一定条件下判断某种数学对象（如点、图形或方程等）是否存在的问题．解决这类问题需要学生具有较强的观察、分析猜测、判断及推理能力．它是从已知条件出发通过观察、猜想、归纳、计算与推理得出结论．此类题多是探索性问题或动点问题，它有利于培养学生探索问题、分析问题和解决问题的能力；这种题型有利于培养学生自主学习、探究学习的能力，因而受到各省中考命题者的青睐，也是近年来中考命题的热点题型．笔者以2011年部分中考压轴题为例予以简析，供中考复习参考．

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简介：由高中升入大学，由于环境和自身的原因，新生常常会不同程度的出现适应性问题。主要表现为学习上的不适应、生活上的不适应、心理上的不适应以及人际交往方面的不适应。能否解决好这些问题，直接关系到新生未来的成长和发展。

简介：本文在半序度量空间中引进了g-可比较算子和耦合不动点和9-不动点这些新概念,研究了9-可比较算子的g-耦合不动点或g-不动点存在性问题,得到了几个存在性定理.所得结论推广了最近一些文献中的主要结果.

简介：女性问题是产生于社会的中心—边缘结构中的,如果不是针对社会的中心—边缘结构提出的社会改造方案,就不可能使女性问题得到根本解决。社会的中心—边缘结构是工业社会的基本结构,在后工业化的过程中出现了造就社会合作结构的曙光。在社会的合作结构中,由于中心—边缘结构得到了全面解构,女性将被纳入到合作体系中来,在合作行动中扮演着自主和独立的角色。

简介：中国生态批评虽然发端于20个世纪90年代，但其系统性建构却是进入新世纪以后的事。从这个角度看，它作为思潮的历史并不算长。受意识形态、传统、社会结构等因素制约，中国生态批评大体还停留在直接言说世界的素朴阶段，尚未对自己的言说根据进行系统反思。任何前反思的素朴建构都蕴涵着合法性危机，中国生态批评也是如此。

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简介：题目幼儿园阿姨给小朋友们分苹果，如果每人分3个，就多16个，如果每人分5个，就差4个苹果。问有多少个小朋友，有多少个苹果甲

简介：例一猴妈妈摘来108个桃子，小猴们看见了，你吃一个，我吃一个，结果吃掉的个数是剩下的2倍。吃掉的和剩下的桃子各有多少个？

简介：摘要开放性教学是现代学校课堂教学的重要特征，是现代课堂教学实现高效益的重要保证，课堂教学中表现为“开放式教学法”。本文从开放性问题教学的含义、特征入手，分析思想政治课教学中，开放性问题教学的基本要求以及对开放性问题教学的设计等方面，探讨高中政治开放性问题教学。

简介：摘要通过对我国老年护理的现状和常见的安全性问题进行分析，提出相应的对策，为了达到各方协力支持，共同创建安全、完善的老年护理体系。

简介：对于犯罪规律的研究是犯罪学的重要课题，青少年犯罪问题也具有相应的规律性。青少年犯罪原因的因果律中存在着原因、条件与影响因素等不同的要素；青少年犯罪现象的演进过程表现为互变律；某些类型的青少年犯罪与治理的关系表现为博弈律。明晰青少年犯罪规律，可以为青少年犯罪问题的研究与治理提供理论支撑，是防治青少年犯罪的重要前提。

简介：幼儿的生成与教师的回应成了现代教育的重中之重。所谓幼儿“生成”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要。在与环境交互作用中自主产生的活动。教师为幼儿创设良好的心理和物质环境．关注、支持、引发幼儿的主动探索和交往，满足儿童自主活动、自发学习的需要。教师的有效回应能促进幼儿的发展，激发幼儿的学习热情，为幼儿的创新学习莫定基础。教师只有做有心人在与幼儿同行的过程中学会观察幼儿，从中寻找到有价值的教育契机。本学期在教师如何有效回应大班幼儿生成性问题方面进行了实践，体会如下：

简介：摘要中药注射剂已经在我国的医学临床上得到了较为普遍的应用，并且中药注射剂的疗效评价标准与不良反应监测，随着我国药品监督管理机制的不断成熟和完善也再不断加强，中药注射剂的不良反应报告也在日益增多。本文通过分析中药注射剂的特点及发展现状，从中药注射剂安全性评价角度提出相关风险因素和控制措施，从而为提高中药注射剂安全性提供技术支持。

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