简介：初级篇1．在八边形的中央有一个黑色的小圆点。这是什么东西呢？小提示：在我们的学习中可是常常用到哦!

简介：1．贝贝刚从魔法学校回来，就禁不住想大显身手了。他说他能让画板上的3个杯子，一下子就变成5个，而且只需画一笔。小朋友，你认为他有那么厉害吗？

简介：1．丹丹有很多漂亮的花裙子，却从不收拾．七零八落地堆了一衣橱。今天，妈妈为了惩罚一下丹丹，便让她找出最下面的一条裙子并且穿上它。丹丹这下可犯了愁，到底哪条才是最下面的裙子呢？

简介：

简介：1．据说大盗阿里为了躲避追捕藏进了山洞最深处，探长听说此事决定亲自擒拿他归案。这个山洞曲曲折折，有诸多险情，探长如何才能顺利捉到阿里呢？

简介：非非是个爱学习的孩子。这天，爸爸用火柴棒摆了一个“丁”字，非非大声地念了出来。

简介：研究证实，右脑负责人的直觉和创造力，司管形象思维、判定方位等。从创新角度来说，开发右脑功能，可进一步提高人的智力和创新能力。以下几种右脑活动训练法，记得一定要尝试哦!

简介：人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，被称为“语言脑”；大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”。由于人类生活离不开语言，因而“语言脑”的利用率特别高；而一般人“音乐脑”的利用率就比较低，从而容易造成左右脑的功能失调。但是，“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，所以如果能够设法开发利用“音乐脑”，那将会提高人类的智能。

简介：

简介：美国科学家罗杰·斯佩里获1981年诺贝尔生理学或医学奖金后，依据其裂脑人研究得出大脑两半球分工理论，左脑主管抽象理性思维，右脑主管形象思维并长期受左脑压抑，引发开发右脑的浪潮在20世纪后期成为时髦的理论，声言人的大脑只有10％的能源被使用，而90％的潜能还埋没在右半球，其罪魁祸首当然是左脑半球对右脑半球的专制压抑所造成的。

简介：

简介：第四种方法:音乐熏陶法人的右脑又叫“音乐脑”。运用音乐熏陶法开发右脑智力,就是让孩子尽可能多地聆听悦耳的音乐,调动孩子右脑的积极性,发展孩子的形象思维能力和创造思维能力。音乐既是一种声象,又是一种形象。音乐是大脑的精神养料。在音乐声中,孩子会变得精神振奋、情感丰富、思维活跃,接受事物的能力增强,美妙的节奏和音响为孩子更好地认识世界、提高感受能力创造了条件。爱因斯坦是一位大科学家,音乐对他的发展起了积极

简介：人的左手和右手分别受右脑和左脑的控制,恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力的形成,可以让幼儿做一些左手手指操

简介：<正>一教学原则作为教育学的组成部分,应随着社会和科学技术的发展,而不断地发展和完善。直观性原则是教育理论中的一个比较古老的教学原则,它在教育的发展、在人才的培养过程中起了十分重要的作用。但是,从最近几年出版的教育学教材来看,有些削弱,甚至取消了这一教学原则(如南京师范大学编的《教育学》,余本祜、赵浚谏主编的《教育学》,叶澜主编的《新编教育学教程》,李秉德主编的《教学论》,中央教育行政学院编的《高等教育原理》,潘懋元编的《高等教育学》,孙绵涛主编的《高等教育学概念》,前东德的克拉因主编的《教学论》,前南斯拉夫的鲍良克著的《教学论》,布鲁纳的教学原则体系等)。从现有对直观性原则的论述来看,不外乎是从这样三个方面来解释的。一是从哲学原理即主要从人类的认识规律出发,简单地、机械地把它照搬到教学过程中,没有充分地考虑学生的

简介：

简介：对小学三年级学生实施为期一年、有规律地加入增智因素的武术操，观察受试者的智商和右脑度发生的变化，探讨该武术操与其所引起右脑度和智商变化之间的关系和作用机制，为体育运动促进小学生脑潜能开发的研究提供实验依据。

简介：可以让幼儿做一些左手手指操,以说让幼儿双手同时发展也是在开发其右脑,恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力 

简介：

简介：可以让幼儿做一些左手手指操,以说让幼儿双手同时发展也是在开发其右脑,恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力 

简介：可以让幼儿做一些左手手指操,以说让幼儿双手同时发展也是在开发其右脑,恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力