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  • 简介:听说,和平广场上那巨大的和平鸽雕像烂了,伤口涌出的血溅得六七丈高,宛如一柄刚出炉的宝剑,红光冲天而起。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:“《菜根谭》是明代还初道人——洪应明收集整理的一本语录集,它倡导修身养性,讲了很多人生哲理和处世之道。”来到国学班以后,林老师为小夫子和黄飞达讲解《菜根谭》这本书。

  • 标签: 《菜根谭》 收集整理 修身养性 飞达
  • 简介:摘要听是说的基础,说是听的提高。营造良好的英语听说环境,对于中学阶段的学生能否学好英语,提高英语教学质量,并能进一步应用英语这个语言工具适应现代社会发展的作用实在不可低估。本文结合实际谈一谈如何创设英语听说情境,提高英语听说能力,以期为教学实践提供参考依据。

  • 标签: 听说英语情境
  • 简介:风一直很快乐,也一直很健康。她有着长长的头发,喜欢穿长长的裙子,再配一双走路如飞的靴子。她走得太快了,很多时候都不是在走,而是在奔跑、在飞奔。于是,平日里,你只能听见“呼呼”的风声,却见不到风的影子。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:我想,每个人心里都住着一个魔鬼。我看见W把Z的实习录取通知书随手扔进了自己的抽屉。她以为我睡着了,其实只是当时的我没有发出一点声响。我不知道自己为什么没有跳出来阻止她这种卑鄙的行径,简单翻了个身便沉沉睡去,

  • 标签: 录取通知书 实习 卑鄙
  • 简介:石油是一种黏(nián)稠(chóu)的液体。它像一个百宝箱,里面有超过8000种物质,被人们称为"液体黄金"。石油从哪儿来古代的动植物死后,尸体被层层泥沙掩盖,埋在很深的地下,经过亿万年的高温、高压反应,便形成了石油。

  • 标签: 石油 高压反应 动植物 液体
  • 简介:作文是学生的观察能力、思维能力、语言表达能力的综合体现,也是学生把所学的字词句创造性地结合起来,表达自己思想感情的写作劳动。小学作文教学是一个漫长而艰难的训练过程。如何引导小学生化难为易,顺畅地写出师生都满意的作文来呢?通过几年的小学作文教学实践,我采用了一些方法,效果颇佳。

  • 标签: 写作 小学作文教学 语言表达能力 小学生 观察能力 思维能力
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  • 简介:他们在不同的两个城市。他是偶尔路过她的城市,他和她一见钟情,很快他还是回到了那个离她很远的城市,他有种种理由无法再来。他来参加同学的婚礼,而他的同学恰是她的同事。他们在那样喧嚣热闹的人生盛宴上相遇,曲终人散之后匆匆分别。这让她的内心无限凄凉,仿佛做了一个梦,一个热闹的梦。起初,他习惯晚上给她打电话。她在电话里一直笑着。他说想你,她笑。他说你也要想我,她也笑。他对着电话柔声说,你怎么能

  • 标签: 听说爱情
  • 简介:在初中英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是教学工作的主要任务,而听说须先,读写跟上是学习英语的基本步骤。从这一方面来讲,听说能力是学好英语的基础,学习英语必须会讲,能听懂,充分利用学生学习英语的好奇心转化为开口说话的能力;创造良好的英语环境进行听说训练;精心组织课堂教学,把听说能力作为外语教学的突破口,在实践中进行应用并加以巩固。

  • 标签: 兴趣 情景 听说能力培养 文化差异
  • 简介:当我第一眼看到这套银色系列的S100、S200前后级扩大机及S500CD机时,怎么也不相信会是美国的NAD!发烧友,或者说有点资历的发烧友都不会不知道NAD这款名品的,特别是它特有的气囊式功率放大电路和柔峰剪波装置,深人人心,有口皆碑。它的售价也比较公道,接近普罗用户的银弹射程,拥趸众多。但在外观造型上,却朴实有余而精致不足,线条粗放、大大咧咧,素以一身黑

  • 标签: 扩大机 功率放大电路 外观造型 气囊 美国 名品
  • 简介:你说,这个世界上会不会有那么一个人,无论什么事他都会矢志不渝地相信你,坚定不移地保护你?无论多少人赞美你的美丽聪慧,只有一个人能容忍你的坏脾气默默在你后面收拾残局。只有他一个人在大难临头时候先叫出你的名字飞奔而来牵你的手。初时,我很庆幸,在短暂的一生中遇到你,这

  • 标签: 相信你 人能 给你 相信自己 染着 厚着脸皮
  • 简介:摘要:随着新课程改革的实施,在小学英语教学中,传统以书面阅读及写作为主的教学模式逐渐被打破,小学英语教学朝着激发学生学习兴趣、鼓励学生开口交流的方向发展,在教学思路方面也需积极转变,帮助学生寻找英语听说的乐趣。在小学英语的教学活动中,提高学生英语的综合素质,要采取更加活泼有趣的方法。英语是一门语言,学生要学会听也要学会说,因此要把听说教学作为一个基础和核心任务重点来完成。

  • 标签: 小学英语 听说教学 策略研究
  • 简介:说的教学目标是通过使学生参与大量的说的活动培养口头交际的能力,听力教学应包含训练这些技巧的各种听力活动,⑸使学生掌握非语言交际技巧

  • 标签: 听说教学 浅谈英语 英语听说
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