简介：国际教育改革的大背景、社会生活的实际需要、受教育者的身心发展需要,是制约我国语文教育改革走向的基本因素;当前的基础教育课程改革,则是制约语文教育改革走向的直接因素.我国语文教育改革的发展具有如下八大趋势:(1)语文教育的目标将同时定位于听说读写基本技能的训练与学生基本素质尤其是人文素养的培养;(2)语文教育的民族化将成为改革的重要内容;(3)教师引导与学生"自主、合作、探究"活动相结合的教学方式将成为主要教学方式;(4)带有明显实践性特征的综合性学习,将成为语文教育的重要方式;(5)更加重视口语交际能力的培养;(6)以学科知识为中心的教材,将逐步让位于以学习者的学习与发展为中心的教材;(7)现代化教学手段,将越来越多地介入语文教育,并由此推动教学内容、教学形式、教学方法的发展;(8)深入改革评价制度,以全面而和谐地发挥评价的教育功能、诊断功能与甄别功能.

简介：中国建筑在可见的形象感受中体现人在自然界的空间位置;中国语言在不可见的意识抽象中体现人在社会关系网络中的言说秩序.作为异质同构的文化创造,二者经由不同的渠道发生、发展,但始终存在着文化契合点.

简介：本文通过指出并纠正涉及韩国语专有名词的英汉互译中出现的误译现象,强调了在专有名词翻译中应遵循的'名从主人'原则,并且根据实例探讨了韩国语专有名词的英汉翻译问题.

简介：中国公民社会与公民教育问题的研究，必须正视这样一个事实：在当代中国，“臣民”、“国民”、“人民”与“公民”四种社会身份或观念并存，并形成三组对应概念：臣民-公民、国民-公民、人民-公民。梳理三组公民对应概念内在的内涵冲突，并根据当代社会特点，实现概念内涵的现代转换与建构，对于公民相关问题的研究是一项具有基础性意义的探索。

简介：

简介：<正>我校白林副教授和州内有关单位合编的《中国语自学课本》(初、中、高级,供南朝鲜用)共四册。为准备来华的南朝鲜人和广大海外朝鲜人(六百多万)按照需要和等级标准自学汉语用或为他们办的自学辅导班用。也可供朝鲜语区高等学校把汉语作为第二语言教学用。这套教材与世界汉语教学中心的汉语水平等级测验和发证相一致。学完以后可以达到自选的等级标准。

简介：凡是关注英语学习的人,对胡文仲教授的名字都不会陌生.1982年,由胡文仲教授和英国女教师凯瑟琳共同主持的(FollowMe)英语教学片在中央电视台播出时,曾出现祖孙三代共同跟着念ABC的情形,"followme"曾成为大学里的流行语,胡文仲教授的名字一度妇孺皆知.由此,人们知道他是我国外语教育、教学方面的权威.实际上,作为一位知名学者和国家级有突出贡献的专家,胡文仲教授还是我国跨文化交际学这一新学科的开拓者和带头人,也是我国最早从事澳大利亚文学研究和介绍的学者之一.