简介：国际数学奥林匹克(InternationalMathematicalOlympiad),简称IMO,是世界上规模和影响最大的中学生学科竞赛活动.如果说体育奥林匹克是人类体能的大赛,那么,数学奥林匹克则是世界青年在智力方面的大赛.已经举行过的30届数学奥林匹克表明,它不仅推动了各国数学教育的交流,促进了数学教育水平的提高,增进了各国青年学生的相互了解,同时还激发了广大中学生对学习数学的兴趣,有助于发现和培

简介：在中学里进行数学竞赛有着悠久的历史，一般认为始于1894年由匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什一罗兰而组织的数学竞赛。把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地——古希腊联系在一起的是前苏联，它把数学竞赛称为数学奥林匹克。

简介：本文利用SCI、ESI、ZblMATH、中文科技期刊数据库,对国际数学科学研究领域十年(1993～2002年)中论文产出的学科分布、国家和地区分布、年度变化、国际顶尖科研机构与科学家分布、核心期刊数量等进行了统计分析,对照比较了中国数学论文产出的现状,从文献计量学的角度分析国际和中国数学的发展现状和发展态势.

简介：第31届国际数学奥林匹克(简称IMO)于1990年7月8日至7月19日在北京举行。举办本届IMO,是我国教育界和数学界的一件大事。国际数学奥林匹克是世界上规模和影响最大的中学生学科竞赛。如果说体育奥林匹克是人类体能的大比赛,那么,数学奥林匹克则是世界青年在智力方面的较量。这项传统的竞赛活动,推动了各国数学教育的交流,促进了数学教育水平的提高,增进了各国青年学生的相

简介：摘要:结合实际，谈谈高中国内外数学教育教学的异同点。

简介：1987年,为纪念十月革命70周年,保加利亚旧扎戈拉城中学数学和信息中心发起举办了“友谊杯”竞赛.1—6月,先后进行了四——十一年级的三轮通讯赛,来自苏联、罗马尼亚、波兰、古巴和保加利亚等国的300名学生参赛,姊妹城古比雪夫(苏)、

简介：陈省身1911年出生于中国浙江嘉兴秀水县，美籍华人，国际数学大师、中科院外籍院士、南开数学研究所名誉所长。陈先生少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经挟择，努力攀登，终成辉煌。他在整体微分几何上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，被诺贝尔物理学奖得主、著名科学家杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。他曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。陈省身先生于2004年12月5日在天津逝世，享年95岁，可谓积极养生的长寿老人。

简介：国际数学界先后设立了三个国际性是数学大奖：一个是国际数学家联合会主持评定的4年召开一次的国际数学家大会上颁发的菲尔兹奖；另一个是由沃尔夫基金会设立的一年一度的沃尔夫数学奖．这两个数学大奖的权威性、国际性以及所享有的荣誉都不亚于诺贝尔奖，因此被世人誉为“数学中的诺贝尔奖”．

简介：2004年12月3日19时14分，国际数学大师，中科院外籍院士，南开数学研究所名誉所长陈省身教授因病医治无效，在天津逝世，享年93岁。

简介：国际数学奥林匹克(IMO)是世界上影响最大、水平最高的中学数学竞赛,每年举办一次。1985年七月在芬兰举行了26届赛,我国首次派代表队参加,一般都是每国六人参加,我国由北京、上海两所中学的两名代表参赛,一名获三等奖,但总的说来成绩并不理想,其原因除了仑促上阵、准备不足和缺乏经验等客观原因外,主要是我国中等数学教育对开发学

简介：

简介：在世界上,以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛;我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马,实是一种对策论思想的比赛;16世纪在意大利有过关于口吃者塔塔利亚求解三次方程的激烈竞争;17世纪,不少数学家喜欢提出一些问题向其他数学家挑战.

简介：由上海市工业与应用数学学会、复旦大学数学科学学院、上海市现代应用数学重点实验室主办,中法应用数学研究所、中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会协办的'2012工业与应用数学国际研讨会'于2012年5月19-23日在复旦大学举行,来自英国、美国、日本、加拿大、新西兰以及全国各地的64人参会,

简介：1998年,国际数学联盟(IMU)在德国德累斯顿召开的代表大会上,以压倒多数通过决议,下届国际数学家大会(ICM-2002)定于2002年8月20日至28日在北京召开,由中国数学会主办.这是IMU首次决定在一个发展中国家召开国际数学家大会.对于我国广大数学工作者和数学教师来说,这将是一个盛大的节日.

简介：1.(保加利亚)设A,B,C,D是一条直线上依次排列的四个不同的点,分别以AC,BD为直径的两圆相交于X和Y,直线XY交BC于Z,若P为直线XY上异于Z的一点,直线CP与以AC

简介：

简介：本文对中国、美国、澳大利亚、英国、法国与新加坡六国现行的初中教科书代数内容从整体与年级两个方面进行了比较分析。总体上，六国教科书之间代数内容分布是不均衡的，差距是显著的。六国教科书代数内容整体平均分布比重为38．5％，超过均值的有美国、新加坡与中国三个国家教科书，美国IM教科书最高，达到49％。在年级分布上，美国、法国、新加坡以及澳大利亚教科书内容分布随着年级增加而逐步递增，差异在于增幅的大小；中英两国教科书三个年级分布比较均匀，年级变化较小。

简介：1．图1是5×5的网格．一只蚂蚁在网格左下角（0，0）位置，每次能向上走一格或者向右走一格，要到达右上角（5，5）位置，且不能经过点（1，1）、（1，4）、（4，1）和（4，4）．则不同的走法共有____种．

简介：中学生国际数学竞赛冠以“奥林匹克”之名，意在激励广大青少年在数学学习与数学竞赛中发扬“顽强拼搏，勇于进取”的奥林匹克体育竞技精神，攀登数学科学高峰，最早举办的是匈牙利，最先用“数学奥林匹克”命名的中学生数学竞赛是苏联，1959年，罗马尼亚举办了“第一届国际数学奥林匹克”，由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛的序幕。

简介：这是流传几千年的故事．象棋（即现在的国际象棋）的发明者锡拉将他的得意之作敬献给印度国王锡塔．