简介:全区可垂钓水面2000亩,放钓鱼池160个,其中能提供餐饮、娱乐、旅游观光的休闲渔业垂钓户48家,全部集中在民主乡。鱼池均分布在江南中环路、奶牛路、长胜路三条交通要道的两侧,距市中心15公里,南与天恒山接壤,北与松花江相连,水源充足,交通便利、空气清新、景色宜人,是市民垂钓、旅游、观光、度假的好场所。13.4公里的防洪国堤,为我区休闲渔业提供了可靠的安全屏障,48家休闲垂钓点有四大家鱼及丁钞、美国斑点叉尾鲴等名贵鱼种供游客垂钓。还有冬钓馆2个,实现了垂钓业的终年运作。还可提供餐饮总面积5000平方米,住宿总面积5000平方米。休闲设施拥有高中低档客房,配有电视,独立卫生间等宾馆配套设施。餐饮以农家风味饭菜为主,如本地鸡、本地鸡蛋、朝鲜风味狗肉、铁锅炖鱼等农家菜系。娱乐以棋牌、果蔬采摘,冬季滑雪、打冰尜等形式为主。
简介:摘要:如今户外自主活动逐渐被幼儿园所关注,幼儿园在实践活动中证明了它为孩子们提供了良好的教育价值。幼儿园组织户外活动,主要以孩子为主,选择各种的形式和满足孩子兴趣的户外区域性活动,本论文正是基于上述思想,对“野趣式”户外区域性项目进行了研究,所谓“野趣”,就是到户外进行活动,利用大自然的原始材料,开心地进行游戏,充分地进行游戏。
简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。”从实际情况来看,多数幼儿园十分重视户外体育运动,并有专门的场所、器械和时间保证,但户外多样化的、非体育类自主游戏得不到重视,常常处于“放任”状态。幼儿园的户外游戏环境规划需要有效利用自然环境,自然物,规划永久性环境和可变性环境,考虑不同发展水平幼儿的游戏需要,投放适宜的玩具材料,巧妙利用场地空间,合理设置游戏区域,并在不同阶段进行指导,以此来对区域游戏进行组织和开展。
简介:摘要:随着核心素养教育理念的逐步落实,越来越多的幼儿教师意识到开展儿童户外区域运动的重要性,老师可以利用多样化的户外活动帮助幼儿释放天性,使其得到身心健康的成长。然而,从目前的情况来看,并不是所有幼儿园户外区域运动都达到了这样的效果,对此,老师需要进一步探索出儿童内心真实的运动需求,并结合不同教育内容创建富有情境性的运动主题,以此来提升幼儿参与活动的积极性,提高他们的运动效率。另外,老师还需要完善户外区域运动的器械,这样才能带给儿童更好的活动体验,从而改变他们对此类活动的印象,激发其主动参与的积极性。本文结合幼儿的特点,探究改善幼儿园户外区域运动效果的有效措施。
简介:摘要:现阶段,在社会不断发展的社会背景下,游戏化教学成为了教育领域的重点关注的热点话题,特别是针对幼儿及低年级阶段的学习有着积极的意义和深远的影响。与此同时,若想切实的发挥幼儿阶段的教学质量和效率,就必须抓住问题的本质,充分的结合该年龄段幼儿的特点,因材施教,因地制宜。在此基础上,必须进一步加大创新力度和实践力度,从室内与室外两方面着手进行,有效的避免游戏受时间、空间、场地所带来的局限性,积极践行游戏联动机制,加强游戏化课程的思考与行动能力,从而最大程度的激发幼儿的学习兴趣,寓学于乐,在轻松快乐的环境下得到全方面的发展。
简介:摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“经常开展户外游戏和有趣的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,用幼儿感兴趣的方式,发展幼儿走、跑、跳、钻、投掷等基本动作及动作的协调性、灵活性。”但在一些农村幼儿园中,户外锻炼普遍没有被老师们高度重视。