简介：乔姆斯基的“普遍语法假说”较好地解释了儿童习得母语的原因；克拉中的“二语习得假说”提供了一套比较完善的二语习得方案，但如何学会外语，仍然是一个难解之谜。由于外语学习缺乏语言习得的自然条件，习得理论不足以指导外语学得。外语教学需要新的理论做指导。

简介：乔姆斯基的“普遍语法假说”较好地解释了儿童习得母语的原因；克拉申的“二语习得假说”提供了一套比较完善的二语习得方案，但如何学会外语，仍然是一个难解之谜。由于外语学习缺乏语言习得的自然条件，习得理论不足以指导外语学得。外语教学需要新的理论做指导。

简介：本文对中介语的心理学和语言学基础进行了粗略回顾，对中介语形成模式及特点作了线性论述．文中肯定了中介语在外语学得中的积极作用，主张在外语教学中，防止“语言僵化”现象。本文强调对待学习者的语用错误，尤其是口头交际中的语用错误，只要其不影响交流，教师应持宽容的态度。

简介：我国的外语教学改革应一分为二地看待习得和学得理论。教师的主要作用是在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。采用综合技能训练使英语教学适应语言的实际使用目的，既关注语言知识的学习，又积极创设条件，使学生体验语言的运用，从而促进学习者外语交际能力的提高。

简介：五、外语学得和二语习得中国的外语教学应具有中国特色，其理念应具备实事求是、与时俱进的特点才能算符合马克思主义科学世界观。我们强调中国特色的外语教学，正如运用马克思主义普遍原理来解决中国的实际，需要直面时代，直面实践。直面时代，是解决我国现时外语教学的实际问题，不能仅用两千年前的孔孟之道，但可继承和改良；直面实践，是理论联系实际，需要国内外的理论作为指导，不能只念西方的经，但可借鉴并加以改造。国内外的语言教学理论需要融合并创新，才能做到古为今用、洋为中用。

简介：初二的学习进入尾声，还有几个月就升初三了，学习变得紧张起来。我是个很要强很认真的人，对学习和考试看得很重，只要有一天甚至任何一点时间没有学习，我就会觉很浪费时间，感觉自己会输给别人。如果哪天的学习状态不好，思想突然放空一会儿，我就会特别焦虑，心情莫名其妙地烦躁起来．

简介：摘要自20世纪70年代开始，第二语言习得一直是语言学研究领域的一个热门话题。近几十年以来，这一领域发展迅速并且已经成为一门独立的学科。但是学界对于“二语习得”这一名词的界定仍有许多异议，对于第二语言究竟是“习得”还是“学得”这一问题的讨论从来没有停止。基于对前人文献的对比和分析，笔者试图通过本文来重新认识“习得”与“学得”的异同，同时通过分析这两者的异同能得到一些对于外语教学的启示。

简介：上期我们有幸观看了“羊村运动会”，大家对那个高个子羊在棒球赛中的表现叹为观止，可是那家伙竟然不要奖品，想要一只小羊。包包大人正要给他，突然那边来了一只羊。

简介：

简介：课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。在实际教学中，教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧，影响了学生的积极思维和学习效果，使课堂提问产生一些误区，本文从教学实践中总结出五个方面谈谈课堂教学的巧妙提问。

简介：上课是一门艺术，其实质就是要让学生学得更好。怎样才能让学生学得更好呢？笔者认为：：

简介：捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”可见当一个人对所学的东西有了兴趣，才会全身心投入到学习中去，才会开动脑筋，想方设法去学。

简介：我是高一学生，由于身材矮小，在别人面前总是没有自信，总觉得矮别人半截。更由于我在尖子班，自己的成绩总比不上别人。总觉得课程很深，学习觉得很累。我努力过，但还是不行。我该怎么办呢？帮帮我!

简介：

简介：

简介：高二第一学期的下半段，我们所有的语文课都被用来学习《〈论语〉选读》。记得印着孔夫子像的课本发下去时，教室里一片愁苦之声，因为这年代的孩子真没几个好古文的，嫌读起来累，而凭经验他们又认定这书里要背诵的句子不会少，背自然又是多数人深恶痛绝的。

简介：摘要本文针对如何巧设教学情境，主要采用案例分析和经验总结的研究方法，研究发现巧妙的教学情境，能让学生置身于教师设定的教学情境中，有身临其境、流连忘返的感受。为此本文提出创设趣味情境，提高学习热情；创设动手情境，打通抽象到直观之路；创设小组合作情境，培养创新交流能力，为学生学好数学提供参考。

简介：摘要很多人说，教育应该有教无类，“每一个孩子都有受教育的权利”，“教育要面向全体”。相信每位教师都对此耳熟能详、领悟在心，然而事情并不像有些人所想象的那样简单。一旦面对那些特别的学生，令不少老师一筹莫展。那么我们应该怎样面对他们？我们该给这些学生何种待遇？如何使这些特别的学生与班级其他学生同步成长？

简介：“妈妈，我们班有同学得了水痘，从今天开始我们班被隔离，晚上学校没饭。”下午上班时接到女儿从学校打来的电话。三言两语，还没等我反应过来，小丫头已经把电话挂断了。水痘、被隔离、没晚饭吃，过了好一会儿我才把三个关键词找出来，抬腕一看表，已经快五点了。赶紧收拾物品，下班时间一到便冲出办公楼。

简介：星期五晚上吃完晚饭,爸爸看看手表说：“现在才7点,我们三个下去打会儿羽毛球,一对一轮流打,每人打40分钟,锻炼一下身体。”我和妈妈举双手赞成。我转念一想,禁不住为难起来,说：“爸爸,不行,每个人40分钟,三个人锻炼,这样就要120分钟,就是2小时,这样的话我爱看的少儿节目都错过了。”爸爸看看我,坏坏地笑着说：“错过了就不看了吧,锻炼身体可比什么都重要啊!”