简介：英语学习更是一种能力学习,学习者需要在真实语境中进行社交和互动,虽然在线学习无法完全代替面授式学习,但会是课堂学习的有益补充。

简介：小琼：上个月,我给大家展示了一些观众们戴着耳机的照片,那是寂静歌剧团在北京国际音乐节演出时的场景.最近我去了一趟伦敦,又遇上了一次沉浸式艺术的体验.小薇：你又被一群戴着耳机的人围着了吗？那是什么歌剧呢？

简介：上树跳井，彼年代熊孩子们的顽皮行径，竞成文学创意,成为艺术家喜好的戏谑营生，比如卡尔维诺《树上的子爵》。卡尔维诺谈论“轻逸”时是否谈到柯希莫乘坐气球远去倒不重要，重要的在于其最终去向亦为小说结尾，俨然一次与读者迎目会心的合谋结果。不似凡尔纳的科幻气球，倒也肖似马尔克斯的阿拉伯飞毯，乃至蒲松龄等中国奇幻作家笔下的化蝶或飞鸟。

简介：“如果把教育教学当作一种乐趣,而不是把每日的上课当作一种单调乏味的义务,那就请引导教师走上从事研究这条幸福的大道上来吧……凡是感觉自己是一个研究者的老师,都最有可能成长为教育中的能手.我时刻揣摩着苏霍姆林斯基这番话的真正含义,也时刻朝着这个方向不断努力.庆幸的是,在我渴望成长的时候,大连教育学院小学教师教育中心开展的“沉浸式”教研周如一场久旱甘霖,悄然而至,为我带来了全新的体验和惊喜.

简介：文章针对目前数学教学的现状,结合教学实际,探索在小学教学课堂教学中如何引导学生有效地开展自主探究性学习,从而激发学生学习教学的兴趣,促使他们自己去获取知识,发展能力。

简介：

简介：虚拟动画实际意义上是脱离角色和剧本等线性思维的动画形式,常应用在互动装置、沉浸式空间以及3D立体投影等数字媒体艺术作品中,形式丰富,内容不受脚本限制,可以在声、光、电的配合下展现出它独特的视觉美感。广义上我们可以称它为“非线性虚拟动画”。

简介：摘要近年来，随着经济水平的提升和社会高速发展，教育领域相对于以往也有了较大的变化。其中数学是小学教育的重要组成部分，也是教学的重点和难点。尤其随着新课程改革的实施和素质教育的推进，很多小学都尝试改进教学方法，体验式教学普遍应用在小学教学中，能充分体现学生主体性，激发学生参与教学兴趣，对提高教育质量有着重要促进作用。对此，本文则从遵循课程原则、有效结合生活以及增强教师素养等方面分析体验式学习在小学数学教学中的应用措施，望给予数学教师提供教学参考。

简介：沉浸式语言教学法上世纪60年代最早出现在加拿大的法语教学过程中，因其深受学生欢迎，学习效果显著，后来传入了美国和世界其他国家。沉浸式教学法，不仅使用目标语教授语言本身，还将其用于其他科目的教学中，包括数学，社会学，科学，等等。

简介：

简介：“互联网＋”背景下,各种新技术不断产生,沉浸式教学模式的内涵和开展方式正向着个性化和游戏化方向发展。在对沉浸式教学模式的概念进行分析的基础上,对“互联网＋”背景下沉浸式教学模式的构建方法进行分析,并对沉浸式教学模式的应用进行研究,以此来推动教育的不断改革。

简介：

简介：摘要小学数学是小学阶段很重要的一门学科，长期以来，由于老师教学方法不正确，学生学习方法不完善，因此目前小学数学效果效果不如人意。新课程与素质教育的广泛应用，给教育教学带来了新的生机，备受推崇的讨论式学习方法应用到小学数学教学中能够激发学生的学习潜能，不断提高教学效果。

简介：

简介：摘要

简介：

简介：新课程标准的要求是培养学生探究与合作学习的能力,苏霍姆林斯基说过：＂在儿童心灵深处有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个探索者、发现者,这在儿童的精神世界中特别强烈.＂所以,我们在平时数学教学中,特别要注重探究式教学,培养学生探究式学习能力,使探究性教学真正落到实处.如何培养学生探究式学习能力呢？结合自己的教学体会,我觉得从以下几个方面着手努力,能较好地培养学生的主体意识,激发学生主动全面地参与探究学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力.

简介：

简介：摘要数学作为基础学科之一，在整个教育过程中占有非常重要的地位。随着教育改革的不断推进，小学数学教学不再一味采用传统教学模式，而是采取引导式教学方法，注重对学生逻辑思维和理解能力的培养。文章从小学数学教学中有效引导的意义入手，提出了对学生进行有效引导的策略。

简介：摘要在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。