简介:情景教学法是指教师利用创设情境的方式来促进学生的学习,使他们能够在特殊情境中再现和应用理论知识。在小学数学教学中运用情景教学法,教师可以有目的地将教学目标和教材结合起来,创造有趣、具体、生动的场景,调动学生的感性思维,为他们创造良好的学习氛围,让学生积极参与数学知识的探索,从而提高学习效率。一、新课标对小学数学课堂提出的要求(1)改变教师和学生的课堂角色。传统的课堂教学以教师为主导,单向传授知识。然而,新课程标准要求调动学生的积极性,充分尊重学生的主体地位,以便学生能够在课堂上与老师形成良好的互动,提高学生的注意力和课堂参与度。
简介:摘要近些年来,情感教育在小学教育中占据了越来越重要的位置,尤其是在小学数学教育中更是发挥了很大的作用。运用情感教育不但有利于集中学生注意力,提高学生的学习兴趣,还可以使学生在学习过程中完善情感体验,培养学生的个人人格。但是研究发现,在中国的小学数学教育中,情感教育所占的比重非常小,教师花费大量时间进行知识点和练习的讲解,忽视了学生情感的培养,导致课堂气氛沉重,学生学习兴趣消失。在这篇文章中,主要通过三个方面来论述小学数学中的情感教育的应用,对情感教育怎样进入数学课堂进行探究,希望能够有助于情感教学。