简介：本题的解法是通过构造相应的图形把不等式“恒成立”问题转化成求直线的斜率的变化范围，回避了运用导数，通过分类讨论函数的单调性来确定函数的最值问题的复杂的解题过程，运用该解法解题的优点在于形象、直观地看出问题的解．

简介：

简介：“人船”模型,不仅是动量守恒问题中典型的物理模型,也是最重要的力学综合模型之一.利用“人船”模型及其典型变形,通过类比和等效方法,可以使许多动量守恒问题的分析思路和解答步骤变得极为简捷,有时甚至一眼就看出结果.

简介：通过构建物理结构模型、状态模型和过程模型去解题，是非常重要的一种解题手段，能达到简便、正确、迅捷的目的。在动量一章中，人、船模型有其鲜明的特性和相当宽的适用范围，可以作为一种代表加以讨论。

简介：<正>1.概要数学应用性问题是历年高考命题的主要题型之一,也是考生失分较多的一种题型.特别是以现实生活为背景材料的新颖的应用题是命题的热点,主要考查考生对函数基本性质的掌握和运用能力、分

简介：

简介：在对我国国内生产总值数据研究的基础上，提出了一种新的面向短时序数据的结构分析模型——平滑ARIMA模型。此模型的数学定义清晰，易于计算机实现，同时由实证分析的结果表明．与灰色模型预测相比较此模型有很好的识别能力。

简介：模型是将设计方案物化为与实物相似的形象直观的一种物体。模型制作既能增强技术设计的视觉感染力，又可帮助设计者通过反复观摩、推敲分析、不断修改完善设计方案的可靠性，进而求得最佳设计效果。模型是对设计理念的具体表达，是设计委托者与设计人员和使用者之间交流的“技术语言”，而这种“技术语言”是三维实体造型，展现了设计“物”的具体形态。

简介：摘要：近些年，我国建筑行业发展迅速，BIM技术被广泛应用在建筑施工中。受到项目人员技术水平、图纸变更等因素的影响，建筑施工项目存在量算结果不准确问题。为此，将BIM深度应用到项目工程的量算工作中，实现对建筑项目工程量算方法的优化设计。按照项目工程的基本施工结构数据，搭建对应的BIM模型。在该模型下，提取工程量数据并对其进行标准化处理。利用编制手段设置工程实用工程量清单，结合清单的编制结果，实现对项目工程量的统计计算。将其应用到实际的工程项目当中。实验结果表明:BIM模型的应用可以有效地降低量算结果的误差，提高项目工程量统计结果的准确性。

简介：土壤-植被-大气传输（SVAT）模型对于研究大气水、植物水、地表水、土壤水和地下水的相互作用和相互关系、植物耗水过程与生态需水规律、生态系统与局地气候的反馈机制、土壤水分与植被的相互作用机制，以及生态环境的恢复与重建具有十分重要作用。SVAT模型经过“水桶”模型、生物物理学模型以及生物化学模型3个阶段约半个世纪的发展，已由最初的单层模型发展到双层模型、多层模型，取得了很大的进展。该文总结了SVAT模型主要水热过程的参数化方案，模型的应用研究、比较以及参数化方案的改进，并提出下垫面不均匀性、模型的简化、模型的全面性、模型的验证和比较等亟待进一步改进和完善的问题。

简介：一ARCH模型及其扩展模型为了模拟波动的集群性,Engle提出了ARCH模型,允许条件方差作为过去误差的平方的函数随时间变化.

简介：摘要本文对当前情绪智力两大模型的内涵、模型、测量、作用机制以及应用研究进行总结分析，并对未来的研究应着重整合情绪智力的模型、改进测量方法，深入作用机制研究及实践为导向应用做出展望。

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简介：摘要：本文在对合作认知的心理学基础深入剖析的前提下，在提出合作认知度概念的基础上建立了合作认知博弈模型并给出了基本命题，同时也讨论了合作、竞争以及冲突博弈特例，最后给出具体的应用示例。

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简介：摘要：杠杆模型是初中物理重要的教学内容，是初中力学知识的一大难点与重点，如何引导学生了解杠杆原理，学会在日常生活中运用杠杆省力原理去进行一些简单的活动，了解生活中的杠杆原理现象，帮助学生更好的理解物理，掌握力的基本原理，更好的学习物理，提高对于物理学习的兴趣有这十分重要的意义。

简介：根据多元线性回归模型理论,摘取安徽省近些年旅游业相关原始数据进行相关性分析,给出了多重因素下的线性回归模型,并对模型进行优化,修复了严重共线性。进一步,运用VEC模型预测安徽省旅游业的发展前景,为安徽省的旅游发展和规划提供参考。

简介：【摘要】在小学数学教学中，通过引导学生区分、掌握及应用加法和乘法模型，可以帮助夯实学生的计算基础，有助于学生从整体上理解数与运算。应用数学模型的过程中，可以从教学准备、教学实施及教学监控三个方面，重算理、重过程，全面提高学生的计算能力。

简介：模型教学成为继探究教学、概念教学之外更新的一种教学模式.建模与模型教学不仅仅为实现教学目标的一种教学方法或手段,其本身也可为教学目标之一.同时,也要注意到两个局限性：模型的局限性,了解模型与真实事物之间的差异;建构模型的局限性,从而了解构建模型的多样性.