简介：内容摘要：生活情境在小学教材中出现的频率特别高。本文结合具体的案例来分析生活情境在“课前引入”，“课后练习”中的应用，同时通过具体的案例来说明：如何利用这些具体的生活情境展开教学。

简介：内容摘要：本文阐述了构建小学英语写作支架的策略，即搭建认知支架、情感支架及评价支架，聚焦学生写作过程中的难点，给予他们有效的支持和帮助，使其奠定写作基石、夯实写作动机并对作文进行完善修改润色，同时在反复的模仿、体验与实践中，逐步培养并提升写作能力。

简介：摘要：在小学美术教学中，教师要教授学生美术技法，使学生了解绘画的创作方法。为了能够使学生更直观地了解到创作的效果，形成自己对于绘画的认识和表达，教师可以通过利用绘画名作展开小学美术教学的方式进行授课。本文主要以从名作中学习构图、色彩、技法、观察等角度探讨利用绘画名作展开小学美术教学的方法。

简介：摘要：小组合作是当下兴盛的一种知识学习方式，这种知识学习方式要求学生组成小组，进行合作式的知识学习。小学语文教师在展开知识的教育时，应当对小组合作的知识学习形式进行分析，尽量依据学生比较具体化的特点，将小组合作学习形式应用起来，以促使学生做好小组合作，让学生更好地掌握语文知识，促使学生获得较好的发展。基于此，本文将对在小学语文中开展小组合作的教育方式进行分析。

简介：摘要：对于一篇文章来说，准确的把握文本关键词，有利于概括文本的主要内容，摸清文本脉络，找到文章主旨思想，所以，关键词准确把握对学懂文本有着特殊的意义。教师在教学时，要紧扣文本的关键词，使文本教学达到更好的效果。

简介：摘要：朗读是小学语文学科中需要特别注意的重要学习部分，需要引起教师的重视，在现在教育中教师并没有投入太多精力这是不可取的，朗读对于综合教学的目标起着很大的作用性，各科教师都要引起重视，并且投入很多的精力来进行朗读教学。教师在实际开展教学的时候就要科学的掌握朗读教学的意义和教学重点，教师还要对学生的阅读情况进行深入的调查了解，教师在了解学生的阅读情况之后就要逐渐的使自己的教学变得完善起来，然后很大程度上促进学生的阅读能力，也能进一步使学生全面的发展。

简介：摘要：自然拼读是通往小学英语词汇教学之门的关键。为了使接触英语的小学生有兴趣学习英语，并很好地掌握英语词汇，作为小学英语老师，我们需要学习自然语音，并分析自然语音教学的内涵。注意小学英语教学中的自然语音问题等方法，寻找使自然语音适应小学英语的有效途径，提高小学英语词汇教学的质量。

简介：摘要：在信息时代的高速发展下，小学的体育和德育教育具有重要地位，针对现阶段德育教育的现状开展新的教学策略。通过常规教学培养学生的健全的行为意识，在教学项目中融入高尚思想道德理论，再以榜样教育深化体育德育教学。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中的基础，同时担任重要的角色，学生在朗读中能够有效参与进课堂，有助于调动学生的主动性和积极性，帮助学生更好的理解课文内容。老师通过传授适当的朗读方法让学生能够掌握不同的语气、语调，提高学生的语文理解能力，在老师的帮助和鼓励下，学生树立了朗读的自信，热爱语文课堂，积极提高自身的朗读水平，同时促进语文教学质量的发展。

简介：摘要：在新课程标准改革的背景下，有更多的科目教学开始注重起素质教育。自然，小学道德与法治这一学科也受到了教师们的关注。就小学阶段的学生而言，道德教育至关重要，对应的教师就需要在该学科上提供更多的关注，要一改过去的教学方法，以便找到顺应时代所需的教学模式，促进小学生德育素养的提升。

简介：摘要：合作学习是一项重要的能力，尤其在当今社会发展中，较强的合作能力是企业考察人才的重点内容。随着现代核心素养教育的不断推行与发展，在日常小学数学教育活动中，通过科学方式构建内部小学合作学习模式，已然成为课堂教学过程中的重要组成部分。但由于年龄和能力等因素的限制，现阶段的小学生缺乏合作意识和能力，需要数学教师设计新颖的教学内容和环节来提升他们的合作学习能力。