简介：摘要目的本文主要针对超声引导下无痛清宫术的作用进行研究分析。方法抽取2014年11月1日至2015年5月1日在我院行400例清宫术患者作为主要研究对象，所有患者无清宫手术禁忌症，在患者或患者家属签订手术同意书的前提下，在超声引导下对患者进行无痛清宫手术结果400例患者全程进行超声引导无痛清宫术，手术成功率100%，其月经来潮以及月经量都属正常结论超声全程引导的无痛清宫术，有效的解决了病人的痛苦，达到了临床医生的要求，最大限度的减少了清宫的并发症状，操作简单、方便，值得各级医院推广应用。

简介：摘要典型是实现践行社会主义核心价值体系的杰出代表，是时代的先锋，社会的楷模。选树典型和塑造典型就是按照时代发展的要求寄予典型以时代精神，按企业的价值观寄予典型以先进思想，并鼓励和指导典型践行企业的行为准则和道德规范。

简介：随着素质教育的逐步实施．探究性学习的不断展开，语文教学已步入误区，那就是：过分强调学生的自主学习．淡化或漠视教师的引导作用。由于教师的正确引导作用没有得到有效的贯彻．这种教学势必会使课堂失去前进的方向．所以要正确发挥教师的引导作用．教师的正确引导作用体现在两个方面：

简介：新闻评论是编辑部就新近发生的重大新闻事件和有普遍意义的迫切问题发表议论，具有很强的针对性和深刻的思想性。是起主导作用的舆论，是报纸的旗帜和灵魂。地市党报直面基层。强化新闻评论的引导作用是体现地市党报权威性和鲜明特色的一个重要方面。

简介：声乐教学实际上是一种训练，具有很强的实践性。教学内容涵盖了生理解剖学、教育心理学、物理声学、音乐、语言、舞台表演、艺术审美等方方面面的知识，教师不仅要学习掌握这些知识，还需要在教学中熟练运用这些知识解决学生的问题。教师的引导作用体现在可以根据声乐学科特点选择教学对象，根据学生演唱实际情况制定教学目标，发现演唱问题，提出解决方法，引导学生建立以音乐艺术审美为标准的评价机制。

简介：摘要：小学美术课程是对学生艺术性和审美性培养的学科，在小学美术教学中，教师通过对学生兴趣的激发，可以让学生从“玩中学”，让学生体会到美术学习的乐趣，并彰显出小学生在美术学习中的主导性，展示出小学生的个性与特征，启迪小学生的美术天赋，进而增强小学美术教学的效率，本文分析了小学美术教学中，兴趣引导的作用，提出了美术教学中培养兴趣的策略。

简介：《中国劳福事业》杂志是全国总工会指导工会资产监督管理工作和工会企事业管理与发展的专业杂志，是各级工会组织和社会各界了解全国总工会关于发展职工劳福事业方针、政策、重大措施和重要活动的窗口，是各级工会组织特别是资产管理部门宣传政策、研究理论、交流经验、沟通信息的有效平台。

简介：综合实践活动作为一门新生的课程形态正在步履维艰地行走在新课程的大背景下，大纲实施过程中作为最关键因素的教师们正以拓荒者的勇气开掘着学生的智慧，引导他们感受着这门课程的独特魅力。的确，没有哪一门学科能比综合实践活动更能体现教师在新课程中角色转变的现实意义：由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者。参与这门课程实施的教师们在实践中亲历着与课程、

简介：

简介：语文教学是一种特殊的认识和交流活动,语文教师本身要研究"导"的艺术,以引导学生的学习兴趣、情感及其创造性思维.

简介：人们建构知识过程中的一个重要环节就是参与互动活动.小组协作学习即是学习者为了完成共同的学习目标,在个体自主学习的基础上组织起来开展集体学习.在小组协作学习过程中,教师应当在合理组建学习小组、加强支持服务、提供学法指导、督导检查等方面充分发挥引导作用.

简介：近几年，随着教学改革的不断深入，针对我国传统教育的弊端和时代的要求，课程改革提出了自主学习、探究学习、合作学习的现代学习方式，对于培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人有其重要的意义。教师应积极地满足时代的要求。成为自主学习的促进者、探究学习的引导者、合作学习的组织者。为了现代学习方式的形成，实现自身的价值，教师究竟如何成为学生学习的引导者、促进者、组织者，笔者就这一问题做了些探讨，归纳起来有五方面的内容：

简介：内容摘要：为实现对幼儿在积木建构区的核心教育目标，帮助他们经历操作建构和设计的过程，发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑关系的理解，支持他们再现和创造性地表达生活经验，《指南》在科学领域中指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析文图和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。【 1】

简介：摘要：任何一个国家的经济发展都离不开企业的创新发展和产业的优化升级，在此过程中政府所要担当的责任不言而喻。在20世纪90年代，政府运用税收返还、费用减免、设立专项资金等财政政策来支持技术创新企业，但财政资金的投入是有限的，技术创新的供给和需求存在信息的不对称，大量的投入却无法促使科技成果转化，因而并不是长久之策。政府需要改变财政支出方式，于是政府引导基金应运而生。

简介：随着信息科技不断发展,微课这种全新的教学手段被广泛应用。微课利用信息技术将学习内容、学习过程、扩展素材碎片化处理,按照学生的认知规律进行结构化、数字化的呈现。微课打破了传统教学方式对于时间、地点的要求,能让人随时随地学习,适用于能够自主学习的人群。在小学语文教学中,教师也可以运用微课引导学生养成自主学习的习惯,激发他们的学习积极性。

简介：2003年4月颁布的普通高中数学课程《标准》（实验）》中的课程的基本理念部分提出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习方式[1]．而阅读是人类汲取知识、认识世界的重要途径．随着社会的发展，科学技术的进步，人类社会已进人数学技术新时代，

简介：摘要在新型课堂关系下，教师都很注意保护学生的个性和思维。然而，在过分强调凸现学生主体地位的同时，却出现矫枉过正的弊端淡化了教师“引导者”的作用。教师是学习活动的组织者和引导者，要义不容辞地履行好引导者的职责，在学生思考出现偏差或思维受局限时，须纠其偏差，匡其错误，导其深入，拓其思维。

简介：重视科学探究活动的设计，怎样更好地发挥实验引导对思维的启迪作用．

简介：摘要一堂成功的数学教学课，必然是教师在围绕学生发展精心设计的基础上，充分运用自己的智慧，保持课堂的高度灵活性与开放性，让自己融入课堂，真正成为教学的组织者，合作者和引导者。

简介：摘要目的分析宫颈癌根治性图像引导放疗(IGRT)对靶区剂量的影响，探讨其合理应用模式。方法选取2012—2016年于中国人民解放军总医院第七医学中心行螺旋断层放疗(HT)的20例宫颈癌患者，应用兆伏级CT(MVCT)图像在HT自适应模块上进行重建及模拟，分别得到有/无图像引导下的受照剂量参数；将各单次剂量分布和对应的融合CT图像传输至形变软件中进行剂量叠加得到总剂量参数。结果无图像引导的模拟计划(Plan 2)的CTV、GTV和子宫体各方向位移均大于图像引导下的计划(Plan 1)，以腹背方向和宫体位置变化最大；CTV、宫体V45Gy、V50Gy、D98%、Dmean和GTV的V50Gy均低于Plan 1(P<0.05)；Plan 1左右位移与CTV和宫体D2%、D98%呈负相关(P<0.05)，头脚位移与GTV的V45Gy、V50Gy呈负相关(P<0.05)，腹背位移与宫体D98%呈负相关(P<0.05)；Plan 2左右位移与CTV的D2%和宫体V50Gy呈负相关(P<0.05)，头脚位移与CTV的D98%和宫体D98%、Dmean、V45Gy、V50Gy呈负相关(P<0.05)，腹背位移与CTV的D98%和宫体D98%、Dmean、V45Gy、V50Gy及GTV的Dmean、V45Gy呈负相关(P<0.05)。结论宫颈癌调强放疗中宫体位移较大且CTV低量区主要位于宫体，IGRT可明显降低位置偏差带来的剂量学差异。