简介：我有一双小小手，我有一双小小手。（双手举于胸前，五指张开，跟儿歌节奏翻转手掌8次）十个手指动一动，十个手指动一动。（双手握拳、张开4次）再把手指捏捏拢，再把手指捏捏拢。（手指捏拢放开4次）小手指，碰一碰，找到一个新朋友。（双手五指捏拢，指尖互碰4次）新朋友，抱一抱，你是我的——好——朋——友。（双手手指互插6次，最后一次手指向内弯曲，双手抱住。）

简介：瞳宝妈妈：毕业于华东师范大学学前教育系，中级育婴师。曾在上海市宋庆龄幼儿园、上海市芷江中路幼儿园、启稚摇篮早教中心工作。现为全职宝妈一枚!每周六举行的绘本分享会，受众多妈妈欢迎。专注于0～6岁婴幼儿绘本阅读、音乐游戏、辅食制作的研究与创新。

简介：五只小鸟没有窝．五颗小树个挨个。欢迎小鸟来筑巢．摇一摇你真快活。（配合歌谣做动作．唱一首简单的有关小鸟的歌曲。）

简介：

简介：手指游戏一直深受孩子们的喜爱。孩子们边做简单的模仿动作，边背诵朗朗上口的儿歌，可以促进精细动作和语言能力的发展。同日寸可以在熟练的基础上通过加快儿歌的速度，加深幼儿的理解、反应和记忆能力，增加游戏的趣味性。

简介：摘要：在开展美术相关活动过程中，良好的游戏氛围是保证美术活动中幼儿积极性和趣味性的关键，让幼儿对知识、欢乐的需求得到极大满足，保证绘画工作顺利进行，美术活动价值也得到完美体现。本文简要分析幼儿园课程游戏化的价值，并深入分析小班手指印画活动游戏化要点，以供参考。

简介：婴儿期的宝宝正处于大脑皮层发育的敏感期，在环境刺激的影响下，神经纤维以惊人的速度增长着，这是婴儿许多新能力产生的生理基础。这一时期，宝宝手指的动作会由简单、粗糙的大动作向精巧、灵活的精细动作过渡，宝宝手指的动作越多、越精细，越能刺激大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。

简介：摘要：我将手指游戏作为本班教育活动的特色活动之一,一方面有利于创设了良好的教育环境,而且另一方面有利于教师合理利用一日生活中的过渡环节,优化丰富幼儿的一日生活,更重要的是锻炼了孩子的协调能力以及其灵活性,促进其社会性、创造性的发展,进一步促进了幼儿语言水平的发展。

简介：什么是手指游戏老师们可以一边念下面的儿歌，一边用手指做动作：一根手指头啊．变啊变啊变啊．变成毛毛虫啊。两根手指头啊．变啊变啊变啊．变成小白兔啊。

简介：<正>1.在运用手指游戏时,教师予以有益的指导。在进行手指游戏活动时,幼儿需要一个"学习、接受、吸收、展现、创新"的过程,教师不应在幼儿第一次进行活动时,就要求幼儿达到很好的效果。幼儿玩手指游戏是一个循序渐进的过程,需要教师有持久的耐心和恒心,不断地去观察、去引导。同时,在游戏中要尊重幼儿的个体发展,关注幼儿的个体差异性,针对每

简介：摘要：在幼儿教育实践中，教师可以通过手指游戏组织趣味化的教育活动，引领幼儿在游戏体验中感受到幼儿生活的乐趣，积极凭借游戏实现能力的提升和拓展。手指游戏的内容丰富，形式多样，教师可以结合幼儿的成长阶段合理选取，保证每一项手指游戏的开展，都能够切实引领幼儿积极参与，充分锻炼幼儿的个人能力。

简介：

简介：摘要人人都有一双手。可是手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、趣味多多好玩的特点。特别是在幼儿的生活和学习中有着重要的教育价值和实施价值。笔者将手指游戏作为幼儿稳定情绪、训练语言、锻炼肌体、开发智能、合作交流的一种载体，经过一年多的教学实践，收到了良好的教学效果。

简介：<正>"幼儿的智慧出在手指尖上",苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿童教育的思想内涵。动手即动脑,手脑并用能促进幼儿心智发育。意大利儿童教育家蒙台梭利也在《童年的秘密》中论述:"人的特征之一就是自由,人能自由地运用他的手。这手不只是运动的手段,而且是智能的工具。手使心灵得到舒展,使整个人与他的环境建立特殊的关系。"

简介：

简介：摘要手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一，是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。动手做事是孩子成长的基础，手指游戏能让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时，手指游戏具有便捷、简朴、轻巧、灵动的特点，在教师组织教学中起到了推动作用，可以带给幼儿独特的体验和智慧的启迪。

简介：手指游戏，是通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点。它可以锻炼幼儿手部小肌肉群，促进大脑与手部神经协调，促成手口一致，还可以作为知识传授手段，为活动的开展做“热身”，调动幼儿积极性，培养幼儿自信心。对于幼儿来说，手指的活动，

简介：摘要：在幼儿教育中，手指游戏不仅能够锻炼幼儿的手指灵活度，还能够强化幼儿的手眼协调能力和脑部运转能力。因此，幼儿教师需要通过手指游戏引领幼儿参与，在愉快的游戏氛围中带领幼儿动动自己的小手指，鼓励幼儿在愉快的活动氛围中实现进步和锻炼。同时，手指游戏对幼儿成长的意义非凡，能够从多方面培养幼儿的能力。

简介：摘要：当幼儿在学儿歌时，手指跟着音乐节奏舞动变化的游戏就叫手指游戏。手指游戏过程中，手指舞动的同时幼儿的身体也会随之做出动作并将儿歌念出来。手作为人体重要器官的组成部分，其灵活程度与幼儿脑部发育有很大关系。因此，在幼儿阶段加强对幼儿手指灵活度的锻炼，能够有效促进幼儿大脑的发育。本文就手指游戏在小班幼儿教学中的运用进行简要分析，探究其实施的有效途径。

简介：摘要：手指游戏来自日常生活，与幼儿的已有经验相关，备受幼儿的喜欢。笔者在实践过程中发现幼儿在进行手指游戏时，对手指谣的内容记忆深刻准确，对手指动作充满兴趣，节奏感强，手、口、眼、脑能够协调并用。因此，笔者通过几种研究方法对手指游戏展开了探究，分析手指游戏对小班幼儿的教育价值并提出具体的实施策略。