简介：作为节目制作的重要组成,技术资源在中央电视台及整个电视媒体行业占有重要的地位。本文介绍了基于SAPUI5设计的技术资源管理系统,从能力管理的范围、能力的计算逻辑和展现方式,详细阐述了能力管理在资源预约和管理中的应用和系统实现。

简介：通过M-ICT技术应用中心的建设,分析提升高职教师科研能力的途径,为高等职业院校培养专业化的教学团队提供了有效路径,为高质量的技术应用型人才培养提供了有力支撑。

简介：摘要本文结合实际，围绕转变观念提高对信息技术的认识和怎样才能提高薄弱地区教师信息技术等方面提出了自己的几点建议。

简介：摘要本文基于能力素质模型，在应用电子技术专业确定了培养生产管理、技术服务、研发设计三层次目标，针对各层次典型的工作岗位，进行了能力素质模型的探讨，以期实现企业岗位人才需求与职业教育人才培养之间的“零距离”对接。

简介：摘要随着现代高科技信息技术的发展，电气系统及其自动化技术得到了广泛的应用。本文基于电力系统的自动化应用和电力系统的安全性以及电力系统集成自动化的发展方向，对电力系统及其自动化技术应用进行简单的讨论。

简介：摘要随着科学、信息技术的不断发展，电气系统及其自动化技术受到高度关注，也得到了广泛应用。电力系统是一项复杂的系统，电力系统中的自动化水平也需要进一步的提升，因此，自动控制技术也在断改进和革新。

简介：摘要电力系统在人们的生产、生活之中扮演着重要的角色，是人们生产、生活过程中不可或缺的重要组成。为了满足社会的需要，电力系统需要24小时持续工作，工作压力之巨大可想而知。随着时代的不断发展，电力系统的重要性会不断凸显，这虽然为电力系统的发展创造了良好条件。然而，电力系统的工作压力必然会随之加大。为了保证电力系统的应用性和安全性，深入研究电力系统意义巨大，本文就此展开讨论，希望能够为相关者提供借鉴。

简介：为检验战术训练对少年足球队员临场技术应用能力的影响,分别选择洛阳市第二实验小学、洛阳市第二实验中学、洛阳东方高级中学在训球员45人为实验对象,2年后对比实验前后球员临场技术应用能力发现：战术训练有利于改善少年球员临场技术应用的合理性;有利于提高球员的战术意识;有利于激发少年球员训练的积极性。

简介：摘要近年来我国的经济处在又快又好的发展阶段,产业结构不断优化升级,经济产业也飞速进步,综合实力显著增强。我国的经济发展带动电力事业的发展,人们对电力的需求越来越高。本文首先分析了电力系统的自动化应用，然后分析了电力系统及其自动化技术的应用能力数据处理能力；安全稳定能力；安全保障能力。

简介：摘要现如今，社会在不断的进步，经济水平也在不断提高，人们的生活也越来越离不开电力，而自动化技术对电力系统的发展起到了非常重要的作用，可以有效的满足社会的用电需求，降低成本与能耗，保证电力系统快速、稳定的发展下去。基于此，本文对电力系统与自动化技术的应用进行了简单的研究。

简介：摘要土地工程能力评价既是土地工程建设的核心工作，又对国民经济和社会发展具有重要的价值，作为土地工程建设者应该提升土地工程能力评价的准确性、真实性和全面性，以此来适应新时期社会和行业对土地工程能力评价的基本需要。本研究以土地工程能力评价过程中现代信息技术的应用作为平台，展开了现代信息技术与土地工程建设深层次关系的研讨，在分析现代信息技术对土地工程能力评价功能的基础上，提供了土地工程能力评价系统中现代信息技术应用的要点。

简介：摘要随着经济的发展和科学技术水平的不断提高，自动化技术已经在电力系统中得到了越来越广泛的应用。电力系统的自动化技术是实现电力系统科学管理一体化的必要手段，也是促进社会经济发展以及电力市场建设的重要保证，同时还能够有效的提高电力系统的运行效率和服务水平。所以要不断的提升电力系统自动化技术的经营水平以及服务意识，不断的推动电力系统向着更好、更强的目标发展。

简介：摘要当前，做好信息技术教学，促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高，才能实现师生共同进步的目标，提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题，进行相关的策略探究，具有一定的现实指导意义。

简介：摘要电气自动化系统应用领域广泛，从上个世纪五十年代开始发展到今天，电气自动化系统从开始局限于单项自动装置，到广泛采用远动通信技术装设模拟式调频装置和经济功率分配装置，再到后来以计算机为主体的电网实时监控系统的出现，电气自动化系统逐步迈入现代化发展的轨道。

简介：摘要初中语文是学生在初中学习时代的重点科目，也是与学生日常生活学习息息相关的一项技能。但是目前的初中生中普遍存在着对语文知识的学习上，看似已经弄懂真正掌握扎实、运用能力方面却略显不足，成为初中语文教育中的一个重要困境。我在日常的教育中，重视对学生语言应用能力的培养，通过有效的引导教学方法，日积月累地提升其语文的应用水平。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的实施，通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么通用技术教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的创新精神和实践能力，逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术学科整合也成为一条必由之路。

简介：随着国家对幼儿教育领域关注度的提高,社会对幼儿教师的要求也越来越高,幼儿教师的信息技术应用能力被列为关注的要点[1]。从当前幼儿园教师日常工作中应用信息技术能力的实际需求出发,分析当前形势下幼儿教师必须掌握的信息技术能力,对目前所教的学前教育专业学生的多媒体技术应用能力进行探索,以便学生毕业时更快更好地适应幼儿园的教学工作。

简介：近年来,中小学教师信息技术应用能力提升的新一轮培训已逐步启动.为了解现阶段河南省中小学教师信息技术应用能力水平,本研究以河南省城乡各地共885位中小学教师为研究对象,根据相应的标准对中小学教师信息技术应用能力现状开展了较为全面的调研,调研后发现主要存在部分教师对信息技术应用能力的内涵及自身水平认识不到位,部分学校领导理念认识和组织管理不到位,培训的评价及监管机制不到位等问题,提出了应提升教师对信息技术的认识、提升学校领导的信息化领导力、完善培训的评价与跟踪机制、提升培训的针对性与层次性、丰富培训方式等建议.

简介：新疆中小学少数民族双语教师的信息技术应用能力一直是新疆基础教育信息化发展的重点.本文从两个目标,五个维度详细分析了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的指标体系及其具体的指标内容,以参加石河子大学“一年制”中小学少数民族双语参训教师为研究对象,从《标准》划定的五个维度,调查并分析了新疆少数民族双语教师信息技术应用能力的现状,根据调研数据对现状进行了合理的评估,通过评估中发现的问题,有针对性地提出相应的发展策略,以期为新疆中小学双语教育信息化的发展和双语教师信息技术应用能力的提升提供实证依据.