简介：一、多方过程摩尔热容量C的表达式多方过程是在气体中进行的实际过程,它满足pv~n=常数(1)式中n为一常数,我们称之为多方过程指数。以C代表理想气体多方过程中的摩尔热容量。

简介：本文从热容概念出发，根据热力学基本定律引入了热容的计算公式，由此说明“热容与过程有关”，且讨论特定过程中热容的特性。

简介：小摩尔们早早来到了摩尔拉雅冰场，等待着凯文老师。看来大家部很热衰在运动中寻找激情、放松和快乐。雪山上，温度低，要穿上保暖、防风雪又不阻碍运动的服装哦!鞋也很重要，要穿保暧合脚的滑叠靴。运动前要先做热身运动，一切准备工作就绪，滑雪课正式开始！

简介：一、知识与技能1．了解比热容的概念。2．知道比热容是物质的一种特性。3．观察比较比热容表，发现、总结其特点。4．尝试用比热容解释简单的自然、生活现象。

简介：比热容的探究一直是初中的难点，教材(人教版实验教科书)中提供的实验操作较为繁琐且误差较大，往往导致概念难以建立，建立后的概念又由于内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生又难以理解．笔者认为，若能大胆重组教材结

简介：英国著名的翰瑞公司要招聘一个发报员．公司发布的招聘公告称．只要是熟悉国际通用的摩尔斯密码系统的人都有资格应聘。公司开出了非常诱人的待遇条件。

简介：木匠摩尔西在一家衣柜厂工作，早上他刚发了工资。晚上，他便跑去酒店喝酒，喝到很晚才回家。

简介：摩尔多瓦位于欧洲中部，是一个内陆国家。历史上曾经是罗马尼亚的一部分。虽然14世纪成立了摩尔多瓦公国，但是由于处在匈牙利、波兰和奥斯曼土耳其的包围之中，所以真正独立的时间十分有限。尤其是16世纪以来300年间的土耳其统治，留下很深的影响。1812年，俄罗斯占领贝萨拉比亚。第一次世界大战后，贝萨拉比亚又被罗马尼亚占领。

简介：摘要：本文公开一种液体加热容器及其控制方法，其中，液体加热容器包括：壶体；底座，供壶体安放；加热装置，用于加热壶体；电控板，与加热装置电连接；以及第一计时显示装置，与电控板电连接；电控板用于在接收到进入工作模式的指令时，控制加热装置以预设加热条件工作；于工作模式下，电控板还用于在接收到壶体脱离底座的信号时，控制加热装置暂停工作，并控制第一计时显示装置累计并显示暂停时间；以及用于在接收到壶体放回底座的信号时，控制加热装置继续以预设加热条件工作。本文的技术方案能使得于提壶记忆功能生效过程中，用户可清楚地知道壶体脱离底座的具体时间。

简介：摘要针对日常热容量标定中易出现的问题，提出热容量标定中应注意的一些细节和操作方法，以使标定的热容量结果更准确。

简介：小朋友们，暑假的时候有没有去电影院看电影啊？有什么片子推荐给秋天姐姐吗？欢迎大家来信告诉我哦！不过在此之前，秋天姐姐给大家推荐一部吧!它就是《摩尔庄园》的大电影。

简介：英特尔也卷进了芯片业低迷的漩涡,它希望用一场新的“无线”革命解开芯片业的“死穴”

简介：在大多数摩尔后期的雕塑作品中,在这件作品中以及其他的斜倚的人物、躯干包括1920年代后期摩尔所创作的母子群像中,50年代以后的这一主题作品摩尔做得更为大胆和简洁

简介：亨利·摩尔基金会坐落在英国赫特福德郡的一个名为佩里·格林的小村庄里，正如英国人收到的风景明信片上所呈现的那样，它是一处安静祥和的地方。在摩尔基金会这70英亩的不动产上，摩尔的雕塑被放置在田园牧歌般的背景之中，唯一能够打扰参观者的仅是散放在草地上的绵羊时而发出的几声轻柔的叫声和基金会的全体职员在吃茶点时传来的温文尔雅的瓷

简介：早在门罗·比尔兹利（MonroeBeardsley）之前，法学学者约翰·亨利·威格摩尔（JohnHenryWigmore）就已发明运用树状图表以表现论证（进程—译者注）的型式（scheme）^[1]，旨在益助审判中对事实证明（theproofoffacts）的分析。我于文中描述了威格摩尔的“图表法”并追述了其发源及影响。私以为威格摩尔在两条路径上对当代理论卓有助力。第一，他在图表研究中的修辞学面向，为关于推理、前提正当及论辩义务（dialecticalobligations）等理论问题提供了崭新的视角。第二，他对法庭对抗（meetingobjections）中论证强度的展示，为论证质量的评估问题提供了新的解决路径。

简介：谁是凯伦·马修斯英国西约克郡德比市的佛斯顿霍尔监狱是一座封闭的女子监狱,总共关押着310名犯人。这些女性犯人大多并非因为极端危险的暴力犯罪而获刑,因此她们在狱中的生活除了丧失自由,在改造之余,还可以在公共娱乐室观看大屏幕等离子电视,或者根据专业心理干预及个人意向进行一些回归社会的培训,表现良好者甚至可以获得PS游戏机作为嘉奖。这是英国高福利社会一方面的体现,同时也因为维持监狱福

简介：摘要：本文介绍了两种测定空气比热容比的方法，振动法及绝热膨胀法。详细推导实验原理并建立测量模型；分析两种方法产生的实验误差；结果表明采用振动法将热力学过程转化为小球的机械振动，使得参数更易测量，过程更易控制，实验现象更易观察。

简介：第1招从生活经验和实验中抽象出“比热容”的概念.思考题:①把一壶水从30℃加热到100℃和把半壶水从30℃加热到100℃,哪种情况需要吸收的热量多?②把一壶水从30℃加热到100℃和把一壶水从30℃加热到80℃,哪种情况吸收的热量多?由生活经验和实验知:第①题:加热的都是水;温度都升高了70℃:当然质量越大的吸收的热量越多.第②题:加热的都是

简介：比热容是初中物理中一个非常重要的物理量,这个知识的学习内容安排在人民教育出版社《九年级物理》第十三章第3节,比热容是本章的重点,同时也是初中物理的一个难点.它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质的比热容有关.

简介：摘要：本文介绍了两种测定空气比热容比的方法，振动法及绝热膨胀法。详细推导实验原理并建立测量模型；分析两种方法产生的实验误差；结果表明采用振动法将热力学过程转化为小球的机械振动，使得参数更易测量，过程更易控制，实验现象更易观察。