简介：内容依托教学是以＂内容为基础的教学＂,它是一种语言与内容有机融合的外语教学模式。目前国外对该问题的研究已经取得了巨大的成功,但国内还处于理论引介和初步探索阶段,其研究价值和应用价值还没有在外语教学中得到足够的重视。此外,内容依托教学研究在研究工具、研究内容及研究过程等方面均存在局限性和不足,有待进一步完善。

简介：美国教育家布卢姆认为完整的教学目标应当包含“认知、情感、操作技能”等三大领域。我们常说的“知”“能”即分别对应着其中的“认知”与“操作技能”，而新课程三大目标中的“情感态度与价值观”则对应着其中的“情感”领域。与此相对照，即可以发现一些教师在教学目标的追求上，出现了明显的片面化倾向，即普遍比较重视“知”与“能”而相对忽视“情感”领域。

简介：摘要基于内容教学融外语学习与内容学习为一体，对军队院校军事英语教学改革和质量建设具有借鉴意义和实用价值。本文在介绍基于内容教学理论的基础上，分析了当前军队院校大学英语教学现状，探讨了基于内容教学法在军事英语教学中的运用，为今后军事英语课程设置及ESP教学的完善提出了相关建议。

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简介：摘要：在新课改逐步深入的背景下，各个学科都应积极响应切实推进教育教学改革，初中体育教师亦要勇于更新课程理念，转变教学方式，以培养学生兴趣为重要目标，探求初中体育教学的有效策略。本文立足多年教学实践，给出了几点有效的策略，分别是新颖体育项目，增加学生体育热情；借助体育游戏，丰富教学内容；把握正确的运动实践活动理念；重视分层式教学法的灵活应用。希望能够对初中体育教学中培养学生的兴趣起到一定的作用。

简介：摘要自1904年语文独立设科起，语文课程与教学的诸多问题都一直是教学和研究者们探讨争论的热点，不仅语文学科的学科“名分”、学科性质、学科体系处于未定之中，就连语文教学内容都产生了不定之数，这不禁让人怀疑语文这未得合法证明而诞生的“学科”到底是否是一门学科？有如何的学科知识体系？教材编制又是如何呈现知识体系以指导教师教学和学生学习？从存在论的角度说，语文教育有着悠久的历史，语文学科的存在也已逾百年，因而，对它也只能在“默认”存在的前提下探讨“语文教学内容”问题。

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简介：摘要：当下，越来越丰富且科学的教育理念，开始出现在了教育中，以生为本的教育理念就是其中的一种。所谓以生为本，就是教师所实施的教学策略，都需要围绕学生而展开，需要充分地关注学生的学习情况，多多鼓励学生进行知识的自主性的知识的学习。初中数学教师在进行知识的教育时，需要树立以生为本的教学理念，优化学生的学习方式，以让学生做好知识的学习，使得学生获得更好的发展。

简介：摘要：现阶段国家大力发展体育运动事业，旨在促进国民素质全面增长，并开发更多优秀的体育人才。“校园足球”理念便是诞生于这一背景之下，其主要目的在于促进教育深化改革，稳步推动我国义务教育体系的不断完善。为此本文立足初中体育教学视角，首先针对校园足球的教学理念展开了深入分析，随后针对校园足球的训练方式进行了详细论述。希望能够起到一定的参考作用，并促进学生的全面发展。

简介：【摘要】：随着国家经济的发展和结构的转型，对于数学课程知识的学习缺乏重视，导致了教学模式单一和教材内容落后的问题。如何在高中加强数学的教学理念和教学策略，已经成为高中数学教学的重点工作任务。本文主要是从高中数学教师的视角出发 ，围绕当前高中数学教学中存在的问题，结合自身的教学实践工作经验，提出相关的解决办法和意见，优化高中的数学教学理念，提高高中数学的教学质量。

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简介：摘要：在新课标理念不断发展、创新的今天，初中的英语教学必须要紧跟新课标理念的引导，在做好教学方式以及教学手段转型中，更好地进行理念升华。从“授人以渔不如授人以渔”的教学理念中进行摸索和延伸，确保每一名学生都能够成为新课标理念的受益者。文章结合实际教学经验，对初中英语教学落实新课标教学理念的方式展开研究，希望能够为广大同行业从业教师带来参考，将以生为本的理念贯穿于整个教学模式当中。