简介：书院产生于唐代,宋代是其发展的黄金时代,书院为社会培养了大批经世致用的人才,弥补了官学教育的不足。宋代书院之所以取得如此大的成就,很大程度上归功于完善的教学管理制度。通过对宋代书院教学管理制度的研究分析,会让我们有一个正确的历史判断,可以更好地把握高等教育发展的脉络,同时也为我国现今高等教育,尤其是大学教育的改革提供参照。

简介：高校是我国人才培养的重要基地,其教学管理对教学质量和人才培养有重要意义。随着我国教育事业的发展,高校逐步重视教学管理制度的改进,以满足社会经济对高素质人才的需求。本文从高校教学管理的重要性入手,讲解了高校教学管理的职能,着重分析了现阶段我国高校教学管理制度存在的问题并积极探索了相关解决方法,以完善高校教学管理制度,提高高校教学质量。

简介：加强教学管理制度建设,对建立教学正常秩序,提高教学管理效率,实现教学工作的制度化、规范化、科学化有着十分重要的意义.本文就高职院校教学管理制度的内容与作用、制定的原则、教学管理制度的实施及创新与完善等问题进行了探讨.

简介：随着我国高等教育改革的不断深入,近年来,全国许多高等学校相继推行学分制,以此作为适应社会主义市场经济、深化教学管理改革的一项重大举措。对此,我院广大教员、学员、教学管理人员都很关心,院党委也决定,我院将在适当时候首先在一个专业进行学分制试点。这表明,实行学分制已提上了我院议事日程。本文试图通过对学分制的基本知识的介绍,对实行学分制的有关问题作一肤浅探讨。

简介：教学自由与教学控制二者相辅相承，共同构成大学教学管理制度不可或缺的“两翼”。长期以来，由于受高等教育集权管理体制“惯性”的影响，我国大学中教学控制与行政化管理仍然是大学教学管理的主要特征，并体现为教学自由与控制的失衡。因此，当务之急是要通过大学教学管理制度创新，还大学教师以应有的教学自由，实现教学自由与教学控制的平衡。

简介：传统教学管理模式中许多落后的、机械的东西依然禁锢着人们的思维，阻碍着教学质量的提高。本文对于传统教学管理制度进行了反思，指出了其中存在的问题，一是评价体系不当；二是忽略了学生的全面发展，并提出了解决问题的对策。

简介：文章分析了当前高校教学管理制度的弊端,认为现行教学管理制度抄袭现象严重,缺少自主创新成分;传统保守成分过多,创新改革力度不够;制度建构缺乏系统性,存在为管理而管理的现象。在此基础上,提出建构教学管理制度需遵守的共同参与、兼顾效率与公平和系统性三个基本原则,并从投入产出、权力配置、制度约束、衡量标准、时间维度和控制角度等六个不同视角对高校教学管理制度的建构提出了具体措施。

简介：摘要建设高水平高职院校就要不断地把内涵建设各个环节的创新、成果、实践上升到制度层面，用制度推进高职院校的建设。而教学管理又是高职教育中最重要的一环，所以，教学管理制度建设是高职院校制度文化建设的重中之重，要不断完善、不断创新。

简介：摘要现代教育管理要具有时代特征，坚持与时俱进，不断革新内容、创新方法、更新手段，保持先进性。要树立可持续管理观念，致力于制定、实行公平的政策，创建具有持续性的公平竞争环境，建立起适应形势发展、进行持续性调整的机制，以实现管理效能整体性提高的目标。

简介：高校教学管理制度改革表现出一定的滞后性，存在诸多模糊、无效甚至冲突的现象。高校教学管理制度改革应从以下六个方面入手：改革的目标是倡导学术自由，保障教育教学质量；改革的前提是树立现代高校教学理念；改革的基础是创建有效组织；改革的关键是职责的界定；改革的保障是保证程序公平；改革的重点是要克服制度变革的阻力。

简介：学分制作为一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，在我国已经得到越来越广泛的认可和推广。然而，随着我国高校招生规模的不断扩大，我国现行学分制教学管理制度存在的一些弊端已经在某种程度上影响了学生的个性发展，也不利于满足社会对复合型人才的需求。因此，改革现行学分制，建立以充分发挥学生主体性，促进学生全面发展，提高学生竞争力的学分制是时代所需。

简介：当前，高校教学管理制度改革作为高等教育改革的重要组成部分，普遍受到了高度重视和关注。但是高校教学管理制度创新存在着许多阻抗因素，一般认为，阻抗因素主要是政治因素、经济因素等。本文试图通过对文化障碍的分析，探寻这些障碍的产生背景，提出消除高校教学管理制度创新的文化障碍的对策，希冀能为高校教学管理制度创新提供些许理论参考与建议。

简介：摘要社会发展对人才的要求越来越高，当前，中国社会急需实用型的综合性人才，这就给技工学校的人才培育带来了极大的机遇与挑战。技工学校为了进一步提高学生的综合素质，必须完善其教学管理制度，使学生能实现全面发展。本文从中国技工学校教学管理制度存在的问题入手，分析并提出了如何进一步完善教学管理制度的措施。

简介：校企合作、产学结合已成为高等职业院校的主要办学模式。本文分析了现行的教学管理制度对促进“校企合作、产学结合”的不适应性．提出了高等职业院校教学管理制度创新的思路。

简介：本文介绍了创新实验教学管理制度的必要性、创新原则,重点阐述了实验教学计划、实验队伍管理、实验教学、仪器设备投入、实验室开放等教学及保障制度的创新,以及学生创新实践效果。更多还原

简介：学术自由的重要性不言而喻,但在实际的教学和科研活动中,以控制为中心和盲目追求政绩的教学管理制度严重扭曲了学术自由的实质,压抑了教师的学术自由,打击了教师的学术激情。因此,本文立足于改进和完善教学管理制度,为教师学术自由提供制度支持和环境保障。

简介：第三次全国教育工作会议对我国21世纪的教育教学改革将会产生深远的影响.中共中央国务院颁发的就我国教育事业发展中的一系列重大的问题提出了方向性、原则性意见,其中以培养学生的创新意识和学生实践能力为重点的全面推进素质教育是当前教育教学改革的关键.提倡创新教育,推进素质教育是一项复杂的系统工程,需要教育系统内外方方面面的改革,而改革教学管理制度,实施学分制是该系统工程中的一项重要的改革措施,应引起各高等学校的关注和重视.

简介：职业学校课程改革的最终归宿就是要构建“以就业为导向，能力为本位，全面提高职业素养”职教育人模式，底蕴丰富、特色鲜明的教学管理制度是物化生成课改目标、构建和谐校园文化的重要保障。为此，我校从课程改革目标入手，积极构建学校教学管理制度，并在制度的建设中，重视挖掘发挥制度的文化功能，使我校的教学管理制度既成为我校各种教学活动的行为规范，又成为充分发挥教师的主体性，提升教师工作质量的价值取向。

简介：摘要：教学反思对提高幼儿园教师的教育教学质量非常重要。但是，如果深入实践，就会发现值得关注的问题。许多幼儿园老师之所以写书，是因为他们没有完全理解他们所教授的反思的含义，认为这花费了太多时间，或者无法掌握有价值的切入点。教学的反思通常是形式化的，很难创造鼓舞人心的实践的价值。为此，幼儿园管理者需要加强指导和管理。

简介：摘要当前情况下，很多幼儿园的教学管理制度存在着很大的问题，这主要体现在以权威为中心，崇尚权力至上的原则，过于强调形式等等。为了对现行的幼儿园教学管理制度进行改革，必须要落实好《3~6岁儿童学习与发展指南》精神。为此，幼儿园应该积极地构建共性与个性相和谐的团队管理制度，让幼儿园教师可以在这一制度下充分的展开创造性的教学工作。