简介：在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课，搞好本课程的教学不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础，而且有利于培养学生的计算机数学思维能力，并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。

简介：高等数学的学习对于大学生来说普遍认为既重要又难学,既想学好又不知从何入手。本文从教学实践出发,研究探讨了高等数学的一些教学方法,能够帮助学生更好地学习掌握这门基础知识。

简介：定量建模能力是金融人才必备的能力,数学建模教学是培养具有定量建模能力的复合型金融人才的有效途径。高校组建一支优秀的教师团队,将数学建模思想融入到数学课的教学中,积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和开设数学实验课,是开展数学建模教学的有效方式。

简介：高职院校经济学、管理学等专业的基础课程高等数学教学内容多，教学时间少，教材与专业课程联系不紧密，学生很难真正理解和掌握高等数学知识。只有在高职院校高等数学教学中进行智慧教育，才能把握“教什么”和“怎么教”这两个关键问题，数学教师通过智慧教学能更有效地促进学生理性智慧和实践智慧的形成和发展。

简介：过去,大学文科是不开设高等数学课的。即使是与数学有紧密联系的财经专业也不开设高等数学课。经济刊物上发表的大块的、长篇累牍的经济方面的论文,几乎全是定性的。一连串比较级和最高级词汇同在一块,用来阐述某一经济过程或结论的重要意义,没有数量界限、数量分析、综合指标,也没有经济活动目标参数。随着社会的进步,科学技术的发展,数学在科技领域、经济领域和一切社会活动中的作用越来越大。现代科学技术的发

简介：创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。第一。抓住心理特征，激发创新兴趣；第二，再现创新过程，培育创新思维；第三，质疑思辨，培养创新思维积极的求异性；第四，引导思维发散，培养学生的创新思堆；第五，通过信息技术教学手段创设新颖环境，体验创新思维。

简介：所谓“数学素质”是指人们运用数学观察和处理问题的意识。高职数学教学内容必须充分体现“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，体现“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新，提高素质”的特色。教师是数学教学过程中进行素质教育的关键。课堂教学中要落实素质教育，必须做到以下几点：第一，重视数学教学的生动性和思维方式的启发性；第二。激发学生的学习兴趣；第三，重视教学方法的选择和现代化教学手段的运用；第四，激发学生创建思雏，培养学生的创新能力。

简介：高职教育中,数学作为一门文化基础课,有着很重要的地位。为了提高数学课程的教学质量,给后续相关专业课打下良好的基础,笔者结合近几年在数学课程改革中的尝试和探索,谈谈对高职数学课程改革的一些感悟和体会。

简介：在税收领域，运用数学模型进行税收预测，对于税收计划编制和税收任务的完成，有很突出的指导和决策作用。本文就几种预测的数学模型与简单应用进行探讨

简介：电子计算机的产生与发展改变着数学的整体面貌，也影响着数学教学的模式，高等数学教育在信息时代的变革势在必行，其变革的主要目的就是利用现代教育信息技术，改变学生的学习方式，使数学技术更适合现实信息时代的需要。

简介：本文提出高等数学精品课程建设,重在更新教育观念,促进教学思想的转变,改革教学模式,体现先进的教学理念,培养学生的创新能力,从而提高学生的科学素质和素养。

简介：

简介：财经类高职教育改革起步较晚,存在重理论轻实践的思想,数学教学内容要保持数学的系统性,联系财经活动实际,建立单元技能模块,增加实用性、可行性内容,突出专业特色

简介：案例教学是培养学生在实践中探索教育理论，学会独立做出判断，在多变的情况下提出多种解决问题方法的最佳途径。同时，案例可以寓普遍原理于特殊现象之中，甚至可以使多方面的最普遍原理集中体现在几个教学案例中，以取得事半功倍的教学效果。一、会计教学中案例教学法的...

简介：高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养社会需要的技能型人才”.怎样达到高职教育的培养目标已成为我们必须深思的一个问题.新的教育理念和教学方法的引入势在必行,其中,以工作过程为指导的项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面显示出其明显的效果.笔者在教学实践中积累的理性认识基础上,对项目教学的优点等方面进行了阐述,给出了运用项目教学的教学模式设计.

简介：传统的商务日语教学法,主要侧重于对学生语言运用能力以及跨文化交际能力的培养。而案例教学法作为培养实践型应用型人才的重要方法,在提高学生商务综合应用能力方面有着积极的作用。本文探讨了案例教学法在商务日语教学中的重要意义,并对其在课堂教学中的具体实施进行了相关探索。

简介：

简介：公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。

简介：整合（ＩＮＴＥＧＮＡＴＩＯＮ）教学论，就是把知识看成一个整体，从跨学科的角度分切综合，实施教学。运用整合教学论进行教学，培养学生获得税务英语的词汇、结构、语体等知识，具有用英语从事税务工作和研究的能力。