简介：【摘要】现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点。本文从现代教育技术与大学数学教学整合的必要性出发,分析了现代教育技术应用于大学数学教学的优劣势,最后探讨了现代教育技术在大学数学课堂教学、数学建模教学和数学实验教学中的应用。　　【关键词】教育技术;大学数学;个性化;应用;整合　　【Abstract】Themoderneducationtechnologyandtheuniversitymathematicsteachingconformityisthecurrentuniversitymathematicsteachinginnovationpowerfulgrowingpoint.Thisarticleembarkedfromthemoderneducationtechnologyandtheuniversitymathematicsteachingconformitynecessity,analyzesthemoderneducationtechnologytoapplyintheuniversitymathematicsteachingsuperiorinferiority,finallyhasdiscussedthemoderneducationtechnologyintheuniversitymathematicsclassroominstruction,mathematicsmodellingteachingandinmathematicsexperimentteachingapplication;　　【Keywords】Educationaltechnique;Universitymathematics;Personalization;Using;Conformity　　在课堂教学形式下,如何整合现代教育技术与大学数学教学,建新型教学模式,具有重要的现实价值。

简介：游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段，二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。

简介：问题教学和合作教学是两种特色鲜明的教学理念，它们的特色和优势具有互补性，将这两种教学理念整合起来，成为“问题驱动的合作教学”，对两种教学理念都是进一步的提升。两种教学理念的整合关键点在于教学问题设计和合作小组的建立。

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简介：课程知识的客观表征是课程知识在公共维度的实现机制，它通过文字表征形成了书写的课程知识，通过言语表征形成了言说的课程知识。课程知识的主观建构是课程知识在私人维度的实现机制，课程知识的客观表征与主观建构活动主要在课程与教学实践中进行。因此，课程知识的客观表征与主观建构活动要有效地使课程知识达成客主同一性，就必须从内在关系整合课程与教学，从而为其创造重要的条件。

简介：计算机多媒体网络等现代化信息技术、设备的引入使我国的大学英语教学焕然一新。现代化信息技术、设备在英语教学中被证明是有优势的，但随着教学改革的深入也反映出一些问题。进一步优化多媒体网络英语教学的关键在于各方面的整合。

简介：摘要：本文主要围绕整合审计的问题展开研究。首先介绍了整合审计的基本概念、特点和发展现状。接着分析了整合审计中存在的问题，如审计资源分配不均、责任界定不明确、信息共享不畅等，并提出了解决这些问题的建议，如加强信息技术应用、加强内部控制、建立审计联合体等。最后，本文结合具体案例，探讨了整合审计在实践中的应用，并对未来整合审计的发展趋势进行了展望。整合审计作为提高审计效率、降低审计成本的重要手段，对于提高财务报告的准确性和透明度具有重要意义。

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简介：自新课标实施以来，很多一线教学的语文老师面临着教学内容杂多与教学时间有限矛盾的困扰。确实，必修课本5种，配套“读本”5种，选修教材16种……让人眼花缭乱!如果不能与时俱进，还是用传统的教学方法来处理全新的语文教材，那只能是疲于应付，教学效果也不能得到保证。但是，当你变换教学思路之后，你就会游刃有余，走出一条有效的路径来。譬如按照主题设计教学，因为必修课本就是依据专题来编写的，

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简介：科际整合有助于突破学科过度专业化造成的认识困境,解决人类所面临的单一学科无法有效解决的棘手问题,其思想基础主要来源于整体论.注重科际整合,使多学科交叉融合,培养复合型、创新性人才,已成当下高校教学的发展方向.科际整合教学通常是为了解决从单一学科角度无法充分分析的教学方法,它能够对学生综合知识的获得和交叉能力的培养起到积极的促进作用.科际整合教学的目标在于培养学生的学科交叉能力与知识整合能力,科际整合教学主要体现在教学内容和教学手段两个方面,注重开拓学生的视野,建构学生多学科知识体系,激发学生综合解决复杂问题的潜能.

简介：摘要：舞蹈与音乐都属于艺术的范畴，是艺术两种截然不同的表达方式。但是它们之间有着相互影响和促进的密切关系。将舞蹈与音乐教学融合起来，能够极大增添音乐表现形式的感染力和震撼力，将音乐的艺术之美展现得淋漓尽致。为此，小学音乐教师应在充分了解自身实际情况的基础上，深入探究将舞蹈运用到小学音乐教学中的有效方法和策略，从而摒弃传统单一音乐教学模式的束缚，为实现小学生音乐素养的培养提供有力支撑。

简介：我国旅游产业的发展已陷入阶段性瓶颈,平均利润率下降,大多数单体企业经营困难重重.根据国际旅游产业的发展轨迹,突破阶段性瓶颈制约的必由之路在于产业整合.事实上,我国旅游产业整合正在遵循产业发展的内在要求而展开.但是这一展开过程又受到了政府提拉和外来挤压的合力影响,无法以完整的自然方式展开.所以,我国旅游产业的整合方式,只能是从低端产业整合走向高端产业整合,从空缺填补走向成熟领域的竞争,从借鉴到拓展.

简介：摘要信息技术和小学数学课堂整合对于推动教学改革、优化课堂教学效果和实现学生可持续发展等等方面具有重要影响。作为一名小学教师，本文是作者在此方面进行的思考和探索。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础科目。然而小学数学学科的学习对于小学生来说具有一定的难度，小学生缺乏对数学学科学习的兴趣。因此，教师需在小学数学教学中有所创新。主题单元教学是一种新型的教学方式，指的是教师在教学中需结合单元教学的主题开展单元教学形式，对数学教材进行重新编排与整合，将数学教材中的每个单元作为一个整体。本文主要介绍了小学数学主题单元教学的整合策略，以供小学数学教师们参考。

简介：新课程改革后，高中历史课程的对历史知识体系进行了重新整合，以模块专题式和中外历史合编的形式构建了高中历史教学内容的新体系。新课程改革下对课程资源的整合与教材的有效处理是课堂有效性教学的关键。课程资源的整合，是非常好的改革趋势，可以有效地支持教师教学突出重点，突破难点，同时激发学生的学习兴趣，提高学习效率和成绩，达到提高学生科学素养的课程目标。本文以《物质生活与社会习俗的变迁》一课为例进行说明。

简介：新课程标准提出了”三维教学目标”，并强调了它的重要性。新课程物理课堂教学就是以”过程与方法”为载体，通过师生有目的的交流和互动来实现”知识与技能”目标，渗透”情感态度与价值观”目标的过程。

简介：摘要当今信息技术与学科整合的教学已成为教育发展的主流，针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂，通过信息技术与课程的双向整合，实现以人为本的新型课堂，建构起整合型的住处化课程结构。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术正深刻改变着人类的生活，5G技术的成熟与推广更是提出了构建“万物互联”的未来世界。信息技术与教育的紧密整合已然成为新时代教育体系亟待解决的首要问题之一。小学语文教学与信息技术的整合应以提高教育质量为目标，利用信息技术的大环境整合语文学科内容，培养学生语文课文朗读、识字、阅读以及写话训练等方面的能力，使学生多角度、多形式感受语文学科的魅力，提高语文的综合运用能力。

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