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简介：摘  要：本文以习近平总书记关于科技创新工作的指示精神为指引，以“搭平台、优机制、聚资源、育人才”为目标，进行了科技管理体制创新，重构科技创新管理体系，优化创新资源配置，以加强科技创新力量，为企业经营工作提供技术支撑。

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简介：摘要：马克思关于人类文明的本质、起源、动力、演进和性质等方面的基本观点、立场和方法构成了其关于人类文明及其规律的科学理论体系。人类文明新形态是中国共产党在自我革命中引领社会主义革命，团结、带领中国人民在马克思主义中国化时代化中进行中国特色社会主义探索、建设中华民族现代文明实践的产物。马克思人类文明视野下的人类文明新形态，是实现人与自然和解的文明，是将劳动从资本奴役下的异己中解放出来的文明，是实现人与人关系复归的、具有世界性意义的文明。

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简介：         党的二十大报告中提出“坚持为党育人，为国育才，办好人民满意的教育”，令人振奋，更让人鼓舞。然而，与此同时，作为教师的我，也感觉到了沉甸甸的责任。

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简介：【摘要】：劳动教育是新时代德智体美劳全面发展教育体系的重要组成部分。加强劳动教育也是落实“立德树人”根本任务的重要渠道。依托校内劳动实践基地，实现劳动教育在学生校园生活中的落地生根，充分各类劳动教育资源，从新时代立德树人的视角下构建特色劳动教育课程体系，逐步形成以“红领巾”劳动实践基地活动为主线，以课程实施为载体的家庭学校社会协同合作的新劳动教育模式，在劳动实践中全面发展提升劳动素养。

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简介：摘要：在当前时代背景下，创新人才的培养与评价面临着诸多挑战。胜任力模型作为一种有效的人才评价工具，为创新人才的识别和培养提供了新的视角和方法。该模型强调内在素质和深层次胜任特征对人才绩效的重要性，结合创新人才的独特思维方式和卓越创新能力，构建了一个基于胜任力模型的创新人才评价体系。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，时代新人的教育畅想逐渐广泛普及，并影响了高等职业学校的发展格局。在这样的时代大背景下，高等职业学校应充分承担起培养高素质技术人才的重要使命，培养出满足五育并举要求的新时代社会主义接班人。为此，需要充分重视高职学生存在的心理问题，并通过加强师生交流沟通、提供专业心理咨询以及开展丰富健康活动的方式，开展心理干预指导，以实现时代新人培育目标。本文是针对时代新人视域下高职学心理干预策略研究。

简介：摘要：科学使推动现代生产发展的重要因素和重要力量，在小学科学课堂，科学作为培养学生综合素养、促进学生多元化发展的基础性学科，为培养学生的创造力、想象力、操作能力提供了充分的资源。这就要求小学科学教室要以培养创新型人才为引领，积极创设教学内容，优化传统教学策略，鼓励学生积极探究和挖掘科学元素，为今后的科学发展奠定基础。本文围绕鼓励自主探究、挖掘教材资源、科学实验三个方面展开论述，旨在为小学科学课堂促进创新人才培养提供借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨基础学科拔尖创新人才的培养机制，通过分析当前教育体系中存在的问题，提出一系列针对性的培养策略，以期为基础学科领域的创新人才培养提供理论与实践指导。

简介：摘要：以习近平文化思想引领时代新人培育具有深厚内在逻辑和深刻价值意蕴，是做好新时代新征程宣传思想文化工作的必然要求，也是培养社会主义建设者和接班人的内在要求，对于推动实现中华民族伟大复兴具有重要意义。以习近平文化思想引领时代新人培育需要着力于坚持党对高校宣传思想文化工作的领导，推进习近平文化思想进教材、进课堂、进头脑，加强对习近平文化思想的实践养成。

简介：摘要：技工教育作为我国职业教育的重要组成部分，对于解决就业问题，推动经济社会发展具有重要作用。然而，在新时代背景下，对创新人才的需求日益突出，急需理论和实践相结合，透析技工教育与创新人才培养的内在联系。本研究借鉴相关教育理论与实践经验，深度探讨技工教育在当前创新人才培养中的角色。研究发现，技工教育以其独特的培养模式和方法，让学生掌握基础知识和技能的同时，也强调培养学生的创新思维和实践能力。在技工教育中注入创新元素，能够有效地提升学生的创新能力，对于创新型人才的培养具有积极效应。此外，通过改革技工教育体系和教学方法，积极推动产教融合、校企合作，也能推动创新人才培养的深度和广度。这为我国高素质技能型人才的培养和发展提供了理论支持和新的思考方式。未来的技工教育应进一步创新教育观念和教学模式，加大创新培养的力度，从而推动创新型人才的培养，助力我国经济社会快速、健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在新时代背景下，通过深耕思政教育，有效培育具有社会责任感、创新能力和国际视野的时代新人。文章首先分析了当前思政教育面临的挑战和机遇，接着从教育内容、方法、环境等多个维度出发，提出了深化思政教育改革的具体措施。

简介：摘要：本研究旨在深入研究创新人才培养中思政课程的实践应用。通过详细分析思政课程在高等教育中对培养创新人才所扮演的关键角色以及其潜在影响，我们寻求揭示影响思政课程有效性的关键因素。研究还将提出一系列改进思政课程的建议，以推动其在高校教育中的更有效应用，以满足当今社会对创新人才的迫切需求。这一研究将有助于深化我们对思政课程在创新人才培养中的作用的理解，为教育改革提供有益的启示。

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简介：摘要：在当前智能化、信息化社会背景下，人们获取信息资源的方式不断丰富，生活与学习方式不断转变，使将传统学科教育模式与信息技术有机结合成为推动学科教学改革的主要方式。强调应不断提升学科教学的广度与深度，增强学生参与实践学习活动的积极性，丰富师生之间交流互动方式。为此文章探究了信息技术在学科教育领域的功能与价值，并从创设教学情境、优化绘画形式、利用AR技术三个角度，对信息技术与小学美术融合教学的方法进行分析。