简介：论数量词语的复叠李宇明华中师范大学数量词语的复叠有多种，本文讨论如下四种：１）唤弟引一群孩子天天在自己窗外吵闹……（航鹰《蒺藜女》，《当代》１９９７年３期，下文简称《蔡》，１４１页）２）一辆辆拖拉机开来了，那是寨子的人拉着满车的大米在寻找他们的逃走的...

简介：

简介：临时量词是现代汉语量词系统中的一个小类,本文以丰富的语言事实为基础,对现代汉语临时物量词的语法功能、语义特征,名词临时借用为物量词的语义条件,临时物量词与名词的语义选择等问题进行了细致、全面的分析,并试图从认知语言学角度作出一定的解释。

简介：摘要本文主要对涉及量词的范畴化及其促动因素的三篇文章进行评析。前两篇文章为同一作者所写，第一篇文章从具体的量词“副”出发，旨在探究“副”范畴中心的确定及其近距扩展和远距扩展，主要论述了范畴化的过程，第二篇文章旨在对量词做一个概括化的研究，对促动原因阐述较完善，第三篇关于隐喻词语的研究分类较细致。本文旨在对三篇文章的优点和不足做简单的分析，试图深入了解范畴化在汉语当中的应用，如果原文能更多的结合相关理论进行分析，必要时加入其他语言或者民族方言的例子进行探讨则会更佳。

简介：摘要本文主要对涉及量词的范畴化及其促动因素的三篇文章进行评析。前两篇文章为同一作者所写，第一篇文章从具体的量词“副”出发，旨在探究“副”范畴中心的确定及其近距扩展和远距扩展，主要论述了范畴化的过程，第二篇文章旨在对量词做一个概括化的研究，对促动原因阐述较完善，第三篇关于隐喻词语的研究分类较细致。本文旨在对三篇文章的优点和不足做简单的分析，试图深入了解范畴化在汉语当中的应用，如果原文能更多的结合相关理论进行分析，必要时加入其他语言或者民族方言的例子进行探讨则会更佳。

简介：对于全称量词和存在量词，首先要理解其基本语句，其次是掌握存在性命题，再次是掌握理解含有一个量词的命题的否定．

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简介：小朋友们，将上面的成语和量词填好后，可以把它剪下来或复印下来寄给我们。填写完全正确的前10名的小朋友（以邮戳为准），将获得我们寄去的精美礼品，先到先有机会获奖哦!

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简介：汉语史和汉语方言中一些表示人体／物体部位的词语，往往还有表达空间方位和时间的用法。它们遵循着“人体／物体部位〉方位概念〉时间概念”这一共同的语义演变路径。语义演变的机制是转喻和隐喻，跨域映射先在概念层产生。人体／物体部位名词〉空间方所词是许多语言共有的现象，汉语拥有更多的部位名词〉空间方所词〉时间概念词连续演变的具体表现。

简介：小朋友，你能帮下面的量词找到自己的好朋友吗？

简介：量词,首先是表示事物或动作的"量"的一个单位。除此而外,量词还有一个不容忽视的巨大功能:用来准确鲜明地描摹事物或动作的形象,从而显示其独特的神韵。

简介：就量词缺省造成的量词冗余现象进行分析,从量词修饰的名词,以及这类名词在量词缺省后发生的改变,词性变为工具量词,得出只有名词具有工具量词的属性,在省去前面的量词后,才会发生量词的冗余。然后对引导语义的动词进行分析,得出动词的特征。最后在转喻机制下整体看量词冗余现象,对量词的冗余有整体性的把握。

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简介：“窠”的本义是鸟兽穴居的地方。通过隐喻和转喻，名词“窠”具有多种意义，并逐渐发展出两个量词用法：用于计量印章和印章所印的痕迹的“窠1”和用于计量植物的“窠2”。“窠2”后来又发生了逆语法化，具有“植株”的意义。由于受汉字形声字形符标记汉字所指事物意义类属之功能的影响，人们创造了一个新的形声字“棵”来代替“窠2”。

简介：摘要：量词的使用是汉语的特色之一，但由于数量和使用规则繁多，对于汉语学习者来说是一个难点。本文对量词及对外汉语量词教学的研究现状作综述，其中关于量词的研究现状分为量词的命名与定义、量词的分类、量词研究的其他成果三个方面；关于对外汉语量词教学的研究现状分为整体现状和国别研究现状两个方面。

简介：景颇语和载瓦语都是景颇族重要的语言,是景颇族民众使用范围最广最多的两种重要的语言。本文主要从景颇语量词与载瓦语量词之间存在的语序异同进行对比分析研究,得出要想学好两种支系语言,必须搞清楚两种支系语言的不同之点,才能真正掌握好所学的语言文字。

简介：摘要本文以量词“把”为例，探讨了量词的对外汉语教学策略。教师可以通过汉外语言对比，引出汉语的独特之处。其次，教师还可以用情境法教学。再次，教师还可以帮助学生构建量词的语义网络。最后，教师还可以进行近义词辨析，讲解量词使用的理据。

简介：在课标教材“常用逻辑用语”一章中，除“命题及其关系”、“充分条件与必要条件”、“简单的逻辑联结词”之外，增加了“全称量词与存在量词”．通过对“全称量词与存在量词”的系统学习，不仅有助于学生对这些量词的进一步理解，更重要的是，对于含有这些量词的数学问题也会有更深入认识．