简介:【摘要】目的:分析凝血指标检验结果在判断弥漫性血管内凝血中的应用效果,以了解其有效性。方法:参与本次研究的66例患者均为2020年5月~2021年5月于我院ICU病房接受治疗的弥漫性血管内凝血(DIC)患者,将其标记为观察组后,再选择同期于本院接受相关健康体检的66例健康受检者作为对照组,对比两组患者的凝血指标检验结果,所对比的指标包含PT、aPTT、TT、FDP、D-D以及Fbg。结果:研究结果表明,观察组患者的PT、aPTT、TT、FDP、D-D指标均高于对照组,而其Fbg指标则低于对照组(P<0.05),说明凝血指标检验结果能够用于判断目标是否患有DIC。结论:通过分析目标的凝血功能指标检验结果,能够有效判断患者是否患有弥漫性血管内凝血,有助于早期发现DIC患者,并根据其疾病发展情况给予针对性治疗,从而保障临床诊断的准确性以及治疗干预的及时性。
简介:【摘要】目的:探讨尿常规应用于尿路感染的诊断价值。方法:选取2020年1月至2022年2月我院接受检查的尿路感染患者与健康体检者各102例进行研究,所有患者均在入选后即刻接受尿常规。对比疾病组与对照组的白细胞计数、细菌计数指标水平,同时结合诊断结果判断诊断效能。结果:疾病组患者不同疾病的白细胞计数、细菌计数指标均与对照组存在较大差异,P<0.05。基于尿培养结果为金标准,各项指标的检测灵敏度以及特异度均达到理想标准。结论:尿常规浓度可用于尿路感染患者的病情筛查,指标水平与患者的病情程度、变化表现有正相关关系,可以作为预后判断的有效方式,值得推广。
简介:【摘要】在新课标理念的指导下,中考数学总复习,作为初中三年数学教学的一个系统、完善、深化所学知识的关健环节,对初中阶段教学效果,中考成绩的质量起着至关重要的作用。在中考复习阶段,如何引导学生进行有效复习,使学生步步为营,决胜中考,势必成为每位初中数学教师所面临的最重要问题。
简介:摘要:教师的语言素养是教学有效性的重要保障。教师教学语言的有效性贵在“恰到好处”。恰到好处既包括语言量的恰到好处,火候的恰到好处,也包括语言表达方式的恰到好处。本文从五个方面阐述教学语言的有效性,以期对提高教学质量,开启学生心智,激发学生学习兴趣有所裨益。
简介:【摘要】目的:综合分析临床微生物检验标本质量控制管理实践策略及有效性。方法:本次研究的主要对象和主要研究方法分别为:住院患者(共125例,选取时间为2020年2月-2020年10月)、回顾性研究;采集微生物检验标本(1000例)作为对照组(未实施标本质量控制管理措施)。再选取
简介:内容摘要:主动学习、合作学习、探究学习是新课标倡导的三大学习方式。合作学习是培养学生合作意识,合作精神的一种重要方式和途径。我们应充分激发学生的合作愿望,让学生掌握合作学习的方法和技能,展开多样的评价,以促进合作学习,不断地提高合作学习的有效性。