简介：本文详尽地讨论了"逐差法"处理实验数据的理论方法并结合实例说明:如何记录数据,如何处理数据.

简介：以杨氏模量实验为例阐述2种不同的数据逐差法的误差计算方法。

简介：本文对观测球差的实验装置和方法作了介绍，并附有测量数据。

简介：逐差法与算术平均法相比较,逐差法的偶然误差明显高于算术平均法.

简介：指出了现行教材引入逐差法存在的问题,再论用逐差法处理实验数据的必要性,并以"拉伸法测钢丝杨氏模量"实验为例,对逐差法的应用连行了分析.

简介：对光的干涉中光程差及半波损失问题作了分析,提供一种解答问题的方法和技巧

简介：随着新课程改革的推进深入，各地中考物理试题对学生的综合应用能力提出了较高的要求，在很多比较、计算问题中，出现了让学生难以人手、甚至老师在讲解时也含糊不清的问题．要顺利地解决这类问题，除了必须具备一定的猜想、分析、判断、计算能力外，还必须注重方法的选用．同一类问题，可能会有很多种方法能够得到解题结果，但我们要选择最直接、最明了、最简洁的方法．

简介：应用迈克尔逊干涉仪测量了钠黄双线的波长差。但是在实验过程中,由于实验条件的限制,实验图像往往很难观察到,而且也不够清晰。通过对实验仪器的改进,得到了足够清晰的实验图像,从而使实验数据更加准确。

简介：针对波粒子相互作用模拟中不规则端口模式加载的需求,改进了全矢量有限差分法,推导了边界条件,建立了模式求解器,解决了不规则端口任意模式加载的问题.该模式求解器对计算资源要求较低,可以求解任意形状的波导模式.计算了不同形状波导的模式特性,得到了与解析解和商用软件结果相一致的计算结果.

简介：Lyot型滤光器由多个基本单元构成，每个基本单元由两个透偏方向平行的检偏器及夹在两个检偏器中间的单轴晶体组成。受晶体厚度加工误差、环境温度变化等的影响，Lyot型滤光器的峰值透射波长会发生漂移。当带宽较窄时，峰值波长相对于信号光波长的漂移会引起信号光透过率的严重下降，这对实际工程应用极为不利。因此，客观上需要对双折射窄带滤光器的中心波长进行精确地调节。

简介：本文介绍了分光计偏心差产生的原因，分析了采用双游标读数消除偏心差的原理。

简介：差分吸收激光雷达的探测机理是被探测气体对激光束能量的吸收。选择两束波长相近的激光，其中一束激光的波长选在被探测组分的吸收峰的中心，使其受到最大的吸收，该波长记为λon，另一束激光的波长选在吸收峰的边缘，使其受到吸收尽可能小，或者不吸收，该波长记为λeff。根据激光雷达方程可以推导出被探测组分随高度或距离的分布，可计算出被探测气体的浓度。

简介：利用毛细管法测定水的粘度,探讨了毛细管两端不同压强差对水粘度测量的影响。结果表明不同压强差对测量粘度有一定的影响,压差的减小使测量结果的误差增大,与理论相符。

简介：采用TEA-CO2差分吸收激光雷达进行探测，是建立在气体组分对某些波长激光选择性吸收的基础上的，物质对波长的选择性吸收主要是由原子、分子内部能级的固有特性所决定的，进行探测时的技术难点在于种子源连续波导激光器频率稳定性的实现，也即是外差信号的高稳频技术，因为激光的频率稳定度将影响相干探测的混频效率，并在混频时产生相位噪声，降低系统的信噪比，直接影响探测灵敏度，因此激光雷达在信号发出到返回的时间内的频率稳定度是至关重要的。

简介：逐差法是牛顿环实验中测量透镜曲率半径的常用数据处理方法。运用Excel软件对牛顿环实验数据计算、绘图和线性拟合,可以提高数据处理的效率,降低实验误差。

简介：采用共孔径发射和接收技术可使激光信标系统结构紧凑、控制简单。在激光的共孔径发射和接收中使用偏振耦合分光方法有分光效率高、简单可靠等优点。但是，组成地平式折轴望远镜的反射镜对s光和p光的相位延迟有差异，望远镜旋转造成的激光偏振态变化更严重地影响了偏振分光的接收效率。要保持较高的接收效率，就需要对激光相位进行动态补偿。

简介：本文主要介绍漏电保护器的工作原理和两个实际案例分析，通过总结漏电保护器的教学案例分析，应用于教学实际中，激发职专学生的学习兴趣，使学生容易掌握漏电保护器的功能和实际应用。

简介：采用两个同类型放大器芯片负载共享并联输出技术,设计了一种新型大动态范围示波器信道保护电路.该保护电路输入、输出电压幅度范围均为±10V,线性良好,输出电压噪声均方根值低于229μV,大信号带宽优于200MHz.当输入电压幅度超过±10V范围时,输出电压幅度稳定在±10V附近,无明显上冲、下冲现象,可以有效防止大电压幅度输入信号损坏示波器信道,达到保护示波器测试数据安全的目的.

简介：本文对霍尔效应实验仪的装置进行了改进研究．在霍尔元件的电流输入端和电压输出端均串联了一个额定电流为30mA的超微小型电流保险丝，这种保险丝主要是用于汽车上音响的保护装置．这样就免除了霍尔元件因误接入大电流而被烧毁所带来的极大不便。通过对改进后的实验装置本人进行了测试．发现这种装置的保护作用相当奏效．既安全又能加强学生动手能力的培养。

简介：本文设计一种断相保护电路。当电路工作正常时，发光二极管闪亮；电路缺相时，发光二极管不亮。同时，继电器触点断开，通过接触器切断电路使电机停止运行。