简介：句型教学在汉语教学中占有重要的地位.句型教学主要有归纳法和演绎法,这两种方法往往是结合使用.由于汉、哈两种语言的语法上差异所致,民族学生在句型学习中常犯错误,所以,在句型教学中,重点和难点要有所侧重,讲练结合,句型教学与语法教学相结合,汉哈句型对比,从而使民族学生掌握汉语学习规律,提高学生实际运用语言的能力.

简介：

简介：本文以"小心X"和"该X了"为例,从句法特征、语义特征及语用特征等几个方面对"提醒"语句句型进行了探讨。构式中的"X"既可以名词短语,也可以动词短语或主谓短语。"小心X"主要用于"提醒"注意安全,"该X了"主要用于"提醒"应该做某事。

简介：语料库大规模真实语料的汉语句型自动分析与频度统计，是查清现代汉语句型现状的主要途径，也是继汉字字频统计和词频统计之后的又一重大基础性研究课题。本文主要给出以结构特征为标准的句型系统的汉语句型频度表、实验数据与分析、实验模型及其工作原理的简单介绍。

简介：<正>中国国际广播出版社1990年8月出版,估价6.20元,全国各地新华书店正在办理征订。本书选收了作者最近十年所写的十一篇作品,篇幅虽只23万字,但言约事丰,知识覆盖面很大,除有现代汉语句型的全面描写外,还有:汉语语法研究问题的归纳和评议、复句表达的研究、词语理解及运用的研究、词义分类的研究、词语搭配的研究、词汇专题的研究、

简介：自问世以来,汉语语法研究中曾有一种"印欧语的眼光",即拿西方语法研究模式套汉语语法研究的方法,反映在句法研究上也是如此.汉语句型观经过了一个相当长的衍变过程.西语,尤其是英语的典型句式是主谓结构,汉语却有所不同.汉英典型句式的对比揭示了汉语句型观的衍变,并真正开始了汉语句型的研究.

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简介：摘要：

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简介：在中国，少数民族民族语．汉语．英语“三语教学”已是常态，为其服务的多语对比研究成为关注的焦点。本文提出了“多语句型对比”研究的理念，并以曾春宝《英语句型种类的归纳》为对比蓝本，把其中代表各种句型的50个句子翻译成汉语、维吾尔语、哈萨克语，并比较每个句子在四种语言表述中思维逻辑、表达理念、表现形式的异同，得出初步结论。

简介：从分析侗语、汉语、英语句型结构异同入手，探究侗族学生学习英语句型时母语和汉语对其产生的影响，并以此为基础来探讨对大学英语教学的启示。

简介：【摘 要】汉语作为我们的母语，在我们的印象里是根深蒂固的，这也就意味着我们可能会在英语类课程的学习中固守传统的汉语认知状况，出现或多或少的难题。高中阶段的英语教学本身就是需要学生有一定的英语基础，除此之外学生也需要对英语有一定的提升理解，学生需要明确区分汉语、英语句型结构，而且在高中英语的教学中，教师应当更好的关注到学生所接受到的汉语结构类型等，对学生展开综合全面的引导，本篇文章就汉语、英语句型结构异同对于高中英语教学的启示展开引导。

简介：摘要：在小学的英语教学中，句型的学习是至关重要的。学好句型，学生不但可以提升自身的英语表达能力，还可锻炼自身的英语运用能力。大部分教师在进行英语教学时，主要让学生进行死记硬背，这样不但不能提高学生学习的效率，还会导致学生产生厌学心理，即使学生已经记住了相应的内容，但是由于其理解不深，也会很快忘记，最后造成不能学以致用。因此，教师一定要改变教学方式，在教学的过程中注重培养学生的兴趣，站在学生的角度去思考，创新英语句型的教学方式，提高课堂效率，帮助学生掌握英语句型知识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语句型训练教学思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：　　句型是初中英语学习的一个重要内容,句型转换题是中考英语试题中的常见类型.本文就句型转换试题浅谈一下解题技巧.……

简介：摘 要：随着我国新课改政策的颁布，许多学科的教学侧重点都有了一定的变化。小学的英语教师明显更注重英语句型的教学。因为句型既是英语教学的核心, 也是各单元的语法重点。在小学这个阶段，学生的许多能力尚未具备，心智发育不成熟。此时是给他们树立良好学习习惯的最佳时机。希望小学英语教师能够通过理论和实践的相结合，能够真正有效的提升学生英语句型学习效果。

简介：摘要句型是组成对话或文章的独立单位，句型是对话或文章的基础。句型掌握与否，直接影响学生学习英语的信心、兴趣和效果,所以我一向都很注重句型教学。在句型教学中，我一直坚持“四多、三勤”。“四多”即在句型教学中让学生多听、多说、多读、多写；“三勤”即勤举例、勤小结、勤练习。

简介：摘要：新课程改革强调初中英语教学旨在于培养初中生的英语综合运用能力，尤其是听说能力，在未来工作及社会交往过程中，能够有效应用口语、书面等方式进行信息交流，提升学生的自主学习能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语句型句式探讨提出了一些建议，仅供参考。