简介:摘要IMS作为下一代网络的核心技术,它的发展是基于以用户为核心的理念的必然结果,其开放性接入的支持对网络安全提出挑战,本文着重介绍了IMS注册流程及注册过程中保证用户信息的时效性和网络的安全性的用户和网络之间双向认证,并就今后IMS在电力系统的应用前景做出展望。
简介:摘要新时期,勘察设计企业进入深化改革和提质增效的关键时期,要维护现有的行业资质并发展更高等级资质,同时更好的管理和开发素质精良、结构优化的人才队伍,需要更加优化的管理体系。本文对某大型勘察设计公司的注册人员资质管理现状进行分析,针对其中的问题,优化管理流程,细化管理机制,构建了成熟的两级管理体制。
简介:本文以2007-2016年我国A股上市公司和机构投资者持股数据为样本,实证考察了注册会计师审计质量对机构投资者羊群行为的影响及作用机理.研究发现,注册会计师审计质量与机构投资者羊群行为呈显著的负相关关系;注册会计师审计质量对机构投资者羊群行为的负向影响存在单一门槛效应,即注册会计师审计质量高于门槛值时,其对机构投资者羊群行为具有显著的负向影响,反之,影响并不显著;相较于存在高管信息披露操纵倾向的公司,在不存在高管信息披露操纵倾向的公司中,注册会计师审计质量对机构投资者羊群行为的减弱效应更强.结论表明,注册会计师审计质量对机构投资者羊群行为具有显著的治理作用,是微观公司治理机制对宏观资本市场的影响典范,为监管当局在完善资本市场信息披露制度、缓解资本市场上的极端行为引起的市场动荡提供政策考量.
简介:将MOOCs应用于教师专业发展是近几年的新趋势。MOOCs免费、在线、开放的属性,为教师专业发展提供了有别于传统培训的独特路径。为研究一线教师借助MOOCs进行持续性专业发展的需求,本研究以“翻转课堂教学法”MOOC一群特殊学生(重复注册者)为研究对象,聚焦重复注册者为什么回来这个问题,采取混合研究法,分析MOOC平台收集的数据,并用个别访谈予以证实。基于重复注册者多次学习的成绩变化,本研究发现重复注册者可以分为四类(反复缺席、虎头蛇尾、执着地为结课而努力、持续学习与实践)。这四类重复注册者的客观行为数据和质性访谈数据,展现了他们差异化的选课动机和学习行为模型特点。这些研究发现,有助于增进对中国MOOCs中多样性学习者多元化学习动机的认识,促进MOOCs设计者更好地为重复注册者提供针对性的教学支持,也证实了MOOCs在重塑教师专业发展路径、支持教师教学创新等方面的独特价值。