简介:如今商品的附加值从工程师手中转到设计师手上,韩国大企业总裁也认识到“设计经营”的重要性。以前决定企业竞争力的核心问题是质量,但目前随着“感性经营”时代的到来,产品竞争力的关键是设计。
简介:“创造的是短暂的,而可以留下的是创造的方法。在创新设计方法上,AIRBNB分享了五大领域的创新。
简介:“从城镇视角探索创意和可持续发展的联系,成为当前国际城市合作中一个重要内涵,这也就意味着城市中会选择创意,让创意作为他们可持续发展的一个战略性的要素。”
简介:在阳气鼎盛、洋人掌控的国际时装界.女设计师寥寥无几.华裔品牌扬名国际的.更少之又少。偏偏最出名的三大华裔品牌.均为女性当家作主.更显示出她们的存在意义与设计价值。
简介:戈登·米勒(Gordon.W.Miller)先生是延锋江森公司座椅造型工作室的经理,也是座椅产品创新设计的负责人,据说他到中国已经七个月了,而且还至少会在华度过两年时光。延锋江森是一家本土的汽车座椅制造商,由上海延锋汽车饰件与美国江
简介:材料是设计的起点,工艺是设计的表现。在产品设计的过程中,设计师需要综合考虑多方面的因素进行材料与工艺的选择,包括理性因紊与感性因素等。本篇文章通过结合设计材料,加工工艺与消费心理学,从产品认同感、产品人造感与绿色环保心理三个方面,详细论述消费者感性需求对设计师材料工艺选择的要求与影响。
简介:Larklife实际上是三种不同产品的结合:日用手带、夜用手链和iOS应用程序,系统会记录健康状况的基本数据,包括卡路里、距离、步骤、饮食、吃饭和睡觉等。由Ammunition公司设计的Larklife,其外观看起来相当具有美感,不过,Julia表示真正的创新是内部的应用程序,这是因为现有的健身产品事实上是为运动员和大量燃烧卡路里的雄心勃勃的人们所设计的。
简介:从人的生理上,体验感来自感觉器官的感受,分别为视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉,这几乎涵盖了商品经济社会中人对物质的所有满足感追求。针对于不同产品,不同的消费者会有不同的感官体验追求,而设计师的目的则希望通过包装这个人与产品之间沟通载体满足这些体验追求。
简介:美国伟世通公司曾经做遵一项调查,结果显示:汽车行驶安全位于客户对汽车要求的核心。大部分消费者认为,汽车安全性比汽车动力性、舒适性、经济性重要。关注汽车安全,不仅是为了司机和乘客,而且为了道路上的其他的人。
简介:移动互联生态的竞争中.维护第三方开发群体的关系越发重要。但是微软最近的一个举动,却惹恼了广大的Windows软件开发群体一一微软拒绝像过去一样.在消费者之前向开发者提供最新版的Windows8.1.这将会影响开发者对软件进行兼容测试和修改。开发者放言,此举将损害微软和开发者的关系。
简介:入行门槛低推广费用高盈利模式不清“我想在ApPStore里面付费买一个正版的导航地图,付费了几次都没有成功,而且要几天后才退费”,近日,手机用户李小姐向记者抱怨称目前国内的移动APP使用体验太差。
简介:美国专利商标局近日公布了苹果一项专利:iPad防眩光屏幕技术专利,专利名称为”带有防反射涂层和紫外线吸收物质的紫外线膜”。苹果的这项专利终于回答一个我们疑惑多年的问题:iPhone和iPad未来是否会使用防眩光屏幕?答案是肯定的。相信在不久的将来我就能看见这项新技术运品之中。
简介:理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。
简介:教育与社会进步密切相关,教育模式对教育目标具有决定性影响,而教育思想在教育结构中占支配地位,因此,教育思想的传播者即教师,成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想,美学思想丰富提升了审美意识,文章以教师的审美意识为重点,论述了在艺术设计教学中的引导作用。
简介:基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。
引领韩国产业的设计力量
设计者说
世界时尚舞台的华裔力量——华裔女当家
设计调查:江森座椅 关注中国设计力量在成长中的细节
材料工艺选择与消费者的感性需求
个人起居守护者:LARKLIFE为你记录睡眠和运动
浅谈包装设计对消费者购买体验的影响
汽车电子安全系统成为消费者关注的核心
微软惹恼开发社群:只能和消费者同步获得Win8.1
移动APP开发者近百万 推广费用高成功率不足1%
看片“神器”百度影棒又一个TV“颠覆者”
提升材料类专业学生创新能力培养模式的研究
教师审美能力在设计艺术教学中的主导性研究
基于行动导向培养学生实施创意的工作能力的教学模式实践——以展示陈列设计教学改革为例