简介:摘要目的探讨护理人员对护理技术操作的认知状况及对策。方法以2016年3月到2017年1月的50名护理人员为调查研究对象,采取自制问卷调查,分析护理人员对护理技术操作的认知状况。结果护理人员对实施护理技术操作的目的认知为患者提供合适的护理服务、准确无误执行医嘱、根据患者病情进行护理操作灵活处理、严格按操作流程执行、以患者为中心提供护理服务、以完成任务为导向的护理服务,比例分别为76.0%、80.0%、86.0%、82.0%、78.0%、24.0%等,其中根据患者病情进行护理操作灵活处理占的比例最高;94.0%的护理人员认为护理操作技术的学习应当选择在临床上进行开展,70.0%护理操作技术的考核应当选择在临床上进行,46.0%认为所有护理操作行为都应当被考核。结论当前护理人员对护理技术操作认知还存在一定的不足,为此,可采取课堂与临床相结合的培养方式并辅以培训考核措施。
简介:摘要:目的:建立规范统一的护理人员常见职业暴露监测和防护指标。方法:通过文献回顾,针对锐器伤和抗肿瘤药物暴露这两个发生频率较高、对护士职业暴露危害较大的指标,形成了备选指标池。通过小组讨论明确了指标的名称、定义和计算公式,通过两轮专家函和现场论证确定了护士常见职业暴露的监测和防护指标。然后,通过小样本试点,确定指标在数据收集和报告中的可行性和一致性。结果:共构建了6个监测和防护护士常见职业暴露的指标,其中5个指标与锐器伤暴露相关,1个指标与抗肿瘤药物暴露相关。保证指标采集的可行性和一致性。结论:本研究构建的指标着眼于护士职业暴露与防护工作的特点,既科学又实用,为全面、客观、真实地了解我国护士职业暴露现状,制定有效的改善策略奠定了基础。提高临床对护士职业暴露风险的重视和关注,增强自身职业安全意识,降低护士职业暴露风险,促进临床护理质量的提高具有重要意义。
简介:
简介:北京市西城区北京大学第一医院第一住院部 北京 100034 摘要:目的:分析 PDCA循环在提高儿科护士岗位胜任能力中的应用效果。方法:研究时段: 2018年 3月 --2019年 12月;研究目标:我院儿科护士 64例,随机分为研究组( 32例)与对照组( 32例)。对照组为传统培训法,研究组为 PDCA循环法。对比两种培训方法对护士岗位胜任能力提高效果。结果:研究组工作态度、理论考核、护理技能、应急预案评分均高于对照组( P< 0.05)。结论: PDCA循环有助于增强儿科护士更好的适应岗位工作,增强责任意识、扎实理论基础、提高专业技能,熟练应对儿科 工作中的突发事件与疾病诊治,有十分重要的应用价值。
简介:摘要目的分析和探讨护理人员对护理安全影响因素的认知状况,为提高医院护理安全工作提供指导和依据。方法选取我院护理人员120名为研究对象,
简介:摘要目的研究分析护理人员临床护理路径认知状况的调查。方法在2016年10月到2017年10月之间,随机选取我院在职的护理人员60名,采用我院自制临床护理路径认知调查问卷,了解护理人员对相关知识的掌握情况。结果本次进行调查的60名我院在职护理人员,临床护理路径认知调查问卷评分优良率为48.3%。结论我院护理人员对临床护理路径认知还不够充足,应加强对相关知识的学习。
简介:摘要:目的:探究对不同层级护理人员组合进行急救技能培训产生的价值。方法:在本院急诊救治科室中选择6名护理人员,选择其中3名初、中、高级护理人员设定为研究组,另外3名护理人员均为同级别护理人员设定为常规组。对两组护理人员共同进行急救技能培训,并对两组护理人员最终掌握的急救知识以及急救技能进行考核,比较两组护理人员的知识掌握评分、急救技能评分以及急救操作耗时情况。结果:常规组护理人员知识掌握评分、急救技能评分均明显低于研究组,且该组急救操作耗时情况明显多于研究组(P<0.05)。结论:将不同层级的护理人员组合进行培训,其中以高级护理人员占主导地位,促使急救过程更加有条理且耗时更短,可以促使不同层级护理人员的急救水平明显提升,值得推广。
简介:摘要当今社会下,对于儿科的护理越来越苛刻,尤其是对于护理人员来说,他们的工作通常情况下危险系数比较高且事物相对繁琐,这样的话便导致了儿科护理人员的心理受到比较大的心理冲击,他们的心理压力相对比较大,久而久之,儿科护理人员的身体便会受到影响,健康问题一旦出现,儿科护理人员的工作效率便会大打折扣。针对这一现象,分析儿科护理相关工作的压力的各种问题,并且针对这一系列问题,总结出相关缓解儿科护理人员缓解工作压力的有效方法,以此达到提升儿科护理工作人员的整体健康水平,从而焕发儿科护理人员的精神状态,以此达到提升护理效果的目的。