简介：【内容摘要】特教学校富有创造性地开展艺术教育，就像为孩子提供了丰富的营养大餐，不仅可以强壮学生的身体，而且还抚慰了学生的心灵。

简介：摘要一个有凝聚力和向心力的班集体最起码应该具备五个要素共同的奋斗目标、良好和谐的人际关系、健全的管理机制、正确的舆论导向、良好的内部纪律。这五个方面的逻辑关系是目标是方向，关系是纽带，机制是核心，舆论是支柱，纪律是保障。

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简介：摘要特教学校的语文在整个教学过程中占有重要地位，搞好语文教学是提高特教学校整体教学的前提和基础。发展听觉障碍儿童的语文能力，一向是特教学校教学活动的中心课题。语文教学对听觉障碍儿童的听、说、读、写、思维、智力、个性的发展都具有非同寻常的意义。然而，目前特教学校语文教学的现状令人堪忧。在教学体制、教材、教学观念及教学方法等方面存在着一系列的问题。本文在分析现状的基础上提出如下建议以创新教育为核心，充分发挥阅读和写作的关键作用；从整体出发，以提高语文教学的质量来取得特教学校教学的全面进步。

简介：【摘要】特殊教育的语文教学对特殊人群来说具有非常重要的意义。本文对特教学校语文教学存在的问题及对策进行了探讨,在特殊教育现阶段的教学中,师资力量薄弱、教学模式单一、知识结构分散、信息化基础设施不足,这些都影响教学的效果。为了改善这样的状况,学校要引进新媒体的教学手段,优化教学氛围,巧设教学情境,激发学生学习兴趣,提高学生理解能力。

简介：摘要重庆市特殊教育中心开展了《特教学校书画教育的实践性探究》的课题研究，促进了特殊学校艺术特色的建设，提高了艺术教师的科研能力和专业素质，培养了聋生良好的心理品质和艺术特长，为他们立足社会奠定了坚实的基础。书画课题的开发实验，让该校呈现出“校有特色、教有特点、师有特艺、生有特长”的新局面。

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简介：摘要许多特教学校的管理工作中存在着“重人治，轻法治”“重形象，轻实质”“重成绩，轻素质”等不良现象，一方面无端地浪费了学校的教育资源，另一方面过分重视面子工作，以成绩论高低滋长了弄虚作假等不良风气，违背了特殊教育的根本原则，偏离了特殊教育的办学轨道，损害了特殊教育的公众形象。

简介：福建省漳州市诏安县阳光特殊教育学校 363500 【摘要】 代币制被广泛运用各个领域，包括医学、教育教学等，大部分的案例证实代币制在课堂教学、行为问题等方面的干预效果显著。从利用 CNKI 、万方数据库等检索工具，对 10 篇有关代币制干预特殊教育的论文及相关资料进行梳理与分析，从代币制的涵义、应用方案等方面作了 阐述 ，发现代币制在特殊教育学校教学具有很强的适用，但也存在一些不足，为此总结、提出代币制运用的注意事项。

简介：摘要：特教学校的开展能够使智力残疾的学生得到具有针对性的培养。在开展语文教学时，因为学生的思维能力和理解能力相对于正常学生来说有所缺陷，所以教师需要采取一些特殊的教学方式来使学生更加容易的接受新的知识和事物。在这一过程中，教师可以将一些带有趣味性的方式进行应用，比如生活化教学，使特教学校的学生能够产生足够的学习热情和学习兴趣，让其能够产生自主学习的意识和习惯。并且，这种方式也能够在很大程度上开发学生的思维和智力，使学生能够在一种生动性较强的课堂氛围中进行学习和探究。本文将针对如何在特教学校构建生活语文有效教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

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简介：论文摘要《全国妇联、教育部、中央文明办关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字（2011）2号的权威表述为“家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。家长学校是宣传普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。”而我们的家教讲堂正是在家长学校的基础上，专门为家长们开设的一个学习的课堂。

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简介：摘要由于我们的教育对象是特殊群体，因此在我们对学生的教育工作中普遍存在着不同的教育观念或者鉴于学生的身心残疾而对学生过分关爱；或者鉴于学生的身心残疾而对其提出更高的要求，从而对学生过分严厉。溺爱与苛求都有偏颇，都不利于学生的健康发展。本文认为，应当根据残疾学生的生理、心理特点，把握好对学生“爱”与“严”的尺度，做到爱中有严、严中渗爱。

简介：校长在学校的地位除了常人理解的权威性以外，还应该具有思想性、理论性和导向性作用。正如中央教科所所长朱小曼教授指出：“在现代学校制度建设中，校长是学校的灵魂。”我们从身边许多有所成就的校长的成长经历中，深感校长专业化成长的重要性，在对他们进行个案研究后，我们认为，校长专业化成长的道路应该是“点-线-面-体”的扩展过程，作为聋校校长也不例外。

简介：【摘要】特殊儿童在心理、生理和语言能力等多个方面与正常儿童有所不同，因此特教教师需要针对学生之间的差异采取个别化教学，一方面满足特殊教育质量的内在诉求，另一方面促进特殊儿童的全面发展。发展特殊教育本身是社会文明进步的体现，同时也是维护社会和谐稳定的关键点。所以个别化差异是特殊教育的本源和逻辑起点，特教学校的个别化教育研究实践工作也应有序展开。

简介：摘要现代特殊教学离不开多媒体的支持，多媒体能够提升教学效果。语文作为基础学科之一，运用多媒体教学也成为必然趋势。本文结合特殊学校语文教学的实践与思考，试对此作出一些简要的抛砖引玉之论。