简介：

简介：【摘要】本文根据幼儿园经常出现的所谓“特殊幼儿”，展开一系列的的日常矫正教育，从幼儿的感触觉、专注力、自理能力等方面探索矫正的方法，立于幼儿特殊时期发展的需要，探索出多种改善幼儿感觉统合的日常教育方法

简介：随着外科技术的不断提高，外科治疗对象年龄越来越小。由于婴幼儿手术的增多，对手术配合提出了较高的要求。我院自1994年-2004年实施婴幼儿手术349例，根据婴幼儿体重轻、病情复杂、护理难度大以及术中可能出现并发症，采取特殊的护理措施，收到了满意效果。现将婴幼儿的特殊护理报告如下。

简介：【摘要】在幼儿成长的过程中，有一部分幼儿的身心发育比一般幼儿要缓慢，这样让他们成为特殊人群中的一员，在教育中，他们是弱势群体，因此常常会受到身边人的关爱，但是对于很多幼儿来说，这样特殊的对待本身就是一种伤害，所以在教学的过程中，我们在特别关心学生的同时，也应该帮助特殊幼儿融入到主流教育中，给他们融入到正常生活的机会。本文主要对如何帮助幼儿融入主流教育进行分析。

简介：【摘要】在幼儿成长的过程中，有一部分幼儿的身心发育比一般幼儿要缓慢，这样让他们成为特殊人群中的一员，在教育中，他们是弱势群体，因此常常会受到身边人的关爱，但是对于很多幼儿来说，这样特殊的对待本身就是一种伤害，所以在教学的过程中，我们在特别关心学生的同时，也应该帮助特殊幼儿融入到主流教育中，给他们融入到正常生活的机会。本文主要对如何帮助幼儿融入主流教育进行分析。

简介：摘要：教育是民族的灵魂，是国家向前发展的不竭动力，每一个人都拥有受到良好教育的权力。由于特殊儿童与正常儿童相比具有一定的差异性，一些幼儿在语言表达方面有所欠缺，智力发展水平较为低下，接受新鲜事物的能力较弱。为了让他们在和谐的环境中健康成长，实施特殊教育就显得尤为重要了。基于此，本文首先概要介绍了进行特殊幼儿教育的意义，随后总结出了两点措施关于怎样对特殊幼儿进行有效教育。以此来供相关人士交流参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：在学校里，有一类特殊的幼儿，他们的性格比较内向，不善于交际，喜欢独来独往，缺乏自信。为使他们更好地融入社会，缓解他们的学习负担，使他们获得独立的生活自理能力，我国基础教育课程改革，把特殊幼儿纳入普通班。改革要求教师以特殊幼儿为中心，针对这些特殊幼儿的特点，采取适当的教学方法、教育手段和措施，使其在教学方法上不断创新，使教学方法更加多样化。本文通过分析目前的特殊幼儿教育现状，探讨出有效的策略来提高特殊幼儿的学习能力。

简介：摘要：特殊体质幼儿指的是那些由于生理、心理或遗传等原因，需要在成长过程中得到特别关注和照顾的儿童。这部分儿童面临着比普通儿童更多的挑战和困境，如何为特殊体质幼儿保驾护航，成为了社会各界关注的热点问题。本文旨在探讨特殊体质幼儿所面临的挑战和困境，并提出相应的策略和建议，以期为这部分儿童提供更好的成长环境和发展机会。

简介：摘要：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿教育学》《幼儿心理学》，参照《甘肃省幼儿园办园行为规范》，结合本区域幼儿的身心特点和当地社会的教育环境，根据幼儿园的育人理念和目标，特殊儿童作为幼儿园的重要组成部分，幼儿教师应科学分析保教工作实践，深入研究特殊幼儿的成因，用专业知识作引领，爱心作基础，与家长全方位多角度沟通，用特殊幼儿喜欢的方式使其转变，从而提升幼儿园的保教质量和办园效益。

简介：【摘 要】

简介：【摘 要】

简介：对于学前特殊幼儿而言,日常生活技能的习得具有重要的意义。本研究立足于学前特殊幼儿发展需要,以“幼儿生活”为中心,采用行动研究法和文献分析法,从穿衣、吃饭、如厕等日常生活技能着手,探讨影响学前特殊幼儿日常生活技能的影响因素及对策,研制了《日常生活技能》课程标准,形成学前教育康复实验教材体系。

简介：摘要在幼儿园这个快乐的大家庭中，老师希望每一个孩子都能健康快乐地成长。去年，班级上插入了一个比较特殊的孩子，连画个闭合的圆都不会，不会穿脱衣服，连清晰表达自己意识都显得有些困难。本文以该幼儿为例论述了对特殊幼儿进行融合教育的重要性。

简介：摘要：自20世纪70年代以来，融合教育逐渐成为全球特殊教育领域讨论最热烈的议题。融合，意味着完全接纳，在普通学校的教育环境里教育所有儿童，是一种让大多数特殊儿童进入普通班学习的教育模式。融合教育有利于特殊儿童健康发展，建立新的社会关系。基于此，以下对幼儿园特殊儿童“融合教育”之我见进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿教育工作重要性不言而喻，在实际幼儿教育工作中也会遇到各种不同幼儿，其中就包括较为特殊“特殊孩子”，对于“特殊孩子”教育工作需要幼儿教师更多地付出精力，保证所有幼儿都可以快乐成长。本文从这一角度出发，对“特殊孩子”成因进行分析，并针对于“特殊孩子”不同来进行不同教学方法应用，旨在为实际教学工作提供指导。

简介：摘要：在当前教育教学当中，儿童是祖国的希望，理应受到幼儿园和社会的关注和重视。因此，幼师要给予特殊儿童更多的关心和呵护，要让特殊儿童的身心得到保障，要促进特殊儿童的健康成长，为幼儿创设融合教育环境，让幼儿之间能够进行同伴交往，满足幼儿的发展。

简介：

简介：内容摘要：

简介：[摘要]拥有一个健康的孩子是世上千千万万父母的心愿，能带给一个家庭很多的快乐和希望，众所周知养育一个心智障碍的孩子对所有家庭都是巨大的挑战和压力。充满着无奈和心酸；很多特殊孩子的家长，最后悔的就是发现得太晚，担心万一哪一天照顾不了孩子，那孩子该怎么办？最大的心愿就是希望自己孩子能像正常人一样生活学习工作。融合教育就是尽可能地满足社会需要的要求和特殊儿童的需要的教育，引导特殊儿童进入到幼儿园的生活中，促进儿童互相交往相互接纳。