简介：摘要：针对特殊教育领域师资培训中存在的问题，为了提高教育师资的能力和素质，不断改进特殊教育的质量和水平，本文研究了翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用和构建。通过对现有的师资培训模式和翻转课堂模式的研究，我们发现翻转课堂模式能够提高教育者的参与度和教育效果，并促进教育者的自主学习和能力提升。因此，翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，有助于培养出更具有实践能力和专业素养的特殊教育教育师资。本文将针对翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，探讨其构建的可行性和实践意义，以及如何有效实施。

简介：摘要：近年来，随着特殊教育事业的不断发展，越来越多的普通教育教师参与到融合教育中，需要具备特殊教育方面的专业知识和技能。因此，特殊教育专业培训也变得越来越重要。本文将从融合教育和特殊教育专业培训两个角度出发，探讨如何为融合教育教师提供有效的特殊教育专业培训，以提高其教学质量和水平。文章将分析目前特殊教育专业培训的现状，提出提高培训质量的建议，探讨融合教育教师的专业素养和职业发展问题。本文旨在为特殊教育师资培训的改进提供有益的启示和建议。

简介：摘要爱心感人、耐心雕琢、细心诱导。特殊生，是指那些或是不守纪律，言行不美、品德欠佳，或是家庭结构异常，或是学习成绩差的学生。他们在一个班级中人数不多，所占的比例并不大，但是他们的影响往往不可忽视。能否有效地使这一群体受到良好的教育，促其积极向上，不仅对于一个团结、友爱、文明的班集体的形成，对于班级正常稳定的教学秩序的建立关系极大，而且对于他们本人的健康成长，整个社会的安定都有深远的意义。因此，正确对待特殊生，帮助他们进步，促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分。

简介：摘要：中华传统文化是我国在不断发展过程中遗留下的文化瑰宝，是促进我国民族团结、国家发展的重要精神财富。在幼儿园中做好传统文化教育工作，是对我国国家未来建设的投资，幼儿教师应在幼儿园教育中做好传统文化的渗透工作，引导幼儿掌握理解与传承传统文化的正确方法。

简介：摘要：幼儿心理健康指幼儿心理活动处于一种良好、正常的状态。比如，有良好的安全感；能良好地适应社会关系、社会环境；能应对挫折、困难；拥有愉快的情绪，会调整和控制自己的情绪；能够认识自己的优缺点；有良好行为倾向，阳光、自信、开朗、积极等。幼儿期的心理健康不仅能够促进幼儿的健康和谐发展，而且能为其一生的心理健康发展打下良好的基础。

简介：＂国学＂一词在20世纪前后方有现代之意,国学教育机构的发展和成长伴随国学概念成型过程的演进。清末新式学堂在某种程度上孕育了近代国学教育机构的前身,在后续发展中,民国时期国学教育机构或团体既间或与政治裹挟,又在官方和民间诸学人创办扩展和学研教育中成果斐然。直至当代,国学教育机构的发展和影响力伴随＂国学热＂伸张,如何合理利用和建设运营成为不可忽视的时代课题。

简介：摘要情感具有复杂性，内容丰富和表现方式多样，将情感融于语文课堂教学中，课题推动学生善学和乐学。作为一名小学语文教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探讨，权做引玉之砖。以期进一步优化小学语文教学效果。

简介：摘要：在人类成长的早期阶段，幼儿对很多事情都不能清楚地理解和领悟，但随着时间的推移，他们从幼儿成长为成人，才会获得成人的思维方式。在今天的幼儿教育中，许多教师没有及时调整自己的观念，往往从成人的角度而不是幼儿的角度来看待幼儿。这是因为教师未能抓住幼儿早期教育的核心，了解幼儿的想法和感受。现代学前教育是对这一教育理念进行调整和完善的结果，强调幼儿基本认知能力的发展，强调幼儿的本质和认知规律。教师需要积极考虑其应用，以提高现代学前教育的有效性。

简介：摘 要：

简介：摘要：教学能不能获得成功的一个重要因素是情感教育，小学数学教师在教学过程中，应该适当地把注意力集中在小学生学习数学时候的一个情感培养方面。小学数学教师有义务努力地为学生创造良好的学习氛围，在课堂内外积极致力于激发学生对于数学的学习热情以及调动学生对于数学的热爱。这就要求小学数学教师进行教学的时候，一定要结合学生实际情况开展相应地情感教育。

简介：摘要：新课程改革以来，幼儿园课程游戏化教育理念已经深入到各个幼儿园对幼儿的教育中。幼儿园开展游戏教学在实践过程中应加强教师培训，明确游戏课程化建设的方向和实施内容、推进幼儿园课程游戏化的建设。幼儿游戏的教育价值真正体现在幼儿能在游戏中获得知识。游戏的教育价值的体现方式就是幼儿园课程游戏化。本文对情景游戏在幼儿教育中的应用进行进一步的探讨分析。

简介：摘要：信息技术的发展，以及教育理念的更新，为教育决策带来了新的变化。以大数据技术及相关设备为支撑，对与教育决策相关的数据进行深度挖掘与高效管理，能够为教育管理决策提供更加客观、可靠的依据，并给教育行政组织工作形成积极影响。在深刻意识到大数据技术带来的嬗变的基础上，教育界对大数据技术的融入进行了多角度的理论研究。本文在简要叙述教育领域大数据技术应用特征的基础上，就大数据对教育管理决策带来的影响进行分析。

简介：[摘 要] 儿童教育应该是一种“对话教学”。“对话教学”是在新课程背景下出现的一种新的教学方式，它是以“沟通性”的“对话”为本质的教学，也可以说是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中，以言语、理解、体验、反思等对话方式在共享经验的过程中提高教学成效的一种教学方式。这种“对话教学”是现代教育注重教师与幼儿的角色平等理念的具体落实，提倡师幼或幼儿之间基于共同的任务进行合作，鼓励师幼、幼儿之间、材料等多方互动与交往。

简介：摘要：随着我国教育教学改革进程的持续推进与不断深入，幼儿园劳动教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。在幼儿园开展劳动教育，对幼儿的身心发展具有重要作用。如何为幼儿提供科学可行、合理有效的劳动教育，已逐渐成为当今学前教育的重要研究课题之一。文章提出在幼儿园中开展劳动教育的对策，以促进劳动教育活动的开展。

简介：摘要：随着我国教育教学改革进程的持续推进与不断深入，幼儿园劳动教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。在幼儿园开展劳动教育，对幼儿的身心发展具有重要作用。如何为幼儿提供科学可行、合理有效的劳动教育，已逐渐成为当今学前教育的重要研究课题之一。文章提出在幼儿园中开展劳动教育的对策，以促进劳动教育活动的开展。

简介：〔摘要〕教师在教学中，要善于引导学生认识生命、珍惜生命，让学生学会如何学会自我保护。

简介：摘要：我国创新创业课程经历了基础教育领域初具雏形、向高等教育领域延伸、在高等教育领域全面推进三个历史发展阶段。在发展历程中,存在很多高校的创新创业教育体系不够完善；教育师资力量较为薄弱。选择创新创业理论体系本土化，领域多学科化，产学研一体化。搭建交叉融合的课程形式类型,形成完整有序的课程架构体系,完善创新创业教育的合法性机制,是加快创新创业课程改革的必由之路。

简介：摘要：积极心理健康教育强调培养孩子的积极心理品质，开发孩子在成长过程中的潜能，塑造健康阳光的人格，为孩子将来的学习、工作、生活奠定坚实的心理基础。超常儿童是指智力发展明显超过同龄一般发展水平或具有某种特殊才能的儿童，这部分儿童的智力、创造力发展水平明显优于同阶段的其他儿童，因为被称为超常儿童。儿童时期正是心智养成的萌芽阶段，有一个正确的心理健康教育指引，对于儿童健康人格的塑成具有重要意义。

简介：摘要：学前教育阶段是儿童品德培养的关键时期。本文以学前品德教育为研究对象，探讨了学前品德教育的内容和方法。通过文献研究法和观察法，归纳总结出学前品德教育的主要内容包括诚实守信、尊重他人、勇于担当、乐于助人等，而在教育方法上，则应遵循因材施教、寓教于乐、潜移默化、家园协同等原则。本文旨在为学前教育工作者提供理论指导和实践参考，促进儿童健康成长。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，人们越发重视对学前幼儿幸福感的培养，在对幼儿培养的很多方面，甚至形成了一个完整的体系。大部分的幼儿在接受小学教育之前都接受了不同程度的教育，对于幼儿来说，学前教育除了在幼儿园获得的理论知识教育之外，更多的是在家庭教育中获得的内容。在家庭的教育教学中，父母作为最重要的老师在对幼儿进行教育时，将会在很大程度上影响幼儿后期的发展。因此，家长在进行家庭教育时，要对幸福感的培养付出一定的精力，在幼儿接受其他理论知识之前需要在幸福感的培养上获得提高。对幼儿的幸福感进行培养后，可以为幼儿学习其他知识做好铺垫，使得幼儿在面对未来教育时，可以用积极向上的态度去对待。