简介：

简介：无论在国企，还是在外企，凡是成功人士（以下简称他们）的身上都有独特的个人能力和人格魅力，这或许正是一般人所缺乏的。他们的成功决不能简单地归结为机遇好。依我来看，这些能力可概括为.

简介：摘要：在教育中最重要的一点就是公平化发展，这一点也是能够体现出国家教育的发展理念。在教育公平化发展过程中，在残疾儿童的群体内最重要的就是保证他们的受教育权，同时也受到了各地政府部门的很高度的关注。但是随着我国人口不断增加，残疾儿童的群体也逐渐变多，同时也暴露出很多问题，师资力量就是其中的一部分，除此之外还有许多问题逐渐被暴露出来。本篇文章就如何提高特殊教育教师的能力而展开研究。

简介：摘要转变观念，相信孩子，多给他们机会；创造良好的动手环境，精心设计教学活动；利用自然环境，多途径、多方式地培养智障学生的动手能力；表扬鼓励，在劳动中培养智障学生的动手能力；家校配合，培养智障学生的动手能力。

简介：目前,外语教学界强调对学生交际能力的培养,并力求在运用语言进行交际的动态情势中,使学生加深对语言现象的理解,从而加强语言能力的培养。这有利于激发学生学习的主动性和积极性,有利于培养学生独立解决问题的能力。笔者在电大英语教学中认识到:在注重培养学生交际能力的同时,不仅应重视语言知识的传授,而且应注意归纳和总结一些特殊的语言现象,从而提高他们正确运用语言的能力。

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简介：特殊家庭的家长总觉得对孩子有所亏欠,更多的是关注孩子吃好穿好,关心学习的结果,却从来不在乎过程。要想从根本上解决问题就必须更新家长的教育观念,引领家长改变其教育方法,为孩子们营造健康、和谐的成长环境。学校教育与家庭教育只有协调一致,家长的教育观念跟上教育改革的步伐,孩子才能健康快乐地成长。下面就谈谈作为教育工作者应该如何引领家长提高家庭教育能力。

简介：摘要：劳动教育要充分体现劳动的综合教育价值，教育特殊儿童尊重劳动、热爱劳动，培养特殊儿童的实践能力，构建社会主义新型社会劳动关系，打造社会主义事业的优秀接班人和建设者。新时代劳动教育是不可忽视的，是促进特殊儿童全面发展的重要载体。本文探讨了强化特殊儿童劳动能力的策略，提出了自己的看法，希望为提升特殊儿童劳动素质做出积极贡献。

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简介：特殊儿童早期的运动能力发展水平是判断其障碍类别和程度的重要指标。根据量表的功能和内容,将目前国内外常用的特殊儿童运动能力评估量表分成综合测评量表和粗大运动、精细运动测评量表。文章通过对量表结构、内容和信效度的整理,分析了目前特殊儿童运动能力评估量表使用现状、发展趋势和进一步完善的要求。

简介：摘 要：随着中国经济的发展和城市化的不断完善，中国对基础设施的需求不断增加，特殊场所消防问题就成为消防管理的主要方向。火灾是危害特殊场所安全和人们生命安全的主要灾难。本文主要结合特殊场所消防设施的管理，分析了特殊场所消防设施检查维修管理中常见的现象，并对消防设施的维护管理进行了研究，并提供参考和协助改善特殊场所的整体安全。

简介：摘要本文某特殊单立管排水试验装置作为试验研究对象，通过流量调节阀控制最高四层放水，模拟理论中的最不利情况下，采用压力变送器来测量排水管道系统内压力变化的极值和瞬时压力值，使用玻璃水位计来测量存水弯内放水前后水封水位变化数值。本文主要进行了以下方面试验研究

简介：摘要：热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动创造幸福，当代中国学生要求素质教育：德智体美劳的全面发展。目前，有好多中小学安排劳动实践课程：例如劳动周、植树节等，践行靠自己的劳动创造美丽校园生活，提升劳动能力，培养学生良好的品质和习惯，关爱特殊学生，培养特殊学生的劳动意识，提高特殊学生劳动能力，让特殊学生形成对自主的认识。

简介：摘要：特殊幼儿的教育一直是社会关注的焦点之一。这个群体的幼儿可能面临着多种学习和发展障碍，这些障碍既有身体的，也有认知和沟通方面的问题。然而，正如所有儿童一样，他们也渴望自己的家庭和社区的支持，以实现自己的潜力。

简介：【摘要】 幼儿前语言沟通能力与要求技能、模仿技能、轮流技能及共同注意密切相关，从语言学的角度来评估和分析幼儿的语言能力，在确定目标之后采取适当方法的同时，通过实施强化等语言行为机制可以更有效地帮助幼儿建立基础的语言技能。

简介：摘要：随着特殊儿童教育与福利逐渐受到社会广泛重视,如何有效提升这一群体的社会适应能力成为研究焦点。特殊儿童的社会适应能力受到家庭环境,教育资源,社会态度以及个体差异的多方面影响。基于此,研究提出了家庭支持策略,学校教育干预措施,社会环境与资源整合的具体实施路径。本文围绕特殊儿童的社交技能,情绪调节能力,日常生活自理能力及学习适应能力进行探讨,在理论指导与实践探索相结合的框架下,深入分析了特殊儿童社会适应能力现状,并探讨了有效的能力培养策略。

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简介：摘要：聋哑儿童由于自身生理缺陷问题，在进行特殊教育时，基本都是通过手语与其他聋哑学生进行交流，为了更好的了解到外界世界，能够与普通人建立正常的沟通与交流，就需要借助书面语言来实现，这也是聋哑儿童学好写作的一个重要方面。因此，对于培育聋哑儿童的写作能力而言，教师不仅要注重适宜的方式方法，同时还要时刻关注聋哑学生的心理变化，尽可能为聋哑学生创造出一种温馨愉悦的学习氛围。本文重点分析了提升聋哑儿童写作技巧的具体措施。