简介：摘要：立体模型分析是机械制图教学过程当中绝对不能够缺少的一个环节，为了能够更好的为学生提供教学资源，有的学校已经开始针对于机械制图教学模型问题进行研究，经过一系列的发展与实践之后，也建立了和虚拟现实技术相关的网络实验室，可以容纳成百上千和教学相关匹配的模型，并且能够随时的去增加提供给学生使用，让学生能够在计算机操作的时候，就针对于模型进行360度无死角的观察。在本篇文章当中，将会就虚拟现实网络模型室的建立进行相关的探讨，希望能够有效的提升机械制图教学的效率。

简介：

简介：摘要：当今社会，教育创新的主要驱动力为技术创新，其主要原因是科技的发展带动了社会生产力的提升，所以对人才提出了更多的要求。因此，需要对原有的旧教育制度进行改革创新，以此培养出能够满足社会需求的新型人才，势必会导致教育创新。教育创新主要是以新思想、新行为以及新事物为载体的，在不断实践中实现与教育新方式的融合，最终达到新教育制度以及学习模式的创新及实践的目的。近些年来，我国对于创新型人才培养的重视程度不断提升，传统的教学模式已经难以满足当今教学的任务，因此必须要加快教育改革步伐，进而培养一大批实用型创新性人才。通过新技术以实现教育创新已经得到了社会的广泛关注，也取得了一定的应用成果，例如基于EVE⁃NG的虚拟网络教育管理系统以及基于移动云平台的教育管理系统等，但是这些系统在设计过程中没能够考虑到用户体验性，实际应用效果并不好，因此急需引入新技术以及新方案以解决这些问题。虚拟现实因具有显著的交互性、沉浸感等多种优势，已经在社会的各个领域得到了广泛应用。它主要是通过还原某种场景以提升用户体验感，充分调动学习者的思维与情感，提升学习者学习过程的交互性，因此该技术在教育领域的应用具有可行性。所以本文引入虚拟现实技术，设计一种新的教育创新网络远程管理系统。

简介：摘要：高校思想政治教育工作受到环境因素的影响，需要重视环境建设，切实发挥其积极有效的一面，提高思想政治教育工作的实效性。文中分析大学生思想政治教育环境的重要性，探讨如何优化思想政治教育环境，并为类似研究提供借鉴。

简介：摘要：在计算机网络基础课程中，对AR技术的应用可以让学生在真实环境中看到虚拟生成的对象，且可以快速生成，让学生能够身临其境地进行实践操作和感受。使用AR进行实践活动，可以让学生在最接近真实交互的形式下搭建自主学习的环境，这一点对于计算机网络基础课程提升实训教学效果，完善实践教学的建设具有重要作用。基于此，本文章对增强现实技术（AR）在计算机网络基础课程中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：VR+旅游概括性的说只是用电脑制作出的一个虚拟空间，并且高质量的恢复风景，这样游客就可以自由地在空间走动，享受风景学习当地传统文化，全面观赏体验，视觉上并不亚于实地观看的感受，也避免了人们在旅行时常决定疲惫的问题，讲更细致的了解，学习，虚拟操作。在不损害文物不浪费传统文化制作材料的同时，让用户体验到趣味性也达到了传播传统文化的目的。与此同时，VR虚拟现实设备也可以改善游客的听觉，嗅觉，触觉等多方面体验，虽然是用VR虚拟现实设备来欣赏风景，也不会觉得单调没有趣味。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，在各行各业中都进行了一定的运用，在不知不觉中改变了人们生活、学习、娱乐的模式。伴随着信息技术发展而来的高性能虚拟现实技术和虚拟现实系统也取得了巨大的成功，并取得了良好的显示效果。本文将当今虚拟现实领域的主要现实技术进行了分析，并阐述了头盔显示技术的演变过程，针对当前显示技术遇到的问题提出解决对策，并展望了未来虚拟现实显示技术的发展趋势。

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简介：摘要：思政课承担着立德树人的根本任务，理想信念教育是思政课的一项重要的教学内容，在讲授理想与现实的关系问题时，运用案例教学法，能够吸引学生思考，激发学生学习兴趣。案例教学需要注意案例的真实典型，案例教学过程中要师生协同，最终达到立德树人目标。

简介：摘 要：合村并居，在我国已有多年的实践。在乡村全面振兴的新时代，合村并居进一步体现了人类社会发展规律和以人民为中心的发展理念，是乡村振兴的内在要求和城乡基本公共服务均等化供给的客观要求。

简介：摘要虚拟现实和增强现实技术在医学教育和临床应用方面有很大的优势。本文从基本原理入手，结合《医学影像学》学科特点，对此技术在国内外医学院校《医学影像学》教学中的应用进行回顾与总结。在放射诊断学中，可以丰富教学内容，扩展教学空间与时间，助力学生分析与诊断。在介入放射学中，能够体验接近真实的医疗环境，模拟并指导手术过程，优化教学资源，提高教学质量。在互联网、大数据、人工智能和计算机新技术的综合利用下，虚拟现实和增强现实将给未来的医学教育带来全新的变革。

简介：摘要：虚拟化作为全球化社会的特征之一，它使不同时空中的人能迅捷方便地交流思想、共享信息、交换商品等，人们的意识形态也因此在新的空间得以释放和碰撞。本文从虚拟社会的定义，虚拟社会和现实社会的联系，虚拟社会对现实社会意识形态工作开展的意义三个方面，对当前加强虚拟社会意识形态工作的意义进行探讨。

简介：摘要：鲁迅的笔下塑造了许多孤独者的形象，他们的孤独或者因家庭原因，或因物质原因，或因精神原因，种种不一。但归根结底还是社会的原因。鲁迅希望用文字挽救那个愚昧，困苦，封建，屈辱，软弱，压得人喘不过气的社会。现在我们的社会开明，富强，民主，那我们为什么还要读鲁迅？原因就在于他笔下的形象依旧有现实意义，当初血淋淋鞭打丑恶旧社会的鞭子，现在依旧能鞭打当代社会中的一些尚未被肃清的丑恶与灵魂深处的无助。

简介：摘 要：“思想是行动的先导，理论是实践的指南”，任何一种思想和理论都会在一定的特殊时期影响社会发展。延安精神是党中央在延安13年期间大政方针、正确决策所形成的，并辐射贯彻落实到全国各个解放区的，我们党的组织和党员干部身上所体现出的好思想、好作风，它是马克思主义中国化，毛泽东思想具体化的集中体现，归根结底就是中国共产党的精神。

简介：摘要：游戏是幼儿时期习惯养成的重要途径，也是受到广大家长和教育部门欢迎的活动形式。幼儿教育的关键就是以幼儿年龄特点为重点，以游戏的形式进行指导教育，加深幼儿的生活、学习、社会、道德认知，促进幼儿的全面发展。本文对幼儿教育中的游戏应用、教学价值及其现实意义进行研究和讨论。

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简介：摘要：教育存在于每一个体的生命历程中，教师作为人类文明的传承者，在生命中扮演着不同的角色，树立着不同的形象。近年来，大多数对教师研究都是从非常宏观的角度出发，指向社会的客观要求，追寻教师的社会性专业发展，对于教师作为“人”的主体性的关注逐渐弱化。因此，在这种现实困境中，强调教师作为人的存在意义，关注教师的“主体性”，增加对教师的生命关怀，对教师发展具有重要意义。本文针对教师发展的现实存在问题以及信息化时代的教师应如何审视自我、反思教育进行了深刻剖析。

简介：内容摘要：数学本身就来源于生活，存在于生活，应用于生活。在数学教学中应注重贴近生活，创设生活情境，激发学习兴趣；强化生活经验，探究数学问题；回归生活实践，解决数学问题。

简介：摘要：数字技术作为21世纪的主导技术，已经渗透到各个领域，促进了许多学科的发展。虚拟现实——一种模拟真实环境和物体的手段，近几十年以来，与数字信息技术研究相结合，用途也越来越广泛。随着数字手段和虛拟现实技术的引入，建筑师可以直接从三维空间进行设计，避免许多错误和重复的工作，创造出独特而诗意的造型。借助虚拟现实系统，可以更加直观、准确的感受和分析设计方案的内部空间和周边环境。