简介：摘要发展体能，增强体质，提高生活质量是人们工作生活的前提。作为我们现代人，一直在享用高科技的同时，把自己的体能却丢在了一边，把自己的健康也丢在了一边。脑力劳动多了，体力劳动少了，生活压力大了，感觉健康离我们好像有点远了，生活质量得不到保证。本文介绍了在中学体育教学中在增强体能方面存在的误区以及采取的措施，使人可以在除了应对日常的工作和学习之外，还能够有余力去应对突发事情和享受休闲娱乐。特别是在危难来临的关键时刻，能够求得生存。

简介：摘要随着国家经济的发展，社会科技研究也在发展，人民生活水平质量也日益提高。人民生活质量提高速度，体现在方方面面，无论身处任何时代，社会都在积极研发新产品新技术，科技环保洗衣的完善提高现阶段人们的生活质量和生活水平。

简介：师生的校园生活质量主要可以从如下三个维度来衡量：身心愉悦的程度、内心充实的程度和成就感。身心愉悦意味着心灵的舒展，没有疲惫感，也没有压抑感以及身体上的放松和舒适；内心充实意味着有丰富的精神生活，没有空虚感和无聊感，有日渐明确的生活目标，对自我和生活于其中的世界有了更为丰富、系统和深刻的认识；成就感意味着能够体验到成功的喜悦，感受到成长的快慰，强化了积极的自我评价。

简介：据说，某校一位快50岁的教师教三个班的高三历史，他一天上了11节课。有人问他怎么上的11节课？他说：“一节早读课讲卷子，一节午间读报课讲题目，三节晚自习和学生一起做做讲讲，再加上白天正常的六节历史课，合起来就有11节课!”我们姑且不论这个传闻的真实性如何，但眼下的基础教育状况足以让为师者谈“虎”色变。

简介：教师工作生活质量是教师在一定的物质条件基础上对工作生活整体状况以及工作特性、工作环境、薪酬福利、组织管理、职业晋升、专业发展等工作生活各维度的主观感受与评价.作为一个多层面、多维度的复杂范畴,教师工作生活质量具有主观性和客观性,不仅与教师主观幸福感、工作满意度、精神生活质量等相关概念存在着差异,也和教师教学生活方式、教学质量等范畴有所不同,因而需要区别开来,通过进一步比较分析揭示它们之间的异同,以加深对教师工作生活质量这一概念的认识与理解,为教师工作生活质量的提升提供参考.

简介：课堂生活是师生共同构建的一种具有生长意义的生活，非“人之生活总体之外的一部分，而是其中特殊的一部分”。课堂生活的状态和质量，对处于成长阶段的学生而言，其重要程度不言而喻。

简介：教师工作生活质量评价指标是观测教师工作生活质量特征的标准或尺度。建立科学、完备的教师工作生活质量评价指标不仅是实施教师工作生活质量评价工作的重要前提,还是诊断与提升教师工作生活质量的迫切需要。然而,目前教师工作生活质量评价指标存在着一些不容忽视的问题,主要表现在评价指标概念界定模糊,指标类型设置不尽合理,指标数目确立较为随意,评价指标体系缺乏针对性、前瞻性等方面。为此,我们需要厘清教师工作生活质量的内涵与外延、注重研究基础与方法创新,注重＂本土化＂指标体系研制,加强评价指标顶层设计、构建综合评价指标体系,重视评价指标更新与发展,从而为教师工作生活质量评价提供有效工具。

简介：为了解癫痫患儿生活质量(qualityoflife,生活质量调查采用癫痫患儿生活质量问卷(qualityoflifeinchildhoodepilepsy,家庭干预对患儿生活质量的影响 

简介：根据2005年全国城乡居民生活综合研究项目的调查数据（农村部分）,分析了社会资本和其他因素对农民生活质量的影响。分析表明,农民生活质量由身心健康因子和生活满意度因子构成,社会资本的各因素对农民生活质量起一定的积极作用,积极构建社会资本以追求较高的生活质量是和谐社会建设的重要任务。

简介：为了解幼儿教师的工作生活质量,采用工作生活质量问卷QWL,对240名幼儿教师进行了调查研究。结果发现：幼儿教师对工作生活质量总体较为满意;不同学历的幼儿教师在尊重需要和自我实现需要维度存在显著差异;不同教龄的幼儿教师在尊重需要和社交需要维度存在显著差异;有无编制的幼儿教师显著差异,主要体现在社交需要、生存需要和安全需要维度上;不同婚姻状况的幼儿教师在社交需要、生存需要和安全需要维度存在显著差异。

简介：摘要：初中生学习生活质量已经成为当前教育领域需要关注的重点问题，需要一线教育工作者对此进行深入探究，并针对实际情况，对目前的教育模式进行优化。本文采用问卷调查法、文献参考法等手段，对初中生实际生活、学习情况进行分析，找出影响初中生学习、生活质量的原因，并提出具体解决策略，以供参考。

简介：关注和提高幼儿的生活质量是时代赋予教育的使命。关注与提高幼儿的生活质量是幼儿园课程的价值追求。要关注幼儿的生活质量,就要关注幼儿对生活的体验与感受,关注幼儿在教育生活中的独特学习方式,关注幼儿个体在教育活动中的发展。幼儿教育与幼儿的生活密不可分,幼儿教育必须关注幼儿的生活质量。

简介：综述了肥胖人群健康相关生活质量在生理和心理两方面存在的问题,以及身体锻炼对肥胖人群健康相关生活质量的良好效益。在肥胖的防治过程中,应充分重视肥胖人群的健康相关生活质量,身体锻炼在这方面具有不可忽视的作用。

简介：目的探讨健康教育对葡萄膜炎患者生活质量的影响。方法选择中心医院葡萄膜炎门诊患者36例为健康教育组，34例为非健康教育组。2组患者均接受常规治疗，健康教育组除常规治疗外实施详细的健康教育，2组患者均在健康教育后2个月进行生活质量评定。结果健康教育组生活质量各方面明显高于非健康教育组。结论健康教育能明显提高葡萄膜炎患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨系统的护理干预对高血压患者血压控制效果以及生活质量的影响。方法选择某医院2014年6～12月接受治疗的高血压患者100例，随机分为研究组和对照组，每组各50例。对照组采用的是常规的高血压用药治疗以及一般性的护理，对应的研究组在这个基础上，进行饮食、休息等方面的护理干预，然后做对比。结果干预后，研究组的血压控制效果以及生活质量的得分都比对照组要高（P＜0.05）；对照组干预后对于血压水平以及生活质量方面的得分和干预之前进行比较，差异不存在统计学的意义（P＞0.05）；研究组在干预之后生活质量上的得分高于干预前（P＜0.05），高血压程度减轻（P＜0.05）。结论系统的护理干预可有效降低高血压，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的分析睡眠护理对呼吸内科患者睡眠质量和生活质量的影响。方法选择２０１３年４月－２０１４年１月在我院呼吸内科住院治疗的１３５例患者，随机分成两组，护理组６９例，对照组６６例，对照组采用护理内科常用护理，护理组在对照组护理工作的基础上添加睡眠护理，对两组护理效果进行比较。结果在睡眠护理干预２周及４周后，护理组患者的睡眠质量指数均较对照组显著降低，＜０．０５；睡眠护理干预４周后，护理组患者的心理、生理以及社会等生活质量指标评分均高于对照组，＜０．０５。结论良好的睡眠不仅能促进呼吸内科患者康复，还可明显改善患者的睡眠质量，提高生活质量。

简介：摘要目的调查医院就诊带状疱疹患者生活质量状况及其影响因素。方法纳入2021年10—12月在安徽省六安市、山东省淄博市和陕西省铜川市22家一、二、三级医院就诊的带状疱疹（HZ）患者332例，对所有患者开展问卷调查，采用《带状疱疹简明疼痛评估量表》和《欧洲五维健康量表》分析其疼痛程度和生活质量，采用截断最小绝对离差（CLAD）回归模型分析影响患者健康效用值变化的相关因素。结果332例患者中男性151例（45.5%），年龄M（Q1，Q3）为59（50，68）岁，所有HZ患者中报告调查时过去24 h内最严重疼痛程度为中至重度（≥5分）的占59.6%（198/332），在带状疱疹后神经痛（PHN）患者中占84.8%（39/46）；所有HZ患者中分别有77.7%（258/332）、77.4%（257/332）和74.1%（246/332）报告疼痛对睡眠、情绪、一般活动等方面造成干扰。CLAD回归分析结果显示，年龄增长［40~49、50~59、60~69、70~90岁HZ患者的β值（95%CI）分别为-0.11（-0.15，-0.08）、-0.03（-0.05，0.00）、-0.09（-0.12，-0.06）、-0.16（-0.19，-0.12）］、工作状态为无业［农民、退休及在业的HZ患者β值（95%CI）为0.15（0.13，0.18）、0.21（0.18，0.24）、0.13（0.10，0.16）］、发生PHN或其他并发症［β值（95%CI）为-0.08（-0.13，-0.04）和-0.12（-0.15，-0.08）］、处于发病后≤30 d［（β值（95%CI）为-0.01（-0.03，0.01）］和已接受治疗［β值（95%CI）为-0.09（-0.11，-0.06）］是健康效用值下降的相关因素（均P<0.05）。结论超过50%的HZ患者过去24 h最严重疼痛程度为中至重度，对患者身心健康造成严重的负面影响；年龄较大、急性期、有并发症的患者的健康效用值更低，生活质量更差。建议适龄人群尽早接种HZ疫苗。

简介：本研究运用以Williams等的问卷为基础制定的《学校生活质量问卷》，从学校满意度、学校疏远度、师生关系、自尊、同一感、对学校的认可、成就感7个维度对初中生的学校生活质量进行了调研。

简介：西部面积占全国的71．4％；人口3．64亿，占全国的28．6％；国内生产总值18245亿元，占全国17．1％。

简介：人类的精神生活受到多种因素的制约，教育成就作为影响人们工作和生活的一个重要因素同样与人们的精神生活呈现很大的相关性。本文试图从精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受四个衡量精神生活质量的指标讨论教育成就与人们精神生活质量的关系。