简介：生物学中潜藏着丰富的美学价值,这使得生物教师在教学实践中对学生进行美育成为可能。美育作为"一种教育方式,一种教育思想,应贯穿于整个教育过程,渗透在一切教学活动中"。因此,对每个生物教师而言,在生物学创新教学实践中,对学生进行美育是义不容辞的责任。

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简介：摘要激励学生创新，开发创新潜能。培养学生的想象力是创新教育很重要的一面。

简介：实施“开放民主式”、“启发诱导式”、“实践探索式”、“激发激励式”等方法,改革生物教学,优化课堂教学过程,培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新能力

简介：无

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简介：创新需要人才，而人才的培养关键在于教育。因此，大力推进创新教育，培养创新人才已成为新世纪的特殊任务。光荣而艰巨地摆在广大教育工作者面前。生物学是一门以实验为基础的科学，如何在实验教学中提高学生创新意识，培养学生的创新思维，训练学生的创新能力．无疑是实验教学中一个突出并值得探讨的课题。本文拟就此谈谈自己的看法。

简介：生物毒素的研究与利用已有久远历史，近40年来，生物毒素更迅速发展成为生命科学的重要研究领域，生物毒素常被用作研究生命现象的有力工具，在各相关领域的开发利用也取得重要进展，特别在新药研发中的开拓作用越来越受到重视。我国的生物资源丰富，因此也是生物毒素的资源大国，经过多年的工作积累，特别是开放改革以来的迅速发展，我国学者对生物毒素的基础研究和开发利用也建立了良好基础，尤其是近20年来，我国生物毒素研究力量不断扩大发展，研究水平显著提高，在蛇毒毒素、蝎毒毒素、蜘蛛毒素、昆虫毒素、植物毒素、

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简介：摘要21世中国教育实施大改革，新课程改革推行素质教育。课改要求要求教育要面向世界、面向现代化、面向未来；促进学生全面发展；培养学生创新能力和实践能力。怎样搞好农村义务教育下的生物教学改革。笔者想根据自己的经验与大家交流一下。

简介：21世纪是知识经济的时代．知识经济的生命和源泉在于创新．一个民族的进步在于创新．只有具有高素质的创新能力的民族．才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才．人才的培养靠教育．培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么．在生物教学中如何强化学生的创新意识．培养学生的创新精神和创新能力呢？

简介：21世纪是生物技术飞速发展的时代，所以如何在生物教学中培养学生的创新素质。是每个生物学教育工作者所必须思索的问题。笔者结合自身在生物教学中的长期实践，就此问题进行一些探讨。

简介：生物教学应通过创设创新氛围、激发创新兴趣、创新欲望、培养创新个性等方面培养学生的创新精神.

简介：生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。生物学不仅能培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力，使学生树立实事求是、认真严肃的科学态度，更能激发学生的探索兴趣，培养学生的创新精神。

简介：摘要：生物制药技术在医药创新领域发挥着重要作用。本研究综述了生物工程在生物制药领域的最新进展与应用，重点关注了基因工程、蛋白质表达与工程、基因编辑和生物制剂等方面的技术。通过对这些技术的深入探讨，揭示了它们在药物研发、生产和治疗领域的潜力与前景，为促进医药创新提供了新的思路和方法。

简介：随着计算机多媒体和网络技术的发展,多媒体辅助教学在中学生物教学领域的应用越来越广泛.多媒体课件以其形象生动的画面,友好的交互界面和多媒体集成的优势,将文字、数据、图形、图像和声音等信息媒体作为一个集成体进行处理,多层次多维度地呈现生命现象和生理过程,创造立体教学空间.使深奥、抽象的理论具体化、形象化,使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松、最大程序地调动了学生的主观能动性,为学生积极创新提供了多个"触角",为改变灌输式教学方法,为实施探究式、互动式、开放式教学方法提供了契机,成为生物创新教育行之有效的手段.

简介：[摘要]在生物教学中运用多种教学方法，有机结合协调一致，利用启发式教学，教师引导学生启迪思维，勇于探索，发现问题分析判断，体现过程综合创新培养能力，达到教学目的要求。[关键词]生物教学巧用方法创新思维导读：在教学中让学生成为教学的主体，从不同的角度理解所学知识，进而全面掌握，教师引导启发给学生学习思路。教师注重引导学生联系实例，由感性到理性的原则讨论，分析所学知识，提高学生的探索思维能力，进而培养学生实际动手操作的技能和观察想象能力。生物教学的关键是培养学生分析问题和解决问题的能力，核心是培养学生的创新思维。笔者在教学实践中做了点滴尝试，取得了比较显著的教学效果。浅谈如下......