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  • 简介:摘要随着国内社会经济的迅猛发展,能源短缺问题也变得日益突出。在此背景下,建设能源节约型和环境友好型社会也成了当下的热议的话题,而推动热电厂的建设是解决当今能源问题的有效途径之一。当前电厂主要是采用热能通过动力装置转化为动能的工作原理,然后这部分动能中一部分通过汽轮机转化为了电能,另一部分则输出出去转化为了蒸汽,减少了焓的含量,这有效地提高了电厂节能减排的功效,而且还能够提高工作的效率。但是,在实际转化的过程中,电厂热能转化过程存在一系列问题进行分析,希望能够帮助电厂工作人员更好的发电。

  • 标签: 电厂 电能转化 问题
  • 简介:摘要:随着我国工业的飞速发展,能源匮乏和环境污染问题日益严重,人们越来越渴望使用环境友好而又可再生的能源。氢能是一种来源丰富、绿色低碳、应用广泛的二次能源,可作为电能、热能的有益补充,形成多元互补融合的现代能源供应体系。但中国氢能技术起步较晚,氢电能转化中的电解水制氢和氢燃料电池部分关键材料长期依赖进口,亟需完成国产化替代。无机非金属材料具有高化学/电化学稳定性、高强度、耐高温等特性。本文综述了其在氢电能转化器件中催化剂及载体、离子交换膜、扩散层、双极板等领域的研究进展及亮点,指出了氢电能转化材料发展中存在的问题,并对未来研究方向做出了展望。

  • 标签: 氢电能量转化 高性能 无机非金属材料
  • 简介:学习进程在课程教学方面有重大的研究价值,因而受到研究者们的广泛关注.文章选择“化学能与电能相互转化”这一主题,旨在建构中学生“化学能与电能相互转化”的学习进程,从而为化学教学提供-定的参考依据.根据中学化学课程中有关“化学能与电能相互转化”的学习要求和内容,对其学习进程做了分析,并提出了电化学相关内容的教学建议.

  • 标签: 学习进程 化学能与电能 相互转化
  • 简介:最近,在美国佐治亚理工学院王中林教授(中科院外籍院士、中科院北京纳米能源与系统研究所首席科学家)的领导下,薛欣宇和王思泓组成的研究小组首次报道了一种全新的机制,将能量转化和储存这两个过程融合为一个过程,也就是说机械能在转化的同时就以化学能的形式储存了下来。这是通过巧妙的器件设计,

  • 标签: 能量转化 储存 电能量 元集 器件设计 中科院
  • 简介:摘要:针对全球能源互联网的特点以及电能转化与储能技术对于全球能源互联网的重要作用,从能源互联网的各个环节对电能转化和储能的技术需求出发,分析发电环节、输配电环节、用户环节对储能系统的不同技术需求,阐述各种储能技术对全球能源互联网的贡献,最后提出全球能源互联网储能配置方案与配置原则。

  • 标签: 能源 “互联网” 电能转化 储能技术
  • 简介:微型化学实验是20世纪80年代由美国Mayo博士提出并发展起来的一种新的化学实验方法,其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化.由于它具有一些常规化学实验无法比拟的优点,因此成为当前化学实验教学改革的一大趋势.在讲到苏教版《必修2》"电解"这块内容时,笔者认为教材上电解饱和氯化铜溶液的装置存在一些缺点:用U型管做电解池,2个电极之间的距离比较大,

  • 标签: 微型实验 实验药品 氯化铜 微量化 苏教版 电能转化
  • 简介:本节课教学设计的主导思想是以能量转化与守恒的思想启迪学生思维,基于上节学过的化学能可以转化为热能,启发学生思考化学能能否可以转化电能?教师通过创设渐进式问题情境,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质;通过创设变化式问题情境,促使学生用实验方法探究原电池的形成条件;通过创设拓展式问题情境,

  • 标签: 教学设计 化学能 电能 新课改 学生思维 问题情境
  • 简介:课堂观察作为课堂研究的一种重要方法,受到广泛关注。课堂观察主要基于“交流展示”、“自学质疑”、“互动探究”、“精讲点拨”、“矫正反馈”、“迁移运用”等六个环节,包括课前准备阶段、课中观察阶段、课后分析阶段。通过开展课堂观察活动,发挥集体优势,为教师思考教学、研究教学提供交流平台,进而改善学生的课堂学习,促进教师的专业发展。

  • 标签: 课堂观察 过程 启示
  • 简介:摘要:文章以“化学能与电能转化”教学内容为载体,基于认知模型构建流程,从宏观、微观、符号三个维度展开教学,以期望能够帮助学生构建原电池的认知模型,并发展学生的核心素养。

  • 标签: 认知模型 三重表征 原电池
  • 简介:摘要:化学概念学习是化学教育研究的核心领域。在当前国际教育改革不断推进的背景,我国充分借鉴国际先进改革成果,结合本国国情开始了新一轮的基础教育课程改革。新实施的教育课程标准中提倡的开展学生素养建构为本目标的课程教学,以建构学科两大基本概念体系为教育核心建构结构化的教育课程内容结构是其重点表现特征之一。

  • 标签: 电化学 迷思概念 探査 概念转变策略 认识模型 教学案例。
  • 简介:500wattdieselfueledTPVportablepowersupply;70yearsoftestloopofVNIIZhT;Adecentralizedschedulingmethodforflowshopproblemswithresourceconstraints;AHigherOrderInteriorPointMethodtoMinimizeActivePowerLossinElectricEnergySystems;AMathematicalModelofChargeandDischargeforLeadBatteriesinElectricRoadVehicles;Amodelexperimentofaplastichouseventilatordrivenbyelectricityfromphotovoltaicgenerators;

  • 标签: 电能 柴油机 TPV 能量供给 数字模型
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:Anelectronicuniverse,AnInvestigationoftheOpticalCharacteristicsofaPulseDischargeinArgonatAtmosphericPressureinanExternalMagneticField,Applicationofelectricdischargeprocessinjoiningaluminumandstainlesssteelsheets,Applicationofemergencyandstandbygenerationfordistributedgeneration-Part1:conceptsandhypotheses,evaluations,Applicationofemergencyandstandbygenerationfordistributedgeneration-Part2:experimentalevaluations,Applicationofserieshybridpowersystembasedonactualdrivingdataofurbanbuses.

  • 标签: 电能 脉冲放电 光学特征 铝不锈钢
  • 简介:ASimplifiedCascadeCurrentSourceInverterInterconnectedtoSingle-PhaseThree-WireDistributionSystemandItsApplicationtoElectricEnergyStorageSystemwithBatteries,ASOLARPOWEREDZERONETENERGYCOOLINGSYSTEMINAHOTANDDRYCLIMATEREGION,Asystemtoevaluatewastedelectricenergybasedonvirtualrealitytechniques。

  • 标签: 电池 太阳能 电能 级联电流
  • 简介:电能表是用来测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表,如图1所示.电能表有如下几个重要参数:

  • 标签: 电能表 计量 用电器
  • 简介:化学实验教学对于全面落实提高学生科学素养的目标,具有不可取代的特殊作用。学生实验尤其能体现化学学科的魅力,提高学生的综合素养。我国著名化学教育家戴安邦教授说:“化学实验室是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所。在化学教育中强调化学实验,无论如何都不会过分。”[1]笔者以“化学能与电能转化”这节课为案例,积极探索基于化学实验培养学生科学素养的课堂教学策略,以期提高课堂教学的实效性,充分发掘“立德树人”“全面育人”的实践价值。

  • 标签: 学生实验 科学素养 化学能 单元教学 教学实践 电能
  • 简介:摘要: 目前 , 随着用电设备的不断增加 , 电网当中的新设备和非线性用电负荷量越来越大。而对于电能计量来说 , 由于电能计量手段会造成信息的丢失 , 电力工作人员不能完全将误差消除 , 只能将误差尽量降低 , 并且这种信息丢失是不能预测的。因此 , 本文通过分析电能计量误差 , 对电能计费问题进行了探讨 , 以期能够为我国的供电企业提供帮助。    关键词:电能计量;误差;电能计费 ;分析      我国正处于高速发展的阶段工业化水平整体处于高速发展的大环境之下,各种用电电器正处于不断攀升的阶段,即便是在是日常的生活当中,因为用电设备不断的增加使得用电的负荷在不断的增加。在此背景之下,作为电力企业来说,必须要对于电能的计费以及电能的计量问题进行解决,从而更好的适应未来发展的趋势。电能的计费以及电量的计算对于企业的发展具有十分重要的影响,而且对于企业自身的经营效益也会产生十分重要的影响。随着电能表的不断改进和发展,电能表的各种功能正不断的完善,而且电能的计量也处于不断完善的过程当中,计量的误差也在不断缩小的过程当中。        1. 电能计量误差产生的原因      1.1 互感器误差      互感器出现误差就会导致电能计量装置发生失真问题,继而影响相关单位的社会效益、经济效益,同时还会影响相关电网的经济技术指标,其误差表现如下:第一,互感器的准确度等级比较低。在互感器的检定规程中,明确规定了 I 类和 II 类电能表装置互感器的准确度不可小于 0.2 级,但是在早期兴建的这些变电站与电厂中,所采用的互感器,其准确度等级均普遍较低,通常为 0.05 级,不满足相应的规定。第二,在电能计量装置中没有计量专用的互感器二次绕组。在电能计量规定中,用在贸易计算的这些 I 类和 II 类电能计量装置,应该根据计量点来配置互感器专用的二次绕组,同时电能计量专用的二次绕组、电流互感器、二次回路以及电压互感器不可接入和电能计量没有关系的其他设备,因一次电流在通过电流互感器的一次绕组时,会使二次绕组出现感应电,消耗部分的电流 10m 励磁,从而使铁心发生磁通,而电流互感器误差就是因铁芯消耗励磁所引起的。对此,在使用专用二次回路时,不可和保护、测量一同回路。     1.2 二次回路与电压的误差     互感器对于电能计量有着直接有效的影响,如果缺少符合相应标准要求的互感器,则会导致部分同电能计量无关的仪器设备出现在电流的二次回路,极大地增加了无关设备的二次负荷,这也使得电能计量出现严重的误差。通常情况下,在互感器与电能表的连接端,不仅有继电器触点、 空气开关以及熔 断 器 之外,还有导线 的 阻 抗 所形成的电阻,受到线路中电流的影响,其线路的二次电压也会在不同程度上产生角度与压降的变化。 因此,就电能表的计量而言,线路的压降转移都将必定会造成互感器出现误差,并且对于电能计量装置的影响范围和准确性都较大。     1.3 电能表误差      这一误差可分为三种,即生产误差、不当使用误差以及负载性误差。在小负载的范围内,由于在低负载时,其转矩较小,因此,电能表的误差相对较大,只有在摩擦力矩大于补偿力矩时,其误差才会向负方向变化,而在这种情况下,电能表的相位角误差的影响就会变小,且电流自制力矩可能为零。在负载增加的同时,工作的转矩也会相应的增加,非线性误差与摩擦误差相对较为明显。     1.4 三相四线电能表中的中性线线段扭的接触不是很牢固     在实施三线四线电能表接线工作的时候,因电力系统操作人员自身的疏忽,很容易导致电能表中性线线段钮的接触不够牢固,或者发生中性线断开问题,在这种状况下,电能表电压线圈的公共接点对中性线就会产生相应的悬浮电压,其悬浮电压在最高时可为 10V 。当电能表电压与负载实际电压不相符合时,就会出现电能计量误差。     

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  • 简介:摘要随着我国电力化市场的迅速发展,相应的对电能计量工作也提出了更严格的要求。电能计量工作的准确性与误差研究成为当前大趋势,如何减少误差,维护好用户、供电企业和发电企业之间的利益是电力计量工作的重点。本文将对电能计量误差产生的主要原因进行分析,并在此基础上就如何有效降低电能计量误差、加强电能计费管理,谈一下自己的观点和认识,以供参考。

  • 标签: 电能计量 误差 电能计费 研究