简介：第一招——言简意赅首先制定教学讲义时语言要做到通俗易懂、言简意赅,版面要做到图文并茂,尽可能让老年朋友一见就明,一练就会。课堂教学中,教师的授课语言要简单明了,千万不可拖泥带水。课堂结构上,可采取间断式教学,讲练结合,这样老年学员不用一次性学得太多、记得太多,大大减少了学习的心理负担和压力。

简介：开学了,你一定需要一张课程表。有兴趣在电脑中做一张漂亮的课程表吗?下面介绍用Excel97和Word97制作电脑课程表的方法。

简介："普及计算机要从娃娃抓起",搞好小学计算机教学已势在必行.我作为一名乡村小学计算机教师,在教学中不断地尝试和探索教学方法,努力提高教学效益,现略作小结.

简介：21世纪,音乐领域也依靠电脑技术的支持实现了质的飞跃.如广播、电视节目、电影戏剧、电脑游戏等,其中无不充斥着大量运用电脑音乐技术创作出来的具有高度艺术性的音乐作品,极大的满足了人们对美好音乐的追求.

简介：<正>笔者和我们探讨了一节网络与数字化环境下的初中英语写作课教学,主要尝试了人在移动网络环境下,平板电脑的三个功能:播放ppt、截屏板演和电子作业,并进行了反思讨论,期待进一步改变教与学的方式。随着电子信息化教学时代的到来,《义务教育英语课程标准》也要求广大英语教师要"学会开发与利用网络资源","积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓宽学生学习和运用英语的渠道",那么在探索信息技术支撑下,新的教学模式和学习方式就已成为必然。

简介：随着数字化音乐教育的发展,电脑音乐课堂教学越来越多地应用在各个不同层次的音乐教育领域里,占据着一定的地位。为此,进一步发展数字化音乐教育,加强电脑音乐课堂教学,成为了现代音乐教育领域里的研究课题。

简介：一、电脑引人,激发兴趣教师启动电脑,屏幕上显示一面国旗,对同学们说:“你知道有关国旗的知识吗?谁能说给大家听听?”接着将一小红旗贴在黑板上,让学生量一量它的长与宽,并要求学生思考:根据这两个条件可以求出哪些问题?学生一边口答,电脑屏幕一边闪烁显

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简介：摘要随着现代教育技术的深入发展，平板电脑进入课堂并为教学服务已经成为大势所趋。本文将结合平板教学实践，以政治课堂随堂检测环节为切入口，阐述如何利用平板电脑开展有效的随堂检测，激发学生的学习兴趣，提高政治课堂的效率，从而提升教学质量。

简介：传统的配器课教学模式对于非作曲专业生来说过于繁复——学生既要学习、掌握精准的记谱技术，又要学习、掌握复杂而全面的作曲技术理论。况且传统的教学模式还有一项对于非作曲专业生来讲最致命的缺陷，那就是学生的创作难以变成实际音响，更不用说在创作过程中有实时的音响为作者提供好听与否的判断依据。正是这些困难大大降低了非作曲专业生学习配器的热情，也导致了公共配器课的教学难以获得理想的教学效果。

简介：电脑音乐制作课是一门新兴的学科,目前尚无统一的课程设置标准。针对这一情况,本文从高师电脑音乐教学现状和电脑音乐教学发展趋势等方面,对高师电脑音乐制作课课程设置做了相关研究。

简介：笔者第一次帮别人修电脑．闹出不少笑话。那天笔者正在电脑前忙活着，突然一个朋友打电话过来，说他的电脑无法启动，请笔者过去看看。

简介：摘要微课教学的教学质量高、教学成果好等优点使微课教学在教师和同学中受到越来越广泛的欢迎和越来越多的好评。中小学电脑动画的学习和辅导就可以结合微课教学，给学生带来更好的学习体验，本文在分析微课教学的内涵和前景的基础上，结合电脑动画课程，提出了动画微课教学的设计和应用的相关见解，希望能给相关电脑动画辅导和学习者提供一定的经验。

简介：如今,电脑已成为人们工作生活中的常用工具。不过,每天用电脑、玩电脑的,却未必知晓时下社会上又冒出了两种＂特色电脑＂。

简介：摘要本文针对中职校服装专业教学的特点，对电脑绘画课的教学目标、教学过程、教学效果评价等进行实践探索，使电脑绘画课的教学与服装专业课有效对接，以达到培养复合型人才的目的。

简介：对传统的中学音乐课教学模式提出了新的要求和挑战.结合的要求,以新的中学音乐课程中的"演奏"教学为例,从教学准备、教学应用两个方面介绍采用电脑多媒体系统辅助中学音乐课教学的初步探索.

简介：摘 要：在小学信息技术课中平板电脑的应用可以起到辅助教学的效果，并且其也体现出了现代科技在教育活动中的作用，符合现代教育的发展要求及趋势。为此在实际中教师需要探索以平板电脑应用为辅助的小学信息技术课教学模式，并根据教学需求合理的调整教学内容，使教学活动可以更为高效的展开。

简介：电脑是一种很有用的机器。有的电脑很大，但是有的很小。很多人喜欢玩电脑。电脑有很多功能，人们可以用电脑做很多事情，比如看电影、听音乐或者玩游戏。它可以使我们的生活充满色彩和便利。各种各样的人都可以好好利用电脑。小孩子可以用电脑来学习和玩游戏。家长可以用电脑来工作。我认为电脑是一个美好并有趣的机器，所以我很喜欢电脑。

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