简介：摘要：在初中数学教学的过程中，教师要关注学生思维能力的培养，提升他们的数学素养。传统的数学教学关注得更多的是学生对基础知识的掌握，以及最终的解题结果。其实，教师要更关注培养学生的思维品质，提升他们的分析能力、分散思维能力、判断思维能力等，进而促进他们数学素养的全面发展。

简介：摘要：数学教学的过程就是教师激发学生思维的过程，就是学生数学思维生长的过程。陶行知先生一直强调教师要引导学生在做中学，以改变他们被动学习的局面，以让他们在实践中主动思考；先生同时还强调教师要促成教学做合一，要能到学生在实践中提升思维能力。简而言之，基于陶行知先生的教学做合一的理论，教师可借助数学实验能提升学生的实践应用与迁移创新能力，进而促进他们的思维发展。

简介：【摘要】三弦协奏曲草原共为两个乐章。《草原·第一乐章》美丽的大草原《草原·第二乐章》欢腾的那达慕。本人通过演奏结合乐曲背景，抒发乐曲中浓郁的蒙古情怀。本文分为作者生平创作背景、第一乐章和第二乐章演奏技巧与情感处理。《草原》乐曲中使用扫弦、滚奏、大跳、双弹、扫佛、等三弦技法，和多段体以及节拍之间的复杂多变，凝造了栩栩如生的欢快之情以及宁静安详的大草原生活。

简介：[摘 要] 在施工大跨度张弦梁与桁架悬挑组合屋架的过程中，通过对深化设计、加工制作、 现场安装等施工工艺的改进，总结编制了大跨度张弦梁与桁架悬挑施工技术。屋架体系中的张弦梁结构作为柔性拉索和刚性杆件的结合体，悬挑桁架通过借力， 附加在张弦梁的两端， 各构件的内力通过不同阶段施工工序叠加， 使得结构内力在不同阶段重新分布，使得屋架各构件的性能都发挥到极致。建筑钢结构屋盖为多榀结构梁，每榀结构  梁施工过程会使结构经历不同初始几何态和预应力态，为了保证实际施工过程和结构设计初  衷吻合， 大跨度张弦梁与桁架悬挑组合屋盖施工技术对索体加载方式、加载次序及加载量级充分考虑，保证项目在实施前体系稳定，结构构件安全，各阶段内力变化均匀，结构性能变化有效掌握， 达到项目顺利实施的效果。

简介：摘要: 三相异步电动机的调速一直是电气传达的研究重点，从其速度公式可得三种调速方法，即变极、变转差率、变频。变极调速用于各种机床，其缺点明显；变转差率调速适用范围在变小；变频调速因其诸多优点，使用范围越来越大。

简介：摘要：解三角形是高中数学当中的重要内容之一，与初中的平面几何问题有着密切的联系，这部分知识与高中的三角函数以及平面向量知识有着一定的联系，是高中数学中比较特殊的一个知识点。正弦定理是基于三角形的边角关系归纳出来的，学生在探究正弦定理的过程中将平面几何、三角函数、向量运算等知识联系起来，在教学过程中让学生体会出数学学习的模块之间、单元内部知识的融合。

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简介：摘要：高中的物理课程涉及到繁杂且深奥的内容，这种特性使得许多学生对物理的学习感到困惑与乏味。为了提升学生的积极性和学习效果，如何巧妙地运用学科内容并激发他们的主动探索精神成为了一个重要课题。利用思维导图可以部分解决问题，本文通过使用动量定理的思维导图来详细说明这一方法。

简介：摘要：本文旨在分析档案整理鉴定理论在数字化时代的发展趋势。随着信息技术的快速发展，档案的整理和鉴定工作面临着新的挑战和机遇。本文将探讨数字化时代对档案整理鉴定理论的影响，以及该理论在数字化时代的应用和发展。

简介：摘要：本文首先分别介绍了中提琴与小提琴在现代音乐中的创新应用，接着重点分析了两者在现代音乐合奏中的协同创新，进一步探讨了它们在音色互补、技巧融合及风格创新方面的潜力——中提琴与小提琴在现代音乐中展现出了丰富的创新应用，不仅为现代音乐注入了新的活力灵感，也为听众带来了更加丰富多彩的音乐体验。

简介：摘要：本文详细介绍了一阶常微分方程解的存在唯一性定理产生的实际背景，主流数学家为完善和修复定理做出的种种推进工作，从一阶显方程出发，再过度到一阶隐方程，均给出了解存在且唯一的充分条件，奠定了微分方程理论中最基本的定理。

简介：摘要：数学模型是根据实际问题建立的模型．数学模型不局限于数学学科，而是能够与不同学科相适应组成交叉学科。培养学生利用自己所学的数学知识解决现实中的问题、形成运用数学知识的意识和能力，这是新课程标准提出的要求，数学建模教学对实现这一目标具有良好的促进作用。本文首先探讨了高中数学教学中建模教学的作用与现状，随后阐述了以余弦定理为例在高中数学建模具体的教学实践策略，仅供同行们参考。

简介：摘要：随着人力资源管理在企业管理活动中的普及，战略性绩效管理逐渐体现出其在企业战略发展和员工整合激励方面的促进作用。本文从自我决定理论出发，通过社会关系对员工内在工作动机的决定性作用，结合物质奖励对员工内在工作动机的侵蚀效应，提出构建相对开放的企业环境氛围对战略性绩效评估与管理在实施方面的重要意义，并根据国内企业在实施战略性绩效管理过程中出现的共性问题，提出相应的优化建议。

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