简介：研究生英语教学是一项系统工程，只有通过对教学对象、内容、方法、手段诸多方面的研究和改进，才能从根本上提高研究生英语教学水平

简介：介绍了语言与内容融合教学方法的理据与内涵，并对此教学方法在研究生英语教学中实施所涉及的教学模式、教师、教材等问题进行了讨论。

简介：研究生英语教学中存在着教学、教材及管理等方面的问题，培养出的学生无法适应现代社会发展的需要，必须对此进行改进。要转变教育观念，改进教学方法，完善教学管理和编写适应社会需要的高质量教材

简介：<正>为了摸清今年报考我校的研究生英语水平,以修订我们的硕士研究生英语教学大纲和安排1987年硕士研究生的英语教学工作,我们在对1986年报考我校研究生的1101份英语试卷成绩作了统计分析,从中我们看到几个值得注意的问题。一、对1101份研究生入学英语试卷成绩的统计分析1.及格率为43.78%。各成绩区间的

简介：对研究生英语教学大纲的学习，可使我们明确得知要不断完善教学体系，避免重复教育，完成交际能力培养的目标及学科化管理的目标

简介：本文研究了非英语专业研究生英语自主型学习与研究生英语教学模式的关系，从改革教学内容、教学方法、教学模式、测评方式、充分利用多媒体、网络等教学手段，实施以学生为主的教学模式，营造课内课外学英语和用英语的氛围，从而设计合理的体系保证学生的学习效果，全面提高研究生英语语言素质。

简介：[摘要]随着全球一体化进程，我国对外经济、政治上的交往越来越多，对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地－高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中，较突出语言基础和阅读能力的重要性，但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下，研究生国际化培养已成为必然趋势，英语能力也成为研究生群体的必备素养之一，研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间，对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求，需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现，提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期，英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革，像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等，都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析，推测人才培养趋势，旨在寻找更好的教学模式，为研究生外语教学改革提供依据。

简介：[摘要]随着全球一体化进程，我国对外经济、政治上的交往越来越多，对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地－高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中，较突出语言基础和阅读能力的重要性，但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下，研究生国际化培养已成为必然趋势，英语能力也成为研究生群体的必备素养之一，研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间，对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求，需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现，提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期，英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革，像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等，都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析，推测人才培养趋势，旨在寻找更好的教学模式，为研究生外语教学改革提供依据。

简介：摘要：目前我军院校正在进行结构和布局调整，军校研究生教育的教学目标、任务和需求也发生了相应的变化。军校研究生英语教学改革势在必行，一要认清改革的紧迫性，提高英语教学在军校研究生教育中的地位，二要把握好专业性、职业性是军校研究生英语教学改革的方向。

简介：数字教学圈是基于布鲁姆谢t分类学目标所构建的信息化教学法模型。本研究借助数字教学圈，以培养毕业生素养和能力为目的，从学习动机出发，针对非英语专业研究生对于学术英语的需求，利用幕布、问卷星等应用程序辅助开设了“研究生学术英语”课程。从毕业生素养和能力的培养、学习动机、活动工具的作用及实验班学生的学术英语能力提升方面探究了该教学实践的成果，并提出了一线教师在运用数字教学圈时应注意的问题。

简介：本文通过教学实践、调查统计和理论研究,针对非英语专业研究生英语教学进行了探讨,指出了教学中所存在的实际问题,并提出了相应的解决办法:打破硕、博界限,按学生的英语程度进行分级教学,借助网络工具实现以学习者为中心的、互动式的自适应学习.

简介：从本质上说,非英语专业研究生英语教学与大学本科生英语教学同属公共英语教学;但近几年来,后者受到了学校乃至社会的普遍重视,教材、教学、分级、测试等各方面都

简介：研究生自我英语学习情况以及研究生对英语教学模式和方法的反映,经过一年研究生英语学习后,硕士研究生英语教学开始边教学、边摸索、边改革

简介：

简介：[摘要]随着经济全球化和高等教育国际化进程，外语在各行各业发展中的作用和外语教学的重要性日益凸显。在教育部颁发的高等教育相关政策中，明确提出“研究生教育创新计划”，对今后将要培养的研究生发展方向提出了明确的指示。外语教学法是专门针对外语教学理论、实践、过程和规律展开研究的科学，教学法的具体选择会引起教学效果的截然不同。案例教学是以真实的案例为教学媒介，通过让学生广泛参与到案例讨论中，以求提升学生综合能力的一种教学方法。在英语教学中引用真实的例子，可以让原本枯燥的课堂多一些生机，让课堂变得更有趣、更吸引学生的注意力，也有助于增强学生之间的合作意识，促进英语教学的生活化。这种方法在高等教育中已经得到广泛应用，近年来，国内外学者逐渐将此教学手段延伸到研究生教学中来，但目前似乎暂时未形成统一的、较为权威的模式，甚至有些教师混淆了案例教学与举例教学，不利于教学的展开。因此，探究案例教学在研究生英语教学中的有效应用是非常必要的。本文通过翻阅大量文献，首先详细阐述案例教学法，分析该教学手段的原则，并探讨在研究生英语教学中的应用策略，以期提高研究生培养质量，是他们的发展更符合国际化标准，从此彻底改变英语课程中学生听而不闻、说无可言的“聋哑人”学英语的状态。

简介：摘要临床医学研究生专业英语能力的培养是研究生教育的重要一环。本文根据临床医学专业词汇、文献语言和结构特点，结合笔者教学实践经验，分别讨论了专业英文文献阅读、专业英语听说及英文写作的学习方法，以期更快提高医学研究生的临床和科研水平。

简介：本文从建构主义相关的教学观和学习观出发，探讨了网络环境下研究生英语教学的特点；以实际的研究生教学课堂为例，并结合真实的学生自主学习情况进行分析。研究表明：合理地利用网络资源能够增强课堂的互动性，培养学生的自主学习能力，从而达到了优化教学的目的。

简介：[摘要]在世界经济全球化的背景下,也促进了各个国家文化政治的交流。随着我国改革步伐的加快，与国际合作交流的进一步深入，社会急需具备跨文化交际能力的人才，在研究生的英语教学中培养学生的跨文化交际能力成为当务之急。所以，学生在英语学习过程中,不仅要掌握英语的语言应用能力，更要深入了解外国文化。跨文化交际能力是研究生英语能力的重要组成部分。在研究生公共英语教学从“通用英语”向“专门用途英语”转向的大背景下，培养学生跨越异质的语言与多元的文化，塑造复合跨文化职场能力既是全球化时代赋予的外在使命，也是面对受众需求分化所采取的内在担当。在跨文化交际视角下，构建“文化—互动”范式，突出“以生为本”，将人与文化作为英语课堂的主要关注点，聚焦师生教学活动与文化互动来促进学生实现自我发展与完善，进而实现跨文化交际能力达成，以及为母语文化的跨文化传播打下基础。本文结合实际教学，从跨文化能力阐述入手，分析当前研究生英语教学特点和跨文化能力培养现状，查找相关原因，探讨有效对策，以期提高学生跨文化交际能力，为社会输送更多优秀人才。

简介：摘要本文从高校英语教学的特点和基本要求着手,论述了如何在教学中培养学生的跨文化交际意识,重视中外文化的差异,提高实际涉外交际能力。

简介：随着我国经济形势的发展,近年来对人才的要求日益趋向高层次,学生中追求高学历的心态也日益明显,研究生的生源较前有所好转,研究生入学的英语总体水平亦在逐步提高。从我校95、96届硕士生来看,入学时约有1/3至1/2的学生已通过英语六级考试,余下的除少数年龄较大的往届生和在职研究生外,也都通过了四级考试。总之,九十年代