简介：[摘要]随着全球一体化进程，我国对外经济、政治上的交往越来越多，对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地－高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中，较突出语言基础和阅读能力的重要性，但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下，研究生国际化培养已成为必然趋势，英语能力也成为研究生群体的必备素养之一，研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间，对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求，需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现，提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期，英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革，像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等，都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析，推测人才培养趋势，旨在寻找更好的教学模式，为研究生外语教学改革提供依据。

简介：[摘要]随着全球一体化进程，我国对外经济、政治上的交往越来越多，对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地－高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中，较突出语言基础和阅读能力的重要性，但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下，研究生国际化培养已成为必然趋势，英语能力也成为研究生群体的必备素养之一，研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间，对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求，需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现，提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期，英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革，像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等，都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析，推测人才培养趋势，旨在寻找更好的教学模式，为研究生外语教学改革提供依据。

简介：[摘要]随着经济全球化和高等教育国际化进程，外语在各行各业发展中的作用和外语教学的重要性日益凸显。在教育部颁发的高等教育相关政策中，明确提出“研究生教育创新计划”，对今后将要培养的研究生发展方向提出了明确的指示。外语教学法是专门针对外语教学理论、实践、过程和规律展开研究的科学，教学法的具体选择会引起教学效果的截然不同。案例教学是以真实的案例为教学媒介，通过让学生广泛参与到案例讨论中，以求提升学生综合能力的一种教学方法。在英语教学中引用真实的例子，可以让原本枯燥的课堂多一些生机，让课堂变得更有趣、更吸引学生的注意力，也有助于增强学生之间的合作意识，促进英语教学的生活化。这种方法在高等教育中已经得到广泛应用，近年来，国内外学者逐渐将此教学手段延伸到研究生教学中来，但目前似乎暂时未形成统一的、较为权威的模式，甚至有些教师混淆了案例教学与举例教学，不利于教学的展开。因此，探究案例教学在研究生英语教学中的有效应用是非常必要的。本文通过翻阅大量文献，首先详细阐述案例教学法，分析该教学手段的原则，并探讨在研究生英语教学中的应用策略，以期提高研究生培养质量，是他们的发展更符合国际化标准，从此彻底改变英语课程中学生听而不闻、说无可言的“聋哑人”学英语的状态。

简介：[摘要]在世界经济全球化的背景下,也促进了各个国家文化政治的交流。随着我国改革步伐的加快，与国际合作交流的进一步深入，社会急需具备跨文化交际能力的人才，在研究生的英语教学中培养学生的跨文化交际能力成为当务之急。所以，学生在英语学习过程中,不仅要掌握英语的语言应用能力，更要深入了解外国文化。跨文化交际能力是研究生英语能力的重要组成部分。在研究生公共英语教学从“通用英语”向“专门用途英语”转向的大背景下，培养学生跨越异质的语言与多元的文化，塑造复合跨文化职场能力既是全球化时代赋予的外在使命，也是面对受众需求分化所采取的内在担当。在跨文化交际视角下，构建“文化—互动”范式，突出“以生为本”，将人与文化作为英语课堂的主要关注点，聚焦师生教学活动与文化互动来促进学生实现自我发展与完善，进而实现跨文化交际能力达成，以及为母语文化的跨文化传播打下基础。本文结合实际教学，从跨文化能力阐述入手，分析当前研究生英语教学特点和跨文化能力培养现状，查找相关原因，探讨有效对策，以期提高学生跨文化交际能力，为社会输送更多优秀人才。

简介：摘要：在新课程改革背景下的研究生英语教学活动中，教师要综合先进的教学理念和教学思想，不断优化创新教学模式，指导学生加强自主学习，有效提高研究生英语教学的整体质量。在翻转课堂理念下的研究生英语教学活动中，教师要在加强基础知识教学的同时，综合相应的教学内容，有效激发学生的学习兴趣。让更多的学生能够积极主动地参与到课堂当中，加强与教师之间的互动交流，提升研究生英语教学的整体质量。基于此，在本次研究中就有结合研究生英语教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，构建翻转课堂，提升其整体教学效果，增强学生的自主学习能力，提升研究生英语教学整体质量。

简介：[摘要]随着当前教育体系不断完善，如今大学英语教学活动在进行时，需要从实际需要角度出发，通过融入完善的教学元素和具体要求，从而实现整个学科理想的培养目标。在经济社会得不断发展中，各行各业对英语人才的需求量越来越大，也对大学英语人才培养上提出了更高要求。茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，是我国珍贵的不可替代的宝藏，蕴含着深刻的历史底蕴和智慧，值得每一个人学习。目前，越来越多的英语教学中也开始融入传统茶文化，教师通过学习茶文化的精神内涵，制定相应的方案来提高学生的英语素养和精神素质。通过这种方式，不仅可以扩大荼文化的影响范围，也可以促进学生对茶文化的理解。本文在阐述茶文化的基础上，分析茶文化融入大学英语教学的作用，查找目前大学英语教学中存在的问题，探讨茶文化融入教学的有效途径，为学生构建出高效的学习环境。

简介：[摘要]随着当前教育体系不断完善，如今大学英语教学活动在进行时，需要从实际需要角度出发，通过融入完善的教学元素和具体要求，从而实现整个学科理想的培养目标。在经济社会得不断发展中，各行各业对英语人才的需求量越来越大，也对大学英语人才培养上提出了更高要求。茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，是我国珍贵的不可替代的宝藏，蕴含着深刻的历史底蕴和智慧，值得每一个人学习。目前，越来越多的英语教学中也开始融入传统茶文化，教师通过学习茶文化的精神内涵，制定相应的方案来提高学生的英语素养和精神素质。通过这种方式，不仅可以扩大荼文化的影响范围，也可以促进学生对茶文化的理解。本文在阐述茶文化的基础上，分析茶文化融入大学英语教学的作用，查找目前大学英语教学中存在的问题，探讨茶文化融入教学的有效途径，为学生构建出高效的学习环境。

简介：掌握新媒体在大学英语教学改革创新中的动态和应用能力,引导改革创新走向优化文化生态环境是大学英语教学面临的新挑战。分析新媒体在大学英语教学改革创新中的应用现状,挖掘新媒体在大学英语教学改革创新中的应用价值,指出新媒体在大学英语教学改革创新中的应用路径,充分利用新媒体提高大学英语教学改革创新工作的实效性和针对性。

简介：摘要：本文首先简要阐述了互联网+微课背景下创客教育的概述，然后分析了创客教育融入大学英语教学的实际价值，最后着重探讨了互联网+微课背景下创客教育融入大学英语教学的具体策略，如，完善英语教学课程、加强英语情境教学、强化学生自主探究、建立教学结构体系、开展混合教学方式等，通过一系列的教学方法，以此体现创客教育的有效应用，以供教师充分参考。

简介：摘要：大学英语教育属于大学教育类的传统学科，目的是为培养具有相对扎实的语言功底和语言技能。能够较为熟练的运用语言，且具有先进的教育思想能够结合现代社会实际需求和国情的发展的教育人才。但是对于现实状况，由于中国传统文化在英语教学中没有过多渗透，因此不利于学生对于英语的理解，对此，我们要将中国传统文化西方传统英语教育思想相结合。本文就此问题进行深入探究。

简介：[摘要]如何避免“哑巴英语”一直是我国大学英语教学的难点。近年来，人工智能技术在自然语言翻译、理解、图像识别等多个领域获得突破，不仅在各行各业均获得了较为广泛的应用，也为高校英语提供了新的教学思路。如何将AI技术引入大学英语教学中，将人工智能的精准测试、矫正发音、智能评测、数据追踪、效率提升等优势融入语言学习的核心要素听、说、读、写等方面，与大学英语“教”和“学”的环节进行高效融合，尚未得到充分研究。本文针对人工智能对大学英语教学带来的影响，分析人工智能时代大学英语教学的变革，探索人工智能背景下大学英语教学新模式，为大学生群体营造“母语式”交流氛围，以求提高大学生学习英语的积极性及综合运用英语的能力。

简介：摘要：顺应我国改革开放的不断推进，英语在外交、工作、生活等多个方面的广泛用途得到了人们积极的重视。对于大学生而言，英语不仅是许多企业在招录人才时看重的一项重要能力标准，更是一种能够拉近多国人民的距离，让大学生与生活中可能碰到的任何国际人士进行交流的语言工具。由此可见，对于英语的学习尤其是对英语应用能力的培养对于大学生而言有极高的重要性。大学英语翻译作为大学英语教学中重要的一环，能够在促进学生对英语的多写多用的基础，切实提升大学生的英语应用能力，因此教师应当在教学中不断加强对学生翻译能力的锻炼。本文从大学英语翻译教学的现状入手，着重分析了目前大学英语翻译教学中存在的问题并提出了相应的改善措施。

简介：[摘要] ：在全球经济贸易一体化的背景下，我国对外开放程度日益加深，与各国在经济、政治及文化方面的交流越来越频繁。随着社会对翻译人才培养要求的不断提升，决定了英语实用性和职业性能的大学英语翻译教学的地位也在逐渐提高。就以往的培养目标来看，虽然高校开展英语教学已有数十年历史，但由于受到长期应试教育的影响，在对于英语学习基本功的“听、说、读、写”四项技能培养中，翻译教学一直处于短板位置。所以，为了顺应时代发展需求，实现在今后各国合作中的顺畅交流，如何提高高校翻译教学有效性就成了当务之急，成为每一名高校英语教师需要认真研究的问题。本文通过翻阅大量文献，从中吸取先进的教学方法，并结合自身教学工作经验，从高校英语翻译教学重要性着手，分析目前的教学现状，探讨提高教学有效性的途径，以期指导实际教学，推动高校翻译教学的发展，输送更多适合社会发展需要的复合型、实用型人才。

简介：摘要：英语学习是高等院校语言学习的重要组成部分，无论是英语专业还是非英语专业，都需要正确把握学习中的文化价值，并实现辩证性地分析和融合。语言是交际的工具也是文化的重要载体，当大学生学习英语时，必然会接触到西方文化，但是在语言类院校的英语专业教学中，诸如接受了西方文化课程的系统化、专业化的影响之后，存在双语文化不兼容的问题较为常见，所以我们也需要正确看待两种有差异的文化，对优秀的文化继承和创造，担负起民族使命和历史传承的任务，促进大学生生成文化认同思想，培养学生的文化自信。

简介：[摘要]随着网络信息技术的发展，对人们生活、工作、学习的影响越来越大，在各行各业的应用范围也在不断增加。在教育领域中，近年来，和信息科技手段相结合的教育信息化，在各个学校都有了广泛的应用，并获得了较好效果。在高校英语教学中，作为学习和教学的重点，如何提高翻译教学效率，一直是英语老师们需要花费大量精力去研究的课题。现代化信息技术，通过丰富翻译教学资源和手段，拓展了学生眼界，激发了学生兴趣，和传统课堂教学相比，有了更多的优势。但同时，由于教育信息化起步较晚，尚未形成一套成熟的教学模式和网络环境，仍有着不少弊端，可能会影响到教学质量，甚至偏离教学方向。本文通过查阅大量文献，结合笔者自身工作经验，从网络环境下高校英语翻译教学的优势着手，分析其中存在的问题，并探讨有效对策，以期推动高校英语教育信息化发展，使先进的信息手段能更好的服务于高校英语翻译教学。

简介：摘要：随着经济全球化进程的不断推进，文化交流和沟通的方式由闭塞转为多元化，多种文化融合教育模式逐渐成为学校教育的主要方式，在当前大学英语学科教育教学过程中应用较为广泛，英语因其自身学科的特殊性，学生学习难度大，对学生英语学习基础和学生的知识掌握能力提出较高要求，为培养学生英语学科核心素养，教师将多种文化教育融入教学过程中，加强对教育教学方法进行创新，提升学生的英语知识理解能力和英语应用水平。本文聚焦大学生英语教育教学问题，在多种文化融合的时代背景下，提出创新教师教育教学模式的具体措施，为大学英语教师开展课堂教学活动提供参考。

简介：摘要: 现如今，随着移动互联网、人工智能等信息技术的持续发展和更迭，使得教育领域出现了一种信息化发展的倾向。在这种情况下，移动学习就变成了学生的学习常态，而作为大学英语教学工作的重要组成部分的阅读教学，在移动学习的常态下，也需要针对教学方式做出相应的改变，从而可以在有效利用各类信息技术以及学习平台的前提下提升英语阅读的教学效果。故此，本文针对移动学习常态下的大学英语阅读教育学改进展开了相应的研究和讨论。

简介：[摘要]英语作为全球通用语言，在国际沟通和合作中起到无可替代的作用。随着经济全球化的深入推进，各行各业在海外市场的不断开拓及与各国间在资本、技术上合作的加深，国内对于英语专业人才的需求量也在不断增加。作为人才培养的主阵地，大学期间的英语教学对学生们今后将从事的对外交流业务有着重要意义，在对英语人才需求量不断增大的情况下，各类高校在相关人才培养上也面临着越来越艰巨的任务。因此，不少大学都将提高英语教学的实效性作为根本目标，要求英语教师们立足于此，改进教学策略，发挥大学英语课堂应有的作用。但就目前而言，不少学校由于种种原因，仍存在教学效率偏低的情况，影响到了英语教学目标，也不利于人才培养。本文经查阅大量资料，并结合笔者自身工作经验，对相关问题进行分析，提出有利于提高英语教学实效性的策略，以期推动大学英语教学的顺利发展，为祖国培养出更多顺应社会发展需求的高质量、复合型人才。

简介：摘要：在大学阶段，英语阅读教学所涉及的内容更为综合全面，需要学生基于一定的英美文化才能顺利理解。而在传统教学中，文化导入的不充分，便会直接影响学生阅读效果。在新时期，英语阅读教学强调一定的英美文化导入，以期为学生阅读学习奠定基础，并通过一定的文化对比，培养学生的文化意识。基于此，以下分析大学英语阅读教学问题，探究英美文化导入大学英语阅读教学的原则、意义及策略。

简介：[摘要]随着国际交流的日益频繁和电子通讯的快速发展，英语的运用越来越广泛，如何能完美的实现两种语言理解的自如切换，是英语使用中非常重要的问题。翻译是一种技术层面的实践，是一种语言层面的转换，更是一种跨文化交际现象。英汉对比是翻译的前提，也是搞好翻译教学不可缺少的理论基础，可以说，自觉或不自觉地进行英汉对比，特别是跨文化比较整个贯穿于英汉翻译的教学过程中，而有意识地把英汉对比，特别是文化意识寓于翻译教学之中，则是当前搞好翻译教学的有效途径，特别是在大学英语教学改革中起着极其重要的作用。在翻译教学活动中引入英汉对比分析的理论和研究方法，能揭示英汉语言间的差异，使学生更深刻地认识英汉语言的内在规律，在英语学习和英汉翻译过程中克服干扰，提高学习效果。大学英语教学旨在进一步提高学习者的综合语言技能和文化素养，翻译教学则是语言教学和文化教学相结合的一个有力切入点。本文结合教学实际，对英汉对比理论指导下的大学英语翻译教学进行详细探讨，以供同行参考。