简介：2015年6月27日,由中国科学院主办的"类脑智能创新论坛"在天津召开,脑科学与智能技术的深度融合,将极大地推动类脑智能研究的突破和发展。脑科学与类脑智能已经成为世界各国研究和角逐的热点,美国、欧盟都已启动相关研究计划,我国也将正式启动"中国脑计划"。

简介：摘要所有癌症患者中约20%有脑转移，而引起脑转移原发肿瘤多见于肺癌、乳腺癌、结直肠癌、黑色素瘤或肾细胞癌。肿瘤脑转移目前仍是导致晚期癌症患者死亡的重要原因，即便肿瘤的多模式治疗获得了进展，但预后仍较差。本文报道本院1例肺类癌脑转移病例，为丰富相关诊疗提供参考。

简介：摘要目的探讨临床治疗中哌嗪类改善脑循环药的应用。结论学哌嗪类药物具有较弱的钙通道阻滞作用，具有血管扩张作用，对脑血管有选择性，对心血管系统影响较小，可改善脑血液循环，是应用较为广泛的脑血管扩张药物。

简介：热量计算是初中物理的重点内容，而且与人们的生活和生产实际关系密切，本文对热量计算内容做了一个小结。

简介：

简介：从分析函数的性态入手，采用多种积分方法，讨论了被积函数中含对数的定积分，并结合典型例题给出了这类定积分的常用解法．

简介：近年来全国高考理综化学试卷没有出现大型计算题，代之以小型计算题，它穿插在选择题、填空题或简答题中，常以基本概念、重要理论、元素化合物知识或化学实验为命题素材。高考化学计算命题有两大特点：一是注重化学知识与生产、生活和科研成果的联系，重点考查计算技能，要求学生能用通法求解；二是注重化学知识板块之间的横纵联系，重点考查化学思维，要求学生能速解巧算．归纳起来，高考化学计算呈现以下“四类”热点．

简介：图像是一种特殊的语言，它将数和形巧妙结合，形象、直观地表示了一个物理量随另一个物理量变化的情况．图像类计算题以图像为提供信息的载体，是近几年中考、竞赛中一种最常见的题型．下面，笔者结合自身教学实际，列举几例，谈谈解答图像类计算题的方法步骤和应注意的问题．

简介：密度是物理中常见的物理量之一，也是中考必考的内容之一，有关密度的计算却是学生学习的一大难点，难在模型的建立、过程的分析以及数学知识的运用．因此，加强密度问题计算的训练和解法的研究，对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用．我们希望通过下列十类问题的讲解，使你掌握密度问题的求解．

简介：在物理试题的填空题和选择题中，时常出现比例题，很多学生不是把比值大小弄反，就是觉得这个题差什么量或不知道如何下手．针对比值问题笔者进入了深入思考，找到了利用表格求解此类题型得一般解决方法，方法如下：

简介：近几年高考试题中的地理综合计算题，从解题思路上看，大致可分为两种类型：一是提供信息材料，运用教材中的相关地理概念、规律和原理加以计算；二是提供信息材料和计算公式(教材中未涉及的计算方法)来计算。

简介：

简介：碱基类计算题是高中生物教学中的一个重点和难点，同时也是高考的一个热点。学生遇到这类问题往往“剪不断，理还乱”，或因审题错误而功败垂成。本人在教学中尝试借用几何证明的推导式梳理这类题目的解题思路，取得了较好的教学效果。

简介：一类形如∫f（x）e^axsinβxdx,∫f（x）e^axcosβxdx等的积分运算问题利用微分算子方法可以化为微分运算，且使运算简便、快捷．

简介：小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。随着新的课程教材实施，

简介：本文以DFT的收缩（Systolic）阵列结构为基础，给出了一类数字变换的收缩阵列，这些变换包括离散富里叶变换，离散余弦变换，离散正弦变换，离散Hartley变换，数论变换和多项式变换．

简介：调研国内外高等院校药学类专业研究生计算思维的课程设置，总结药学类研究生计算机教学的特点与面临问题。针对药学类研究生计算机教学中遇到的问题，提出从课程内容、教学方法和教学环节等方面改革的思路和建设性意见。

简介：利用对角和法则，导出了类氧离子非相对论基态能量解析表达式。在考虑了电子间交换相互作用以及内外壳层电子的不同屏蔽效应的基础上，利用变分原理确定了类氧离子基态各电子的波函数．并进一步计算了类氧离子基态的不同光谱项的能量值，计算结果与实验数据，误差均小于0．5％。

简介：本文阐述了计算机类课程开展小班教学的基本理念,提出小班教学具体实施原则。针对推广小班教学面临的各种障碍,结合国内高校计算机教学实际情况,提出了若干建设性意见与措施方法。

简介：进入21世纪以来，计算机基础丢口识和应用能力是外语类学生知识结构中不可或缺的重要组成部分，外语类高校计算机教学因其专业和学生特点，必须选择切合实际的教学内容，不断改进教学方法，力争最佳的教学效果。