简介：传感器应用课程于2010年被评为教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会精品课程。该课程是应用电子技术专业的核心课程，是根据电子产品制造与维护工作岗位能力要求开设的专业技术课程。通过本课程的学习。让学生掌握常用传感器的结构与原理，能熟练进行传感器选用及性能测试，能对电子设备中传感器进行调试与维护，能设计简单实用的传感器应用电路等。本课程教学团

简介：汽车检测与维修技术是黄冈职业技术学院国家骨干校第一批重点建设专业，2010年9月立项。项目组成员由汽车行业专家、企业专家、学校专家和骨干教师组成。立项以来，建设项目进度快，社会影响力明显提升、毕业生就业质量日益提高。

简介：摘要网络资源平台的建设，实现了教学资源共享，满足了目前医学教学信息化、网络化的需求，为医学精品课程教学开拓了渠道，有着广泛的应用前景。

简介：《物流信息技术》课程是物流管理专业的核心专业课程。本课程的教学目标是培养学生掌握当前物流行业先进的信息技术，具备市场所需物流人才的物流信息技术实操能力。该课程T2009年12月被评为院级精品课程。

简介：精品课程要求具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流放学管理等特点。精品课程建设，就是以现代教育思想为先导，以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心，以提高师资队伍素质为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障。是集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。

简介：《服装成衣设计》课程是服装设计专业的核心专业课程。本课程的教学目标是培养学生掌握当前服装行业成衣企业产品开放流程及成衣设计方法，具备服装市场所需的设计与制作的实操技能。该课程于2009年12月被评为院级精品课程。

简介：建设精品课程对提高教学质量具有重大意义。教育部提出精品课要创五个一流:一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,一流的教学管理。本文从五个方面论述了对精品课程的理解及精品课建设的基本要求。

简介：精品课程正处在产生、发展、完善之中，它应该是“名牌课程”、“示范课程”，应该有自己的特色。精品课程建设要有科学的规划，要注重教师队伍建设和教材建设，它必须使用先进的教学手段和教学方法，还要有一套切实有效的评价指标体系。

简介：实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程,目前已有450门国家精品课程上网,为实施和推广精品课程、大幅度地提高教学质量提供了样板.要大力利用这项工程,深刻认识它的多方面意义,充分树立精品意识,发挥精品课程的示范作用和应用价值,使高校教学质量获得实质性的大幅度的提高.

简介：本文针对成人教育精品课程建设起步晚、数量少的现状进行了分析，提出了建设成人精品课程的基本思路。

简介：摘要：精品课程是职业教育教学质量与教学改革质量的关键组成部分，精品课程建设也是对职业教育推进课改、建设品牌、示范带动、整体提升的关键措施，充分认识精品课程意义和建设路径对于在切实推动教育创新、深化教育教学改革等方面，具有至关重要的意义。本文主要从“什么是精品课程”“为什么要建设精品课程”“如何建设精品课程”等三方面着手，就职业学校的精品课程建设问题展开了论述，同时也为职业教育院校精品课程建设提供了思路和建议。

简介：2005年末,《流体力学》课程教学小组申报了中南大学精品课程,本文将课程建设现状、建设规划、具体实施计划和拟采取的主要措施加以整理归纳,旨在学习其他课程的先进经验,促进《流体力学》课程建设。

简介：本文结合北京市精品教材——《环境导论》建设的实践总结了精品教材的建设方法。重点论述了构建精品教材对精品课程建设的意义，对精品教材的理解，精品教材建设方法和建设中注意的主要问题。

简介：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程.精品课程是"名牌课程"、"示范课程",是"普遍受学生欢迎的课程",应有"自己的特色与风格".精品课程建设一般应包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、教材建设及实践性教学环节建设等方面.

简介：课程建设是高等教育一项重要的基础建设，是专业建设的重要内容和支撑；精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作，对提高高校的教学质量和教学水平，具有十分重要的战略意义。分析了精品课程的内涵和发展特点、精品课程建设的内容，给出了精品课程建设的建议，以努力推动精品课程建设的健康发展。

简介：文章从人才培养模式的内涵分析入手，指出高职人才培养模式应有的特征及具体构成要件；分析了工学结合精品课程建设的特点和定位；以“船舶焊接”精品课程为例，重点介绍了高职精品课程在教学内容改革、师资队伍建设、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路和实践。

简介：

简介：摘要：作为高职院校课程体系的重要组成部分，精品课程对于凸显高职院校的办学特色、提高高职院校的教学管理水平具有重要的意义。然而，从目前高职院校精品课程体系的建设情况来看，其在网络资源建设方面还存在一些问题与不足，最终影响了精品课程的教学效果。基于此，本文首先总结了高职院校精品课程网络资源建设的现存问题，然后提出了相应的改进对策，旨在将精品课程的特色优势最大限度的体现出来。

简介：本文从做好课程建设总规划，建立精品教学团队、营造精品课堂，积极开展课程条件建设和课程实施与管理五个方面总结梳理了前期课程建设的思路和做法，提出了在课程建设工作中，把握任职教育内涵，打造精品课程的努力方向。

简介：我国师范院校教育学课程教学主要存在教育学课程学时偏少、课程定位不够明确、课程体系不够完善、课程目标不够明确、教材内容陈旧等问题。应结合教学实践,展开精品课程建设。课程建设应重视教学经验的积累,狠抓教材建设;加大教学方法的改革力度,适应基础教育改革的需要;围绕课程建设目标,积极探索学生学业评价体系的改革。