简介：【摘要】宽容是一种美德、是一种修养，也是一种教育方式，教师要以宽容之心善待学生，尊重学生的人格与自由，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。在教学过程中，宽容学生，能沟通师生间的情感，增添师生间的期望和信赖，能给学生创造良好的学习和生活氛围，从而促进他们健康成长。

简介：摘要：班会课、大课间、阳光体育活动、家校共育、课程育人……这些都是德育工作者每一天都在做的教育工作，也是德育人每一天的生活。育人的同时，也在育己。在德育工作中，其实也在和孩子们一起成长。所以笔者从自身角度阐述自己做为德育人，这些年与学生一起成长的历程。

简介：摘要：现代社会，大体都形成了一种“一群大人围着一个孩子转”的现状，家长对孩子万般宠爱，这就可能会导致孩子从小就自私自利，养成许多不良的行为习惯。因此，幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学校的学前教育都对幼儿来说十分重要。本文将通过介绍分享行为习惯的好处和重要性，分析特点，阐述相应有效培育的方法，帮助孩子从小就养成乐于与人分享的好习惯。

简介：

简介：摘要： 中华传统美德是历史发展过程中，中华民族逐渐形成的具有中华民族传统文化中所特有的，意义深远的道德伦理理念和思想文化观念，是中国五年多年历史文化的结晶。传统美德的教育关系到我国优秀传统文化的继承和发扬，关系到中华民族伟大复兴的中国梦，而高职院校同样肩负着开展传统美德教育工作的重任。面对高职院校的青年学生，他们具有自己独特的品性特点和价值体系，针对这一群体，德育教育的研究、实践与创新显得尤为重要。本文着眼于传统经典应用于高职院校青年学生德育教育的几点指导思想，从传统经典应用于现代高职院校德育教育的几点创新思考，以及 传统经典 美德文化 在高职院校青年 学生德育教学中的有效运用方面进行了分析与阐述，在美德教育这条漫漫长路上无论学生、教师，全社会共同努力，美德文化必将进一步发展壮大。

简介：摘要：对中华传统美德进行传承和发扬，是每一个炎黄子孙必须要承担的责任和义务，作为小学语文教育工作者，在语文课堂教学中除了要做好语文基础知识的传授工作，还要在教学的各个环节中渗透传统美德教育，让学生德、智、体等各个方面都获得良好的发展。笔者结合自身的教学经验，就如何在小学语文课堂教学中渗透传统美德教育谈一谈自己的看法。

简介：摘要：当代社会道德真空现象日益严重，这些要求各级学校需要做好德育教育，在推动社会发展的基础上也能实现文明的同步发展。而我国古代所流传下来的传统美德和时代发展有着很大的契合度，可以借助优秀的传统道德内容对学生开展创新性的德育教育，强化他们对正确思想品质的认知程度，也能通过多种教学活动引导高中生树立正确的价值认知。所以应该将中华传统美德和当前德育教育进行有机融合，这样有助于高中生养成正确的情感态度。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在现阶段初中历史教学活动中，教师要能够结合相应的教学内容，加强培养学生的学科素养和传统美德，提高学生的个人品质。教师在历史当中渗透传统美德教育时，必须深入地分析与研究历史教学内容，充分发掘其中所蕴含的丰富的传统美德因素，不断地创新与发展历史教学的方式方法，促进学生的历史学习水平与传统美德教育获得同步发展。

简介：摘要：如今，随着素质教育理念的不断渗透，学生的德育教育也越来越重要。为此，教师要采用各种多元化的趣味教学方式，调动学生的学习积极性，发挥出道德与法治的德育教育功能，促使学生对其中的传统美德进行传承与发扬。笔者对此进行了分析，具体如下。

简介：摘要：孩子是祖国的未来，肩负着社会发展的重任。幼儿时期是个人发展中最重要的奠基阶段，所以幼儿时期的教育非常重要，关乎到人一生的发展。随着社会的快速发展，素质教育的推进，幼儿教育也逐渐被人们所重视，在绘本阅读中促进幼儿传统美德教育变得越发重要。摒弃传统教育的弊端，为幼儿营造一个健康成长的氛围，让幼儿教育能够进一步的发展。本文主要对传统美德教育在绘本阅读中实施的重要意义及策略进行了阐述，希望可以对幼儿教育提供参考。

简介：摘要：我国传统文化博大精深，历史悠久，其中蕴含的人文内涵和精神内涵对人们的生活学习有着积极影响，在历史教学中，教师要看到传统文化的正面力量，组织学生们参与综合实践活动，促使其能够受到传统文化的熏陶，提升自身素养。基于此，本文对初中历史教学传统美德的教育途径进行深入研究，以供参考。

简介：摘要：语言不仅代表知识，而且代表道德文化和思想兴趣。只有重视学生的思想品格，才能使学生成为高素质的人才1。课本里有很多好故事，他们可以教给孩子们生活的真相，有的延续中国文化，有的延续中国传统美德。我们要充分利用好这些资源，通过自己的方式在教学过程中弘扬传统的美德。语文教师需要言传身教，以身作则，在潜移默化的教学过程中去带给学生好的影响。

简介：　　【摘要】基于初中道德与法治教学而言，为了能够实现道德教育的目标，增强学生的传统美德意识，提高学生的思想道德觉悟，教师需要积极引导学生参与到初中道德与法治教学中，深入挖掘教材中的传统文化元素，使其与传统美德进行有机结合，使传统美德渗透到实践教学中，实现初中道德与法治教育目标。

简介：

简介：摘要： 初中是学生各方面变化比较多的一个阶段，在接触面越来越广的背景下，他们的思想和行为慢慢地偏离了正确的方向，这一点在学困生身上表现得特别明显，如果不及时地对他们进行疏导和教育，不仅会影响到当下的学习效率，还会对未来的成长造成不可挽回的伤害。所以作为他们的人生导师，不仅要关注知识方面的教学成果，还要对其进行有效的德育教育，从学生表现出来的不良思想和行为入手，采取恰当有效的措施，改变他们错误的思想观念和言行举止，培养其成为当代社会发展所需的美德少年。

简介：

简介：摘 要：中华民族的传统美德主要有爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主等，学习及发扬传统美德是每个公民的责任。在初中期间，将道德与法治的课程融进教学任务是很有必要的。本文通过分析传统美德与道德和法制融合教学的意义及原则，对道德与法治更好的教学提供策略，切实使学生体会到传统美德的吸引力。

简介：[摘 要]随着时代在与时俱进，信息化技术有着非常迅猛的发展，现阶段的生活中都离不开信息化技术的支撑，很大程度上推进国家的发展进程。在“互联网+”时代大背景下，教育事业和信息技术相互结合是发展的必然要求，但是， 在“互联网+”小学生传统美德教育当中还存在诸多问题，需要教师进行深入的探究并且分析，进一步强化德育建设，确保学生全面发展。那么本文就小学生传统美德教育策略展开分析。

简介：摘要 ： 随着我国教育事业的不断深入改革 ， 教育理念的更新已成为社会发展的一大因素，在新时代教育的大背景下，初中生的身心发展也处于重要的阶段，而班主任作为学生德育培养的中坚力量，应该迎难而上，在班级的管理实践中融入美德教育，培养德智 、 体 、 美全面发展的新时代好少年。

简介：【摘要】当学生处于初中这个时期的时候学校应该积极的主动的承担起培养学生道德素质的责任，初中时期的是学生人格塑造的关键时期，学校和教师应该努力的让学生道德素质得到提升。同时，在日常初中的历史教学里教师应该重视对学生的传统美德教育，让传统美德教育和初中历史课堂相结合，合理利用各种教学手段和教学素材来加强对学生的传统美德教育。