简介：

简介：摘要数学不只是一门学科，而且是与生活紧密相连的工具，生活中随处可见数学，数学中蕴含生活的哲理。在小学数学教学工作中，应注重数学课堂与生活联系在一起，让学生从熟悉的生活入手，体验数学学习过程，反过来将数学应用于生活中去，不仅达到学习数学的目标，还能改变学生看待生活的眼光。本文主要讲述小学数学教学与生活实际的有机结合，提高小学数学教学质量。

简介：摘要现阶段国内的中职学校，在学生评价方面的认知还是存在着一定的偏差。普遍上学校的管理人员认为，学生管理就是关键，导致现有的学生评价考核并没有与普通教育体系的考核形式区别开。但是职业教育的学生是有着一定特殊性的，在评价方法上也是应该做出区别，这样才能让学生有不断学习以及创新的动力，对自身定位也是会更加明确，社会适应力才能得到提升。文章分析的是在中职机电专业，如何实现对学生评价方式的改进，希望对中职教育的整体发展是有搜促进的。

简介：摘要在新课程改革以及信息技术飞速发展的综合影响下，初中物理学科执教者率先打破传统的物理学科教学模式，将现代信息技术灵活的融入初中物理教学之中。通过这种新颖的教学模式改革，不仅有效改善了物理学科教学模式晦涩、单一乏味的不良特点，而且也在一定程度上降低物理学科的学习难度，进而有效的改善了初中物理教学效果，因此加强物理学科与信息化教学模式契合方式的研究十分有必要。本文首先对信息化教学的重要意义以及弊病问题进行了详细阐述，然后在上述基础上就两者有效结合的具体策略进行了深入剖析，希望本文对从事初中物理教学模式创新研究的执教者有所帮助。

简介：摘要针对壮族山歌文化的已有研究主要突出其相互联系的五个方面,即概念的理解、起源与发展、内容与形式、功能与价值、传承与保护。已有研究论题广泛、视阈开阔、特色突出,但方法单一、缺乏整合、不够深入。对此,壮族山歌文化后续研究的侧重点是加强实证研究,在深化现有各个研究主题的同时,把壮族山歌文化放到社会转型的历史过程当中进行动态研究。小学教育方式对德育实效性有着重要的影响。壮族传统道德以歌传教、以故事传教、以文体活动传教、以情景传教、以乡约族规传教等独特的教育方式，收到良好的德育效果。小学德育要从学生的民族性、区域性特点出发，借鉴壮族传统道德教育生活化、艺术化、情景化、制度化的做法，加强德育的实践性，利用现代化大众传媒手段，在校园文体活动中渗透德育，并建立有效的德育监督、考核和奖惩机制。

简介：摘要孩子是现在社会中备受关注的一个群体，幼儿的发展也关系到了我们社会的进步和建设，个人以及国家对于幼儿的教育也是十分重视的。幼儿接受教育的主要途径就是通过幼儿园的学习，在这个期间有两个不同的主体需要我们关注，这两个主体分别是家庭和幼儿园。家园合作也就成了一个至关重要的问题，只有建立起这两者之间的一个良好合作，才能发挥教育在这一时期的积极作用，才能利于幼儿的成长。本文主要分析学前教育中家园合作的教育方式这一问题。

简介：摘要教育是百年大计，为了更好的发展教育事业，教育学家不断地提出了全新的教学方法与教学理念。在教育学的研究过程中，2007年在美国兴起一种以视频为载体的教学模式，其被命名为翻转课堂。这种教学模式以学生为中心，学生通过互联网进行学习。教师的责任更多是去解答学生学习后的问题。这种方法能够积极促进教学模式的改革，提高教学效率，提高学生自主学习能力。如何实现有效的翻转是摆在教师面前的一大难题，本文将从多个方面分析初中数学教学如何实现有效反转。

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简介：摘要随着全国数字校园建设与应用加快推进，尤其是“互联网+”时代的到来，网络信息技术对基础学科教学的影响越来越大。高中信息技术做为新时代潮流中前沿新型学科，其在提升学生的信息素养方面起着积极的作用。在“互联网+教育”的时代背景下，传统的满堂灌输讲授式教学方式已经无法适应新时代大数据、大融合、网络化的学习环境。因此，如何提升自身能力，如何创新性的进行课堂教学，是信息技术教师必须思考的问题。针对此类问题，本文将结合“互联网+”的时代特性，以高中生的认知和理解能力为基础，探索高效的信息技术课堂教学方式。

简介：摘要随着体育课程改革的进一步深入，体育教学以素质教育为主要发展趋势。人们越来越关注体育教学的发展和改革。高中体育教育要满足新形势下发展需要，必须与教学实际充分结合，不断创新体育教学方法及思路。

简介：摘要本文主要以《室内设计原理》为重点进行阐述，结合当下高校《室内设计原理》教学现状为依据，首先分析《室内设计原理》教学中存在主要问题，包括教学模式滞后，课程连贯性不强、课程内容和实践出现偏差，盲目的使用CAD教学模块、过于管理设计效果，缺少创新思维的融入，其次从借助先进的教学模式，保证教学质量、采用模拟实践教学手段，加强教学互动、强化课程之间的关联，提高学生综合能力几个方面深入说明并探讨，进一步提高高校《室内设计原理》教学效果，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要整本书阅读在普通高中的有效开展可谓举步维艰。如何解决学生读前无兴趣，读中难坚持，读后无成效的难题，扎实有效地推进整本书阅读呢？通过导读课，激发学生的阅读兴趣；通过交流课，加深学生的阅读理解；通过写作课，巩固学生的阅读成果。这三种课型，可谓整本书阅读的正确打开方式。

简介：摘要小学数学在学习的过程中对学生是比较困难的，因为它存在抽象性和复杂性。而生活化的数学课堂更加贴切生活，通过生活场景来引出接下来学习的知识，这样可以减小学生和数学的距离，让抽象的知识更直观地展现。

简介：摘要素质课改环境下，初中阶段的数学学科，在教学标准以及教学面貌的要求上有了全新的变化。数学教师需要为学生构建一个更加开放、自主的课堂学习环境，从而让学生在课堂上的学习表现更加积极和主动。鉴于此，笔者通过分析分组合作教学法在数学课堂上的具体应用，来探究数学教学改革路径。

简介：摘要本文结合当代高中数学教学模式现状和教师普遍实践经验，对数学教学过程中信息技术的应用进行一定的分析和讨论。以期促进现阶段的高中数学与现代信息技术的进一步融合和进步，为学生提供更好吸收数学知识和提高数学能力的学习方式。

简介：摘要小组合作学习,是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式,近年来我校大力提倡小组合作学习方式在课堂教学中运用。在语文教学中,我也立足新课程改革,结合小学语文教学实践,实施小组合作学习方式,充分发挥教师主导作用,突出学生主体地位,教会学生合作学习。实施小组合作学习,激发了学生学习的兴趣,增强了学生的集体荣誉感,提高了学生的语文学习能力,提高了语文课堂效率,提升了学生管理能力,取得了明显的教学效果。