简介：毛衣针（1根）、铁皮、磁铁（2块）、漆包线、螺钉若干、导线、小开关、电池夹、5号电池（2节）；砂纸、剪刀、锤子、手钳、胶带、502胶等。

简介：很多小朋友都喜欢飞机模型，下面，就让我们自己动手，利用废弃物品制作一架既环保又有卡通味道的小直升机模型吧！

简介：能够影响企业的生产成本、组织成本、交易成本和中间品购买价格的一切因素，都可能对企业的自制一外购决策产生重要影响。因此，为强调某因素而把其它因素看成可忽略因素的一切已有的理论模型，都是难免被证伪的。我们的模型是对已有理论的综合，已有理论是我们的模型的特例。

简介：摘要地理学科核心素养的提出引起地理教育者的重视。地理实践力作为地理学科四大核心素养的重要组成部分，对高中地理教学有着重要的指导性意义，因此培养高中生地理实践力素养成为一线教师的新课题。本文以高一新授课“大规模的海水运动”(第一课时)为例，探究在课堂运用自制的地理简易模型引导高一学生模拟大洋洋流的实验，培养“地理实践力”核心素养的一些做法和思考。

简介：摘要　要实现学生由认识平面图形到认识立体图形的飞跃，并且还要逐步改变学生只习惯于在一个平面内考虑问题的状态，培养和发展学生的几何直观能力、运用图形语言进行交流的能力、空间想象能力和一定的推理论证能力。因此，我们考虑利用自制几何模型的演示来创设教学情景，激发学生兴趣，改善教学效果。

简介：摘要实验是化学课堂的灵魂，加强实验教学，既要充分发挥演示实验的直观示范性等优越性，又要充分注重学生的动手探究。因此，采用“演示实验+自制模型展示”的教学模式，不仅能充分调动学生的学习兴趣，而且能启迪学生思维，帮助学生建立化学微观概念，让化学课堂真正活起来。

简介：目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时，试验组采用自制会阴切开缝合模型练习，对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习，比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组（P〈0．01）；试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组（P〈0．05）。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本，又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧，达到了《高级助产学》实验大纲的要求。

简介：摘要：初中生物知识并不复杂，只是学生学习经历尚浅，缺乏知识见闻，对于一些生物形象比较难以理解。为此，初中生物教师可以借助手工模型制作的形式来帮助学生直观理解知识内容，将一些语言文字无法生动描述出来的生物形象转化为实物模型，在提高课堂趣味性的同时，也能够帮助学更好的掌握生物知识。本文结合北师大版初中生物教材，来浅谈自制模型在生物教学中的应用措施。

简介：摘要：立体几何是高中数学的重要构架，其对于学生空间想象能力、抽象思维能力、逻辑推理能力的培养有着重要作用。可以说，把握好立体几何知识的外沿与内涵，便实现了数学教学成功的一半。然而，在目前的很多立体几何教学中，教师都习惯了采用直接讲授、训练巩固的方式开展几何知识教学，对于几何模型的使用少之又少。有些教师即使借助几何模型开展知识分析，但也仅仅局限于对于不同模型的直接展示与直观呈现，很少通过对模型的解剖让学生感知不同几何体的内在构架与具体特性。鉴于此，教师应该多组织学生参与几何模型的制作与探索，让学生在动手实践、亲自体验中认识、了解、把握立体几何知识的内涵与特点，为促使学生深刻理解几何知识，灵活解决几何问题，切实提升思维能力而提供助力，给予指导。

简介：

简介：摘要：高中立体几何这一章内容的特点是知识点较多，且比较抽象，学生们在学习的过程中理解起来有一定的难度，尤其是线、面间的空间关系，容易出错甚至完全想象不出来。如果在教学中老师能适当运用立体几何模型，学生就能直观地感受到空间立体几何的线面间的关系，如果能进一步的鼓励学生去动手自制几何模型，对于学生的学习会有更大更多的帮助。

简介：摘要： 3D打印技术是融合了计算机辅助设计、材料加工与成形技术、以数字模型文件为基础，通过软件与数控系统将专用的金属材料、非金属材料以及医用生物材料，按照挤压、烧结、熔融、光固化、喷射等方式逐层堆积，制造出实体物品的制造技术。现如今3D打印已经从一种只能勉强打印基本几何形状的新生技术，发展成一项能够改变各个行业并挑战传统制造工艺的革命性技术。随着动漫行业的发展，各式各样的潮玩也开始越来越风靡，利用3D打印技术制作的潮玩不仅能在成本上得到控制，还能更精巧地去表现潮玩的各个细节上的设计感，所以如今的潮玩绝大部分是利用3D打印技术进行制作的。但是，在制作过程中，还需要注意很多方面的问题，才能保证制作出来的潮玩的质量，本文就针对利用 3D打印技术制作潮玩模型的过程中需要依照的最佳尺寸和形状标准进行一个简单的分析。

简介：摘要：高中立体几何是高中数学教学中非常重要的一个模块。立体几何对于学生的三维空间感和抽象思维的培养有重要意义。新课程标准要求老师要有意识的培养学生的动手能力和理论应用于实际的能力，立体几何的教学恰能契合这一要求。本文就自制几何模型的教学模式进行了若干探究。

简介：我一向喜欢在纸上画太太。那些太太们个个都很摩登，每个人的衣服都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此相信我会成为一流的裁缝。

简介：可口的汽水好喝又解渴，你也可以做出美味的汽水来。这一点都不难，跟我一起做吧!

简介：实验材料：一个气球、胶泥、一根塑料管、一把椅子、一条长绳。实验步骤：

简介：注意：请在大人的看护下进行实验准备物品：橡皮泥、剪刀、吸管、有盖子的玻璃瓶、小脸盆、墨水、刚烧好的开水

简介：

简介：游戏道具1支铅笔、1块长条橡皮、几根扎头发用的橡皮筋、1个三角板、1个铁铅笔盒.

简介：我一向喜欢在纸上画太太，那些太太一个个都很摩登，衣服每个人都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此都相信我会成为一流的裁缝。我家有床布被套，花色五彩缤纷，大红大绿得厉害，洗得多了，被套中间一丝一丝的，薄得像棉花纸，而两边却很新。有一天，妈把这被套扔进破布箱，我突发奇想，想利用边上新的布做一件衣服。