简介：摘要：电子计算机的发明是现代文明进入高速发展时期的重要标志之一，它对人类的政治、经济、文化和生活方式等方面有着巨大的影响。21世纪是信息社会，计算机已进入千家万户。不懂信息技术就会跟不上时代的潮流，逐渐成为现代文明的新“文盲”。

简介：摘要：大学计算机基础课程内容多，课时有限，课堂教学如何对接岗位需求，符合部队基层任职需要，奠定职业长远发展基础是教学研究的重点方向。探索与国家高等教育接轨，构建科学合理，具有武警部队特色的基础课程，提高教员能力素质水平，适应部队发展需要的课程教学改革。

简介：摘要：为提升中职计算机基础课程教学效率与质量，保证学校掌握更多专业知识。本文以微课进行分析，对微课在中职计算机基础课程教学要点进行深入分析，首先阐述微课优势，其次对中职计算机教学中微课的有效应用方法进行深入探讨。希望论述后，可以给相关教学人员提供一些参考。

简介：摘要：为提升中职计算机基础课程教学效率与质量，保证学校掌握更多专业知识。本文以微课进行分析，对微课在中职计算机基础课程教学要点进行深入分析，首先阐述微课优势，其次对中职计算机教学中微课的有效应用方法进行深入探讨。希望论述后，可以给相关教学人员提供一些参考。

简介：摘要：当前社会不断进步，科学技术迅速发展，社会进入数字化网络时代，各行各业越来越依赖计算机信息平台，教育不断深化改革，中职教学过程中要重视计算机应用基础课程教学模式的探究，从教学观念、模式、使用操练等方面进一步探索，做好教学方式的变革，使学生能够掌握计算机应用基础知识，提高中职学生的学习效率。

简介：摘要：计算机基础课是高校学生掌握计算机基础知识的重要途径，是提升计算机应用技术的重要课程。随着计算机行业的飞速发展，计算机在各个领域的应用也更加广泛，单纯的专业课程教育方式显然不符合当前教育的发展趋势。为此，我国高等院校要大力推动计算机基础课程的教学改革，通过建立规范的实施策略、加强教师的课程思政意识、完善课程评价体系，结合实际开展“课程思政”，以期为本课程及相关专业课程的思政元素融入提供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文探讨了如何将思想政治教育与计算机基础课程相融合，设计出更加有针对性和实际应用的教学方案。通过分析目前计算机基础课程存在的问题和挑战，提出了增强思政教育元素的必要性，并提供了一些有效的教学方法和课程设计思路。最后，总结了该教学设计的优势和价值，并展望了未来在融合思政教育的计算机基础课程中的发展前景。

简介：【摘要】随着计算机应用技术的不断普及和迅猛发展，计算机课程已经成为中等职业学校专业课教学的重要内容，这既是时代发展的需要，更给我们职校计算机专业教师提出了更新更高的要求。如何在有限的课堂教学时间里，教会学生全面的计算机理论知识和扎实的应用能力，并顺利取得相应的专业等级证书，是我们要高度重视和亟待解决的问题。作为一名中职一线的计算机专业教师，应着重在因材施教、精讲多练、优化过程、均衡发展等方面进行教学探索，大胆实践，最终实现学生知识与能力全面发展的目标。

简介：摘要：计算机基础教育课程是大学培养科学思维和信息素养的启蒙课程，蕴含丰富的思政元素。本文以计算机课程《大学计算机基础》为例，利用网络技术的发展优势，将思想教育润物细无声的渗透到计算机课程教学中，让学生认识自我、完善自我、实现自我，确立好自己的人生目标。实践表明学生的科学素养、职业素养、人文素养水平均有提升。

简介：摘要：随着我国进入信息时代，各行各业发展，都离不开专业性较强的计算机人才。为填补计算机人才市场的缺口，必须对现有教学观念进行更新。高职院校也在逐步增大计算机应用基础课程教学力度。然而，部分教师在教学方法上，仍以“填鸭式”教学为主，教师仍占据主导地位，未能在培养学生能力等方面给予高度重视。即便在课堂上使用计算机进行辅助教学，仍依赖教材，通过教材演示的步骤进行机械性的重复讲解，无法让学生体验到学习乐趣，学生的主观能动性难以发挥。

简介：摘要：在现代信息技术迅猛发展的今天，信息化产品已渗透到人们生活的方方面面，愈来愈多的高职院校重视起计算机课程的培训，并将其设为学校的基础课程。虽然多数家庭都已具备计算机，学生也早已接触过，但是学校将计算机设为一门课程向学生传授相关课程的知识，就不只是让学生单纯的观看电脑屏幕以及敲动键盘，需要学生深入电脑的内部，掌握更为深奥的电脑知识。对此，本文首先简单介绍在高职院校开设计算机公共基础课程时采用传统教学模式的教学弊端，然后针对计算机教学策略改革展开深入研究，旨在为其他相关工作者提供计算机教学策略改革上的帮助。

简介：摘要：思政教育融入计算机应用基础课程中不仅有利于推动思政教育建设，还有利于经济社会高质量发展，更有利于促进大学生全面发展。然而，思政教育融入计算机应用基础课程依旧面临思政课程元素的挖掘力度不足、思政元素融入课程形式单一和思政教育教学考评体系不完善等问题。对此，高等院校应明确立德树人人才培养目标、构建思政课程融入效果考评体系、完善思政教育融入计算机应用教学内容、优化思政教育融入计算机应用教学方式，驱动学生“德智体美劳”全面发展。

简介：摘要：本文对民办高校计算机基础课程教学问题进行了研究。首先介绍了计算机基础课程在高等教育中的重要性和挑战，并概述了民办高校计算机基础课程教学存在的问题。然后，分析了教师素质和教学方法等因素对教学效果的影响。接着，提出了一些解决民办高校计算机基础课程教学问题的策略和措施，包括改进课程设置、提升教师能力和加强实践环节等方面的工作。最后，总结了研究的意义和未来的研究方向。

简介：摘要：计算机应用基础课程在技工院校的教学中具有重要地位，对学生培养计算机技能和应用能力至关重要。然而，由于技工院校的特点和学生背景多样性，教师需要采用适当的教学策略来提高教学效果和学生参与度。本研究旨在探讨技工院校计算机应用基础课程的教学策略，以指导教师在教学中更好地应对挑战和培养学生成果。基于此，本篇文章对技工院校计算机应用基础课程教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：计算机技术的发展日益迅猛，其在各个领域的应用也越来越广泛。因此，高职院校计算机基础课程的普及构建与优化显得尤为重要。本章将从课程现状分析、普及构建策略、优化措施等方面展开论述，为高职计算机基础课程的教学改革提供借鉴和参考。

简介：摘要：中职生参加高职高考的前提条件就是获得一张技能证书。当前，最多中职生选择的技能证书是“全国计算机等级考试一级MS Office”证书。因此，如何更好把全国计算机等级考试与计算机基础课程教学进行有效结合，让学生掌握计算机基础理论知识和熟练进行办公软件操作，同时能顺利取得证书，是目前多数中职计算机老师需要探索的课题。

简介：摘要：“课程思政”就是把思想政治教育工作融入具体的课堂之中，对高校计算机文化基础课来说，可以从以下5方面做起：1.熟练课程内容，做好知识点的融会贯通，深刻理解其思想内涵与其中的思政要点。2.注意关注热门时事事件。3.留意社会热点问题。4.关注重大时事事件。5.做好以上内容的有机衔接。

简介：摘要：为了提高学生的计算机信息能力,对高校计算机基础课程教学进行探索,探讨了不断出现的慕课、微课、翻转课堂等新型教学方法，采用以学生为主体,教师为主导,课下预习与复习使用网络或移动设备,课上教学采用多媒体局域网络教学的混合式教学模式,该教学方式对学生信息能力培养大有裨益。

简介：摘要：