简介：新时期，信息技术的迅速发展给教育带来了革命性的影响，语文教师要随之更新观念，提高信息化教学能力。下面谈几种主要的策略一是培养信息化思维能力，二是掌握常用的

简介：摘要由于教育信息化进程的不断加快,也促进了知识的变化结构,带来了越来越多优质免费的教育资源,很多教师在教学活动开展过程中采用了信息化方式。信息化教学让人们的学习及教育方式发生了翻天覆地的变化，也对教师自身的知识结构提出了更高的要求，要通过不断的学习增强自身信息技术的相关知识及应用能力。

简介：摘要信息技术与语文课程的整合，对于教师而言还是一个较新的概念和领域。在语文课堂教学中，教师利用多媒体课件、网络信息化技术优化课堂教学，能事半功倍地解决教学过程中的重难点，突破疑难点问题，同时还能很好地提升学生的读写能力。

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简介：微课可以提升小学语文教师信息化教学能力,在进行强化研究中,信息技术和课程教学实现需要有效的整合现阶段信息化教育水平,小学教师必须要不断提升自身信息化教学水平,根据对于现阶段信息化语文课堂研究.在实践过程中要将微课教学引入到语文教学实践中,有效整合教学过程每个环节,提升课堂教学效率,保障高效课堂教学模式,改善和提升教师的信息化教学能力.

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简介：信息技术课是一门实践性非常强的课程,学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效得多.教师还要在教学内容以及教学空间等方面深入研究,寻找培养学生创新能力的契机,让学生能够积极地开展思考,在动手操作过程中增强能力素养,这也是提升学生信息技术综合素质的重要抓手.作为小学信息技术教师,在当前改革不断深入推进的背景下,要注重思想理念的创新,善于整合资源和博采众长,想方设法为学生创新能力的发展营造条件.

简介：2017年7月，美国Kitware公司披露了基于计算机视觉的THREATX系统，这是为DARPA的“步兵班X”项目开发的技术。它能从无人车和无人机上携带的摄像机，以及单兵携带的各种红外传感器接收图像，将步兵班与这些无人系统组成一个传感器网络。

简介：摘要尽管近几年物联网技能开发与运用快速增长,但物联网理论研讨依然处于开展阶段.物联网作为一个典型的信息与通讯体系,不只具有现有互联网的信息存储和传递的才能,而且具有物品信息的主动收集和处理才能.构建物联网信息模型是剖析物联网特征才能的一种有用办法.根据国际电信联盟有关物联网的界说和特征描述,经过选用一致建模言语构建物联网信息模型,剖析和验证了物联网的物品相关才能、自主操作才能以及隐私维护才能,评论了物联网信息模型在物联网技能标准方面的指导性定论,剖析了物联网信息模型在评论有争议的物联网概念或观念方面的运用价值.

简介：摘要小学语文阅读能力训练是小学语文教学中的一个重要部分。本文从扣住小学语文阅读能力训练的关键点、重点、要点与深化点角度出发，着重探讨了科学确立小学语文阅读训练目标、精心挖掘学生语文阅读潜在兴趣、重点抓住语文阅读教材中所蕴含的疑点以及组织学生对语文课文理解的评价交流等四个方面的问题。

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简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.学生有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉意识和反应.在初中语文教学中提高学生的自主学习能力,可以提高教学效率,培养学生的创新精神和终身学习能力.那么,如何在语文课堂教学过程中提升学生的自主学习能力呢？在此,笔者结合自己的教学实践作如下几方面探究.

简介：朗读,在整个小学语文学习过程中占着很大比重,通过朗读,能够激发学生语言的表达和运用能力,在书的海洋中无尽地徜徉,使学生真正把握文章的主旨,真正地去“悦”读文本、享受语文.但从现在的课堂教学来看,小学语文朗读的成效并不高,学生的朗读能力也没有得到有效地提升,存在着许多不足的地方.

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简介：摘要新世纪呼唤新型人才，创新已成为时代的要求。创新能力表现在思维上的主动性和独创性，培养学生的创新思维和发展学生的创新能力，已成为现代教育的出发点和归宿点。

简介：摘要阅读教学是语文教学重要的组成部分。如何提高小学高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得知识，感悟道理呢？本人结合教学实际谈几点体会。

简介：小学语文课标要求：教师教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。这就要求我们教师更新教学观念，积极引导学生探究性学习，培养学生自主学习能力。那么，在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？结合平时的教学实践，我谈以下几点看法：