简介：摘要:高三数学复习要重视课本，对课本中的例题习题要深入探究，寻找联系，总结归纳，合理改造利用。通过精研课本例题习题帮助学生更好掌握知识技能、建立知识架构、培养数学核心素养，提升高三数学学习效率。

简介：摘要：本文通过对高中课本中三个习题的扩充和延伸，引入课本以外的数学史的内容，帮助学生能从更高的观点看问题，让学生感知数学的魅力，提高学生数学素养。

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简介：摘要：小学英语的课本阅读是至关重要的，阅读可以促进学生的英语能力进步，提高英语素质，积累相关单词，而学生的阅读习惯在英语阅读中起着极为重要的作用，学生拥有优良的阅读习惯与技巧，不仅可以正确理解文章大意，还可以提高效率，在英语阅读题的题目的正确率上也可以进行提高。同时丰富的课本阅读可以提高学生的英语基础，提高学生的英语核心素养，让学生们在面对习题中的阅读时更加轻松，以此提高自身阅读的水平。

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简介：摘要:课后习题是小学语文教学的重要组成部分,通过课后习题训练可以对教师的语文教学成果、学生的语文学习情况等起到很好的检测作用。新课改背景下,为有效提升小学语文教学改革目标的实现,教师除了需要在课堂教学上做文章之外,更需要充分挖掘课后习题的重要教学价值。本文从小学语文备课环节出发,通过对课后习题作用的分析,围绕小学语文课后习题的有效运用展开了一番深入的研究与探讨。

简介：摘 要：课本剧教学在语文教学中，要求教师引导学生在积累材料时，从被动的“领会”提升到主动的“运用”，是一种多元化、合作化的学习方式。课本剧是学生扮演角色，互动情感的有效方式，引导学生思索人生、了解社会。它是一种寓教于乐、“学”、“做”结合的教学实践。

简介：【内容摘要】部编义务教育语文教科书（以下简称“部编教材”）以“人文主题”和“语文要素”双线编排了单元内容。其中“语文要素”作为一条主线被分解到各个单元的课文导引和课后习题中，教师紧扣课后习题开展教学,不但能找准目标,明确教学内容,还能有效落实语文要素,全面提升学生的语文素养。因此，我们一定要重视这些课后练习题，紧扣课后习题,落实语文要素。

简介：摘要：在“双减”政策的指导下，习题课便成了一个非常重要的课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的方式来形成学生的语言表达技能，并通过解题教学培养学生的语文应用和交际的能力。本文从三个方面分析了在语文习题课教学中应注意的问题，从而希望使得语文教学能收到较好的效果。

简介：摘要：教师在对大班幼儿进行教育时，所采用的一种主要形式就是组织幼儿表演绘本剧，不仅可以对幼儿的口语表达能力进行强化锻炼，而且还可以将幼儿的自身才能挖掘出来，对于促进大班幼儿的美育发展有着积极作用。因此，教师应当在同幼儿表演绘本剧时，积极引导幼儿对绘本中的色彩美和语言美进行感知，并且深入体会绘本所传达出的情感，以此为基础对大班幼儿的审美情趣进行培养。

简介：摘要：初中地理课教学中，学看图是非常重要的一个环节，课本插图作为教育素材之一，起到辅助学习的作用，科学的阅图技巧可以起到事半功倍的学习效果。本文针对初中地理课本中的插图阅读技巧展开讨论，如何才能科学合理的利用插图来提高学习效率，就插图利用方面对老师们提供一些帮助。

简介：摘要:科学习题课是科学课堂教学的重要组成部分，是检查和巩固学生学习质量的重要手段，也是使学生通过联系进行独立学习、参与获得知识的一种有效的教学手段。本文分析了中学科学习题课教学中存在的一些普遍问题，这些存在的问题日益突出，已经成为制约素质教育战略在课堂教学中实施的瓶颈之一。本文结合习题课自身的特点，针对当前习题课存在的问题，进一步在精选习题、合理设计等方面提出了改进和优化习题课教学的方法和措施，使习题课更适应学生的年龄、生理和心理的特点，真正发挥习题课温故而知“新”的作用。

简介：摘 要：以课本剧为主题的项目活动，以幼儿为主体，能充分调动幼儿的积极性和主动性，幼儿在活动中提升了创造力、表现力、人际交往能力和解决问题的能力。在项目活动开展的过程中，要充分发挥幼儿的主动性，同时，教师也要进行适时引导。

简介：　　【摘 要】教育改革的深化对物理习题课教学提出新的发展要求，高中物理教学中要不断巩固已有知识，实行启发式教学来开阔学生的思路。训练的题目要以学生为主体，不断突出学生的地位，提高学生的解题兴趣，本文就高中物理习题课入手，就习题课的内容结合实践提供教学见解。

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简介：摘要：随着“双减”政策的落实以及语文教育的不断深化改革，对于学生语文能力的培养成为了现代小学语文教育必须要重视的问题，尤其是对于学生表达能力的培养更为重要。为了提高学生的语文表达能力，教师要充分发挥课后习题的功能，在教学中提高学生的阅读表达能力。因此本文谈谈优化课后习题的相关措施，提高学生阅读表达能力的一些方法。

简介：[摘要]统编版教材以人文主题和语文要素双线结合编排单元内容，致力于培养小学生的语文素养。语文要素是每个单元的新生元素，这样不仅可以更好的指导单元教学目标，为教学提供更有力的线索和抓手。而语文要素由浅入深、由易及难地分布在各单元之中，因此，把握好每篇课文后面的习题，教师才能领悟到编者的设计意图，真正落实语文要素，进而促使学生的素养获得更大的发展空间。基于此，本文将主要分析如何利用课后习题，有效落实语文要素。

简介：【内容摘要】习题是学科教学活动中重要的组成部分，对于数学教学来说尤为重要，它是理解数学概念，掌握数学知识，解决数学问题，形成数学能力，发展数学思维，培育数学核心素养的重要载体。因此，作为小学数学教师，在进行小学数学课堂教学过程中，要认识到当前习题教学现状，并采取有效的策略来更好的提高习题课教学效果。

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简介：摘要：