简介:系统思考源自系统动力学,是系统动力学系统观的发展。从本质上看,系统思考实际上是一种分析、综合系统内外反馈信息、非线性特点和时间延迟影响的整体动态思考方法,也是一种指导行动的能力。南京师范大学附属中学致力于学生人文素养和科学素养的全面发展,充分运用“系统思考”这一校本课程建设项目平台,让学生尽情享受学习、体验、参与、认知、思考、探索、创造的自由与快乐,不仅培养了学生的创新能力,而且使学生学会了用“系统”的眼光看世界。“系统思考”给南京师范大学附属中学带来了诸多的惊喜和变化,也给全省的课程基地建设项目提供了一个典型的范式。
简介:本文主要从课程设置、专业调研、典型工作任务、学习情境设计等方面简单谈谈“嵌入式实时操作系统应用开发”工学结合课程开发的思路与体会.
简介:摘要新课程标准对现有教学存在的问题进行了检讨,为教学改革提供了一个崭新的支点,当然也对教学改革提出了全新的要求,要改革旧的教育观念,坚定不移地推进教学方式和学习方式的改革。
简介:摘要本文结合多年对中职学前教育专业的计算机教学经验,就中职学前教育专业计算机课程的现状进行了分析,根据中职学生的特点以及社会对该专业学生信息技术应用的需求,提出了基于工作过程系统化的中职学前教育专业计算机课程改革的基本思路。
简介:船舶信号系统安装与调试是船舶电气技术专业的核心课程。通过分析梳理岗位工作过程、任务和职责,明确了课程教学目标,确定了更加贴合船舶企业生产应用的实际、符合企业对船舶电气技术岗位要求的典型工作任务,制定了旨在培养学生的实际动手能力、提高学生的实践技能、实现学生技能与企业生产实际无缝对接的教学评价标准,完善"教、学、做"一体化实训室建设方案。