简介：摘要:OBE教育理念是指以成果为导向的教育，具体是指以学生学习完毕以后所需要达成的成果为最终目标进行教学设计和教学实施，最终的评价方式也是根据目标成果达成情况进行评价，基于OBE课程评价系统的幼儿评价实践进了分析研究，希望能够给幼儿评价提供参考。

简介：摘要：提高人才培养质量是高职院校整体工作的核心，高职院校必须提高对思政教育的重视力度，注重通过思政教育培养学生的健全人格，提高学生的思想道德修养与职业道德素质，从而更好地完成高素质应用型专业人才培养目标，帮助学生顺利走上工作岗位，实现人生价值。相较于传统思政课程而言，“课程思政”实现了思政教育范围和主体的全方位拓展延伸，有利于高校构建“大思政”格局，提升育人质量。因此，高职院校必须从整体上把握“课程思政”的实质与内涵，把握专业课程与思政教育之间的契合性，遵循推进“课程思政”的各项基本原则，有效开展“课程思政”教育教学改革。

简介：摘要：课程思政是将专业课程与思想政治理论课同向同行，两者形成协同效应，充分发挥高校专业课的德育功能，挖掘专业课中蕴含的思政元素，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，提高思政教育的教学实效，本文将课程思政建设与系统工程中的霍尔三维结构理论相结合，系统性、整体性的从逻辑维度、时间维度、知识维度分析思想政治理论教育与专业基础课程之间的联系，以促进其相互融合、相互影响。从观念改变、课堂讲授、师资建设、翻转课堂、移动学习、讨论课学习和实践环节以及考核评价等方面着手课程思政的建设。

简介：摘要：汽车电气设备涉及的内容包括了汽车电源系统、起动机控制系统、汽车照明控制系统、信号系统汽车电动辅助装置、汽车声像控制系统等，汽车电气系统已经逐渐成为了现今各大汽车生产制造商设计研发新车型、更新换代原有车型的主要竞争力，汽车电气系统也已然成为了核心竞争的领域。因此，对于高职院校学生在电气系统实训方面的教学的重要性也越发显得重要。

简介：摘要：随着信息与通讯技术快速发展，微课在地理信息系统（ GIS）课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对 GIS课程特点和教学需求现状， GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行，从选题、知识点划分、时间分配等方面统筹微课程库建设，为 GIS理论和实践教学有机结合提供参考方案，目的在于促进地理信息系统教学质量的提高。

简介：摘要目的本研究运用定性系统综述的方法对国内外循证医学课程不同教学模式进行评价，为提高我国循证医学教学水平提供依据。方法系统检索PubMed、Embase、Proquest、Cochrane和Web of Science英文数据库和SinoMed、CNKI、万方和维普中文数据库，筛选循证医学不同教学模式的研究，总结其研究现状。结果共纳入论文52篇（中文21篇，英文31篇），共涉及PBL等13种教学模式，其中PBL教学模式是研究最多的教学模式，而且循证医学教学效果与不同教学模式密切相关。结论目前中外循证医学课程教学模式比较丰富，PBL是最常采用的教学方式，相关原始研究质量较高。

简介：摘要 ： 会计信息系统课程实践教学模式的研究，旨在培养出知识 + 技术 + 综合素质 + 创新精神的“宽专多能”式人才。本文从实验课程案例选择， 优化实验教学环节， 完善实验考核模式等方面，探索和实践会计信息系统课程实验教学运行模式。

简介：摘要"卓越医生教育培养计划"要求"五年制临床医学人才培养模式改革试点"临床医学专业本科毕业生必须达到科学与学术、临床能力、健康与社会、职业素养等4方面的基本要求。针对教育改革中发现的问题，结合湖北医药学院自身实践特点，采用"以器官-系统为中心"的整合课程教学模式，强化"以学生为中心"的线上、线下混合式授课过程，以形成性评价体系指导学生发展核心素养，提高学生发现并解决实际问题的能力。

简介：摘要：网络操作系统课程是中职学校网络技术专业的重要课程，该课程最终目标是培养学生计算机网络实践水平。但是由于主客观原因，当前中职网络操作系统课程教学中存在一系列问题，尤其是学生实训水平偏低，因此，无法实现网络操作系统课程的教学目标。针对这种状况，中职学校应该要采取各项措施调整中职网络操作系统课程存在的问题，为实现网络操作系统课程教学目标服务。

简介：摘要 ：文章阐述了数控加工仿真系统在数控实践教学中的重要作用 , 以及该系统的优缺点 , 讨论了其在理论教学、编程练习以及课程设计等实践教学环节中的应用 , 供参考。

简介：摘要：本文通过调查问卷，获取了学生属性、线上教学以及教学平台等相关变量数据，基于二元Logit模型，以《订座系统上机实践》课程为例，对实验课程线上学习选择行为的影响因素进行分析。结果表明，成绩水平、线上实践知识点演示、课后作业、课后答疑、线上课堂活动等五个因素是影响学生选择行为的显著因素。结合分析结果提出，加强订座操作的演示环节、丰富线上课堂活动以及改进课后活动的形式是提升课程线上教学效果的有效途径。

简介：【文章摘要】：建设现代职业教育体系已经成为我国职教改革发展的根本目标。目标引领下，职业教育内涵建设要在关键环节和重点领域取得决定性突破，课程改革将面临新一轮的改革发展浪潮。在现代职教体系框架要求下，能力本位的职业教育课程难以实现体系设定的教育目标，人格本位的职业教育课程被推到前沿，而工作过程系统化职教课程模式已成为近年来中职课程改革的发展趋势。本文从人格本位视角下思考，探讨中职构建工作过程系统化课程模式的人格属性。

简介：摘要：中等职业教育简称中职，其目标是培养社会所需要的优秀人才，促进人才就业，为国家和社会做贡献，然而，目前由于多种因素的影响我国中职教育发展的现状却不是很乐观，由于传统的职业教育课程模式已经不适合现如今的职业发展需求，探索出新的符合社会发展潮流的职业教育课程模式已经是大势所趋，本文通过对中职计算机专业工作过程系统化课程构建进行研究，以期改善当前中职教育中存在的问题，为我国更好地探索出新的职业教育课程模式提供一定的启发与参考，进而促进我国中职教育长远发展。

简介：摘要：课程思政是中国高等教育的创新，其目的是将思政要素融合在专业知识中开展教学，需要结合专业课程的内容和特点针对性开展课程设计，寻找专业知识与思政教育的最佳契合点并进行融合。论文以管理信息系统课程专业知识为根本，紧扣时代特征和时事热点，开展课程思政的路径设计和教学设计，并提出课程思政教学中的关键问题，旨在实现专业教学中的价值塑造和能力提升目标。

简介：摘要 我国针对虚拟仪器技术课程的教学情况越来越重视，因此，针对大学生的教育工作而言，应该设置专门的学科专业，培养出符合社会需求的虚拟仪器技术人才。而针对虚拟仪器技术课程的教学，需要结合题库以及考试系统，才能够充分的掌握学生的学习情况，因此本次设计的就是基于工程教育的虚拟仪器技术课程题库及考试系统项目，希望可以为其他的研究学者提供一个新的研究思路。

简介：

简介：摘要：在大数据时代背景下，社会对于综合性人才的需求，在高校的数据库系统实践课程的教学改革中，需要运用实践课程改革来创新专业课程教学体系，以此来提升数据库系统实践课程的教学改革后学生的综合能力。实践课程教学改革模式融入到数据库系统课程改革中，能够借助学习与实践相互联合的形式，实现课程教学体系的改革，利用学习+实践的教学模式，能够培养学生的实践操作经验和专业技术水平，从而为大数据行业的健康发展提供保障。因此，本文主要对大数据背景下数据库系统实践课程的教学改革进行研究分析，旨在运用实践课程教学改革来创新数据库系统课程教学体系，让理论与实践有效结合，从而提升学生的专业技术，促进学生全面的发展。

简介：摘要： logistic系统应用实训是高职高专物流课程不可或缺的一门专业拓展课程。该门课程的主要内容是通过系统模拟掌握对物流行业相关的信息技术，其教学过程具有较强的实践性和操作性。本文对当前 logistic系统应用实训课程的教学现状与存在问题进行了分析，以此为基础给出了相应的改革措施并予以实践。

简介：摘要：在信息化飞速发展的今天，各行各业的发展都离不开信息化，教育教学也不例外，因此信息化教学也进入了更高的发展阶段。在信息化教学平台上，与传统的教师教与学生学的教学模式相比发生了转变，教学过程与教学方法也发生了相应改变，实现了学生为主体、教师为主导的教学关系模式。

简介：【摘要】课程的开发着力于教师对儿童核心经验的把握，明确垃圾分类课程的教育意识，着眼于对幼儿的现有的知识储备的和现有的经验的了解，适时地给予孩子们课程的有效经历，推动对垃圾分类的理解。通过“链接核心经验”、“满足必备的经历”、“运用多种资源”，明确教育的目标建立符合幼儿身心发展的课程方案，推动课程的建立和开发，促进幼儿全面发展。