简介：【摘要】

简介：摘要：调动学生多感官参与音乐学习，一方面需要教师运用灵活而又多种多样的教学方法，创设活泼的课堂氛围，激发学生活跃的思维，进行多角度、多方位地实践、提炼、归纳、总结，形成“激发、体验、创造”教学模式，让学生生动、活泼、主动地发展；另一方面还需要教师设置多样化的学习任务，如：听觉体验任务、歌唱表演任务、合作探究任务、模仿演奏任务、即兴编创任务等。

简介：摘要：调动学生多感官参与音乐学习，一方面需要教师运用灵活而又多种多样的教学方法，创设活泼的课堂氛围，激发学生活跃的思维，进行多角度、多方位地实践、提炼、归纳、总结，形成“激发、体验、创造”教学模式，让学生生动、活泼、主动地发展；另一方面还需要教师设置多样化的学习任务，如：听觉体验任务、歌唱表演任务、合作探究任务、模仿演奏任务、即兴编创任务等。

简介：摘要：初中物理是一门集理论、实验为一体的学科，对培养学生的逻辑思维，提高实践能力起着重要的作用。本文主要是从转变传统的教学观念；营造良好的教学氛围；创设合理的问题情境；丰富课堂的教学方法；转变学生的学习方式；完善课堂的教学评价这几个方面来探析初中物理教学中调动学生积极性的策略。

简介：摘要：数学作为一门在日常生活中应用广泛的学科，教学时却存在着抽象性高、逻辑性严密的特点，也就意味着有较高的学习难度。学生由于畏学继而在课堂上学习的积极性不高，其根本原因在于缺乏学习数学的兴趣。因此，激发学生学习兴趣、充分调动其课堂的积极性，是提高数学教学质量的关键。笔者就结合自身多年实践教学经验，谈一谈以兴趣来调动学生学习积极性的举措。

简介：摘要：教学改革思想重视教育的一致性和综合性。因此，在小学语文课堂教学中，教师应重视对学生的综合培养，针对不同留守儿童教师也要尝试不同策略，调动其在语文课堂学习中的积极性。语文教师认识到语文教学优势和重要性，同时认识到留守儿童在语文学习中的主要问题，以策略和模式的更新调动其在日常学习中的积极性和热情，能够促进留守儿童语文综合学习实效的增强。基于此，文章主要分析了小学语文课堂，调动学生学习积极性的有效策略。

简介：摘 要： 在小学阶段的教学过程中，应该注重学生的主体地位，学生不应该是被动的、消极的信息接收者，而应该是小学数学课堂上的参与者，引导小学生积极自主地参加到数学课堂教学活动中，这不仅能够为学生传授知识，同时，也能够对学生的综合能力进行培养和提升，在讲课过程中，应该充分调动学生的积极性，提升学生的课堂参与度。

简介：摘要： 通过地理教学能够丰富初中生环境、人口以及资源方面知识，进而提高初中生综合素质，对其未来生活起到重要指导作用。由于地理学科具有较强的复杂性及综合性，内容涉猎生产生活很多方面，致使初中生在学习期间常会遇到较大困难，进而对其学习方面的积极性产生影响。本文旨在对地理教学当中对初中生积极性加以调动的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要： 知识 拥有自己独特的魅力 ，它既可以表达出人们的热情开朗，也可以表达出不善言辞的人们的细腻情感。如今，“ 德智体美劳 ” 全面发展已经成为新时代对学生的一种基本要求，现在不光要求学生们学会学习，还要求学生们能够主动学习，那么应该怎样主动学习呢，这就需要 教师在教学中调动学生的学习积极性 ，只有 调动学生的积极性 ， 学生才会主动学习，进而 主动提出问题，这也是学习的一种反馈。尤其是学习一些理科知识的时候，更 要调动学生学习的积极性 ，如初中物理 ，化学 等 。将原本枯燥乏味的知识点变得生动有趣 ，从而调动学生学习积极性 。

简介：摘要：小学生处于学习阶段的起始点，在小学数学的学习过程当中往往不知道从哪里想起，不善于思考问题并且思维缺乏条理性与逻辑性，这点需要教师格外的引起注意。因此在教学的过程当中教师就有必要在课堂上面调动学生的积极性，启发学生对所学的知识进行深入地思考，这样才能够达到提升课堂教学效果保证学生高效率的学到的知识。究竟如何在课堂上面合理的调动学生的积极性让学生乐于学习，是教师应当探索的首要问题。

简介：摘要：在信息技术课堂上，有效运用云机房演示相关的教学内容环境，充分应用软件设备条件不断激发学生能够主动进行自主学习的源动力。且利用云机房能够帮助教师更好地进行对学生学习情况的掌握，促进信息技术学科的教学效果。

简介：摘要：兴趣是学习的原动力，是认知活动中最活跃的因素，是发明创造的源泉。我们知道， 学生只有对学习内容感兴趣，才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此，教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣，美术教学更是如此，改变那种陈旧的教学模式，较好的调动学生学习美术的积极性，创建高效课堂是当今美术教学的重要需求。

简介：摘要：一直以来 ,一体化教学对于教师能力和素质有更高要求，学生学习兴趣是关键。我校作为区中职重点学校，老师在课堂教学如何提高学生的兴趣，让学生从被动学转变成为自动自发的过程，需要深入的研究分析，找出合适的方法。倡导兴趣教学，提高到课率和学生的真正学习兴趣，势在必行。

简介：摘要： 小学语文是小学阶段非常重要的一门学科，为孩子们未来各个学科学习打下坚实的基础。随着新课改的推进，有越来越多的更优质的教育教学手段值得探索与实践。教师要努力让课堂更加生动有趣，调动学生快乐情绪，感受语文学习的乐趣。笔者结合多年实践经验，提出自己的一些建议和看法，为广大一线教师提供参考。

简介：摘要： 音乐作为一门综合性较强的声音艺术，近年来受到了许多幼儿家长的青睐，家长们逐渐认识到音乐对幼儿成长与发展的重要性。在幼儿园音乐教学中，歌唱活动是对幼儿进行音乐教育的主要形式。然而， 目前幼儿园歌唱活动中存在着诸多问题，导致歌唱活动枯燥与机械化使幼儿丧失了学习音乐的积极性，这将严重影响幼儿在音乐方面的学习与发展。藉此，为了探寻幼儿积极情感难调动的原因，将从实际出发深入到一线幼儿园歌唱教学中，并对其进行深入、系统的研究。提出幼儿园方面应加强对幼儿积极情感培养的重视程度，幼儿园歌唱活动的设计应是多样性，不应是教师提供培训与学习的机会。 同时， 教师方面应为幼儿积极创设自我展示的空间，采用灵活多样的教学手段，以及选择适合幼儿表现的音乐作品。最后，针对以上研究，从幼儿园及幼儿教师两方面出发提出了歌唱活动中幼儿积极情感调动的策略，旨在通过本研究解决当前幼儿园歌唱活动中幼儿积极情感难调动的实际问题，以期完善幼儿园音乐歌唱活动的组织与教学。

简介：摘 要：在传统英语教学中，教师往往采用填鸭式教学方法，导致学生的学习兴趣不高涨，也没有明显的教学实效性，为了优化英语课堂，提高学生参与教学活动的积极性，教学中就要以生为本，充分发挥学生的主体性，提高英语教学质量。本文结合初中英语教学实际，从借助精彩导入、加强互动交流、运用情感策略等方面，对调动学生学习积极性的策略进行了探究。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：随着如今课堂教学形式的不断改革，教学过程中更加重视学生在课堂中学习的自主性的培养，主要也是由于小学生处于学习过程中的基础时期，因此在调动学生学习积极性的基础上，可以帮助学生更好的进行学习。并且小学语文对于学生来说，也是学习过程中比较重要的学习科目，在学习的过程中需要提高学生本身对于学科学习的积极性，那么在课堂中才可以更好的帮助学生开展课堂学习。那么针对于小学语文教师来说，在教学的过程中应该如何开展课堂教学呢？这也是笔者将要进行探讨的问题。

简介：摘要：数学是一门与日常生活息息相关的学科，在课堂上很多教师一直沿用传统填鸭式的教学方式，使得封闭的教室形成了压抑的学习环境，这使得学生的学习效率受到了严重的阻碍。为了小学课堂更好的发展，教师要分析课堂实际存在的问题，以多样化针对性的教学方式为课堂长远的发展做出积极的推动。

简介：【摘要】本文旨在通过主题游戏课程的设计和评价方式的改革来激发学生学习的兴趣，为国内中小学生体育学科学习兴趣逐步减弱提供对策。通过其他平台的游戏获得灵感，提炼出设计主题游戏的理念。通过课程实施中的案例来探索前置主题游戏评价方式对提升学生学习兴趣的作用，以及主题游戏评价方式育人价值的探讨。